2024年小学一年级国学教学计划(3篇)

2024年小学一年级国学教学计划
一、学习方面
1、课堂听讲专心，回答问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。

2、不懂的课本知识要主动多向老师、同学、家长请教。

3、每天做到睡觉前听____分钟以上英语磁带。

4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面;参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。

二、纪律方面
1、每天按时到校，有事给老师写请假条;放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。

2、改掉上课小动作多的毛病，专心听讲。

3、爱护学校器材、用具，爱护班里财产。

4、见了老师、同学、长辈主动打招呼、问好。

三、生活习惯方面
1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的毛病。

2、和同学有矛盾，多向老师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵制其他同学的不好行为对自己的影响。

3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱护它们。

4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。

四、奋斗目标
1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。

2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。

3、在班里学习、纪律、劳动等方面起带头作用，争取当一名班干部。

2024年小学一年级国学教学计划（2）
一、教学目标：
1. 了解中华传统文化的基本概念和内涵；
2. 培养对中华传统文化的兴趣和热爱；
3. 培养良好的道德修养，树立正确的价值观。

二、教学内容：
1. 中国古代神话故事
2. 中华传统节日及其意义
3. 古代文人雅士及其作品
4. 中国传统的礼仪和习俗
5. 儒家思想与孝道
三、教学方法：
1. 讲授与讨论相结合：通过讲授传统文化相关内容，引导学生主动思考与讨论，培养其独立思考和综合分析问题的能力。

2. 绘画与手工制作：通过绘画和手工制作等活动，让学生亲自参与并感受传统文化的魅力。

3. 观察与实践：组织学生外出考察，实地观察传统文化的表现形式，如参观古代建筑、品尝传统食物等。

四、教学进度安排：
第一学期：
1. 神话故事的讲述与分析（2周）
- 介绍中国古代神话故事的特点和分类；
- 讲述《盘古开天辟地》、《女娲补天》等神话故事，引导学生认识神话故事的意义和价值。

2. 中华传统节日的介绍与讨论（2周）
- 介绍中国传统节日的由来和文化内涵；
- 讨论春节、清明节等重要传统节日的习俗和意义，并体验节日的特色活动。

3. 古代文人雅士的故事与作品（3周）
- 讲述李白、苏轼等古代文人雅士的生平故事和代表作品；
- 学生根据感兴趣的文人雅士，绘制相关人物形象。

第二学期：
4. 中国传统的礼仪和习俗（2周）
- 介绍中国传统的礼仪和习俗，如婚礼、葬礼等；
- 讨论传统礼仪的意义和现代社会中的变化，引导学生思考传统文化在现代社会中的价值。

5. 儒家思想与孝道（2周）
- 介绍儒家思想的基本概念和原则；
- 引导学生认识孝道的重要性，并进行相关讨论与互动。

6. 总结与展示（1周）
- 学生经过一学期的学习和体验，可组织展示活动，展示他们对传统文化的理解和体验。

五、教学评价：
通过课堂讨论、作业和展示等形式，综合评价学生对传统文化的理解和掌握程度。

同时，鼓励学生主动参与课堂活动，培养其独立思考、合作与表达能力。

六、教学资源：
1. 电子及纸质书籍：包括中华传统文化教材、神话故事、古代文人雅士作品等；
2. 多媒体设备：利用投影仪、电子板等多媒体设备展示相关图片、视频等。

七、教学环境：
在教室内悬挂与中国传统文化相关的图片、海报等，以营造浓厚的学习氛围。

同时，根据教学需要，酌情安排学生外出考察等实践活动。

2024年小学一年级国学教学计划（3）
新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
一、教材的选择。

本学期一年级学生学习《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。

它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲述的
是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。

是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。

三年级学生学习《幼学琼林》。

《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。

全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。

它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作。

古有“学好《琼林》走天下”之说。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

二、教学措施。

1、教学形式多样化。

时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。

2、注重游戏教学。

教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。

3、注重面向全体和个别差异。

集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

三、教学进度。

每周每班一节课，每节课上学习10-12句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的;五节课中会有一节复习课。

四、教学活动。

本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。