小班语言活动故事教案及教学反思《小鸡和小鸭》

小班语言活动故事教案及教学反思《小鸡和小鸭》
教学目标
通过故事《小鸡和小鸭》的讲述和相关的语言活动，培养小班幼儿的听、说、读、写等语言能力，学习并掌握与故事相关的词汇和句型。

教学准备
1.故事《小鸡和小鸭》的故事书。

2.一只小鸡玩偶和一只小鸭玩偶。

3.绘本《小鸡和小鸭》的图片。

4.卡片上写有与故事相关的词汇和句型。

教学步骤
第一步：导入
1.引导幼儿们回忆一下上次学的故事《小鸟找妈妈》，并问他们对于
“鸟”、“妈妈”、“找”等词汇的理解。

第二步：讲故事
1.准备小鸡玩偶和小鸭玩偶，使用手偶的方式，讲述故事《小鸡和小
鸭》。

2.在讲述故事的过程中，适时展示绘本《小鸡和小鸭》的图片，帮助幼
儿们更好地理解故事情节。

第三步：语言活动
1.使用卡片上写有与故事相关的词汇和句型，进行语言活动。

–比如，一张卡片上写有“小鸡”两个字，幼儿们可以边看卡片上的字边指着小鸡玩偶说出“小鸡”这个词。

–另一张卡片上写有“小鸭”两个字，幼儿们进行同样的操作。

–接下来，教师可以拿起两张卡片，分别指着小鸡玩偶和小鸭玩偶说出“小鸡和小鸭”这个句子，让幼儿们跟读。

–可以利用其他卡片上的词汇和句型，进行类似的语言活动，如“走”、“一起玩”等。

第四步：教学反思
1.教学活动中，幼儿们对于故事的理解和参与度如何？是否能够正确地
使用故事中的词汇和句型？
2.教学过程中，是否有需要改进的地方？如何更好地引导幼儿们参与语
言活动？
教学效果评价
通过观察幼儿们在语言活动中的表现和反馈，可以初步评估他们对于故事《小
鸡和小鸭》的理解程度，以及词汇和句型的掌握情况。

同时，也可以通过收集幼儿们自编自演的小剧场或其他语言表达形式，评估他们的语言能力和创造力。

总结
通过故事《小鸡和小鸭》及相关的语言活动，可以帮助小班幼儿提高他们的听、说、读、写等语言能力，培养他们对于故事的理解和想象能力，同时也为他们创造了一个积极、愉快的语言学习环境。