中班《端午节的由来》教案【精选】

中班《端午节的由来》教案【精选】
一、教学内容
本节课选自中班教材《传统文化我知道》，具体章节为《端午节
的由来》。

详细内容包括：了解端午节的起源、历史背景、传统习俗
以及与端午节相关的民间故事。

二、教学目标
1. 让学生了解端午节的由来，知道端午节是我国的传统节日。

2. 培养学生对传统文化的热爱，提高他们的民族自豪感。

3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让学生理解端午节的意义和背后的文化内涵。

教学重点：掌握端午节的起源、习俗以及民间故事。

四、教具与学具准备
教具：端午节相关图片、PPT、视频、粽子模具、彩色纸、绳子等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：
（1）讲解端午节的起源、历史背景。

（2）讲述与端午节相关的民间故事，如屈原投江、曹娥救父等。

（3）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。

3. 实践活动：
（1）分组进行粽子制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

（2）展示各组作品，进行评价，增强学生的自信心。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用本节课所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 《端午节的由来》
2. 内容：
（1）端午节的起源、历史背景
（2）端午节的民间故事
（3）端午节的习俗
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述端午节的由来。

（2）列举端午节的三种习俗。

（3）谈谈你对端午节的认识。

2. 答案：
（1）端午节起源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原，后人把每年农历五月初五定为端午节。

（2）赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。

（3）端午节是我国的传统节日，具有深厚的文化内涵和独特的民族风情，我们要传承和弘扬端午文化，激发爱国热情。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生
了解了端午节的由来和习俗，提高了学生对传统文化的认识。

但在实
践活动组织方面，还需加强引导，提高学生的参与度。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统节日，如春节、中秋节等，增加对传统文化的了解。

同时，组织学生参加端午节相关活动，
如赛龙舟、包粽子等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

重点和难点解析
1. 教学内容的讲解与实践活动的设计。

2. 教学目标的具体化和实践性。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 教具与学具的准备与运用。

5. 教学过程的组织与实施。

6. 作业设计与课后反思。

一、教学内容的讲解与实践活动的设计
教学内容应注重理论与实践相结合。

在讲解端午节的起源、历史
背景和民间故事时，教师应运用生动的语言、图片和视频资料，使抽
象的知识具体化、形象化。

实践活动的设计要注重学生的参与度，例如：
1. 粽子制作活动：教师提前准备好粽子模具、糯米、馅料等材料，分组指导学生动手制作粽子，让学生在实践中体验端午节的习俗。

2. 角色扮演：让学生分组扮演屈原、曹娥等历史人物，通过表演
形式，生动地展现端午节的民间故事，增强学生的学习兴趣。

二、教学目标的具体化和实践性
教学目标应具有可操作性和实践性，具体化如下：
1. 让学生能够讲述端午节的起源、历史背景和民间故事。

2. 学生能够动手制作粽子，了解端午节的习俗，增强对传统文化的认同感。

3. 培养学生的团队协作能力和动手能力，提高他们的综合素质。

三、教学难点与重点的把握
教学难点：端午节背后的文化内涵。

教学重点：端午节的起源、习俗和民间故事。

1. 深入挖掘端午节的传统文化内涵，如爱国主义、家庭和睦等，引导学生理解。

2. 运用生动的案例、故事和图片，帮助学生掌握端午节的起源、习俗和民间故事。

四、教具与学具的准备与运用
教师应充分准备与端午节相关的教具和学具，如：
1. 图片、PPT、视频等资料，用于展示端午节的习俗、历史背景等。

2. 粽子模具、糯米、馅料等材料，用于学生实践活动。

3. 彩色纸、绳子等，用于制作端午节的装饰品。

1. 结合教学内容，合理运用教具和学具，提高教学效果。

2. 引导学生主动参与实践活动，培养他们的动手能力和创造力。

五、教学过程的组织与实施
1. 导入：通过设问、展示图片等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：以讲解、讨论、实践活动等形式，传授端午节的起源、习俗和民间故事。

3. 例题讲解：结合实际情况，设计具有代表性的例题，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：针对学生的学习情况，布置适量、适度的练习题，提高学生的实践能力。

六、作业设计与课后反思
1. 作业设计：
（1）设计具有针对性的作业题目，如简述端午节的由来、列举端午节习俗等。

（2）提供作业答案，帮助学生自查学习效果。

2. 课后反思：
（2）针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语言表达的清晰、准确，避免使用模糊不清的词语。

2. 语调要富有变化，生动有趣，以吸引学生的注意力。

3. 在关键知识点和重要环节，适当提高音量，强调重点。

二、时间分配
1. 合理安排教学内容，确保每个环节的时间充足，避免前紧后松或前松后紧。

2. 实践活动时间要充足，让学生有足够的时间动手操作和体验。

3. 留出一定时间进行课堂提问和解答，确保学生能够充分消化吸收知识。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导学生主动思考。

2. 提问时要面向全体学生，给予每个学生发言的机会。

3. 鼓励学生提问，充分调动他们的学习积极性。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等资源，创设生动、有趣的情景，吸引学生的
注意力。

2. 结合学生的生活实际，以生活实例导入新课，增强学生的代入感。

3. 设问导入，激发学生的好奇心和求知欲。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 课堂氛围是否活跃，学生参与度是否较高。

4. 实践活动的设计是否合理，学生是否能够从中获得成就感。

5. 课堂时间分配是否合理，是否留有足够的时间进行提问和解答。

6. 教学过程中是否存在不足之处，如语言表达不清、互动环节不
够充分等。

7. 针对学生的反馈，调整教案，以提高教学效果。