山西五老峰风景区导游词与山西省第二期德育工程德育示范学校验收—初中部自查报告合集

山西五老峰风景区导游词与山西省第二期德育工程德育示范学校验收
—初中部自查报告合集
山西五老峰风景区导游词
位于山西省永济县城东20公里处，以五老峰、古蒲州为中心，包括黄河滩岸，王官峪、龙头山、云仙阁等6个景区，最高处月坪梁海拔2100米，总面积300平方公里，山西五老峰风景区导游词。

区内重峦叠嶂，悬崖峭壁，怪石险洞，并有奇花异木，珍禽异兽和清幽泽润的山泉流水，山上岩洞幽深，庙宇甚多，双瀑飞流，为旅游胜地。

五老峰史称东华山，历史上为北方道教名山，海拔180
9.3米，奇峰险峻，需攀链而上，属丹霞地貌。

这里是层层峰峦，森林古木，各种生物覆盖着整个山野。

花红草绿，山光水色，风光旖旎非凡，故有“北有五台观库存宇，南在五老看风光”之说。

游人往县城西南远眺，见有东锦屏峰、西锦屏峰、太乙坪峰、棋盘山峰四山峰仙态神姿，隐现于云烟苍茫之中，将高180
9.3米的玉柱峰环抱其中，“有偃蹇伛楼之伏”，犹如五位老人抱拳作揖迎贵宾之势，故名五老峰。

主峰玉柱峰，石壁如削，形同玉柱，直插云霄，又名“云峰”、“灵峰”，游人需攀链而上。

峰顶上有3000平方米的担地，北高南低，有七大人文景点：南天门、灵官庙、菩萨殿、秀士殿、千子堂、祖师庙等建筑遗址。

以玉柱峰为中心，左有东锦屏峰，峰腰建药师洞；右有西锦屏峰，峰下有雷公洞；北为太乙峰，有五老殿、玉皇殿；南为棋盘峰。

“四峰帮立不敢前，俨然商皓翌帝子”。

还有五指峰、笔架峰等大小山峰31座，或作仙女弄姿，或像猿猴爷视，或如椽笔耸天，或或者笔架横列，珠辉玉映，惟妙惟肖，共占地有50平方公里。

其间寺庙观宫分布其间有64座，洞穴有12个，源泉有9处。

仙人洞、雷公洞、水源洞、留有马蹄印的张果老洞等洞穴深邃幽静，形状各异，对地质学、成因学、气象学、水文学、生物学等分支学科和考古学都
很有研究价值。

泉水清纯甘甜，川流不息，有明眼泉、芙蓉泉等，又有神奇的一碗泉，只有一碗大小，却舀之不尽，涌而不溢，导游词《山西五老峰风景区导游词》。

这里的山奇水秀，无处不绿，还有松涛、云海、奇石、怪崖、松翠、流泉、飞瀑等景观，呈现出千姿百态的自然风光，游人到此，恰似在神奇的图画之中。

据史籍记载，早在晋代张僧鉴的《浔阳记》中就有“五老峰横隐苍空，其形势如河中府虞乡县五老山”的记载。

北魏郦道元的《水经注》中有“奇峰霞举，孤标峰出，罩络群泉之表，翠柏荫峰，清泉灌项”的描写。

历代文人墨客都有文章诗赋予以美和记述，如碑文记述“条山秀甲三晋，五老峰嶙峋萃律秀丽更甲条山”，誉为三晋之第一胜迹了。

据考察，在山上的古建筑遗址中，有南北朝的石雕佛像，有唐代的细绳纹砖，宋代的方形花砖，明代的彩塑人像，以及大量的碑竭石刻，说明古代五峰山早为游客的留连忘返之所，更是佛道之士修炼、禅坐、栖居之地。

道教排列为“第五十二福地”。

从众多的碑石上看，五老峰曾有千年的繁荣纪事，又有许多民间传说轶闻，宋代杨业在此屯兵练武，兵围普救寺的孙飞虎在此安营扎寨，道教八仙中的张果老、吕洞宾等人物都有许多传奇的趣闻，更增添了五峰山的神秘色彩。

每年的七月初一到十五是朝峰庙会，南北商贾官吏云集人数多达数万。

现存明万历年木刻《条山玉柱晴峰图》、民国初年印制的《新绘山西虞乡县西南五老峰胜景全图》都生动地描绘了当时的繁荣景象。

直到日军人侵前，从山下的虞乡西关到山上的玉柱峰顶，沿途开设的茶馆、饭律就达四十多处。

山口的寺庙、梨园社戏轮番献艺，余音缭绕，民间娱乐活动及迎神赛会尽情抒怀，热闹非常。

之后，出于多种原因，五老峰便逐渐衰落而鲜为人知了。

山西省第二期德育工程德育示范学校验收—初中部自查报告
山西省第二期德育工程德育示范学校验收—初中部自查报告初中部自1995年开始招生，发展至今，12个教学班，450余名学生，40名教职工。

办学十年，深切感受，学校工作千条万条，万件千件，正如孙维刚所言：浇菜浇根，教人教心。

德育是学校治学之本，是素质教育的灵魂。

德育，对智商、体育、美育及劳动技术教育具有导向、动力、保证作用。

只有抓好德育才有可能抓好其他各"育"，只有抓好德育，其他各"育"才有意义。

因此，置德育为首位，紧抓不放，是初中部办学的根本。

尤其自98年被命名为市德育示范学校，99年被命名山西省文明学校，20**年被命名为省德育示范学校以来，初中部在省市教委德育处关怀指导下，不断以党的政策理论为指导，进一步注重德育工作的实效性、针对性，以教师职业道德建设为龙头，以学生行为规范养成为突破口，齐抓共管，确保良好教风，形成良好的学风、校风，不仅发挥了原有示范优势的"校园文化及环境育人""日常行为规范养成教育"的示范作用，且在"学生心理健康"与"家校合力"方面有了进一步的新探索，新追求，新创新。

下面进行汇报。

首先简要汇报常规德育工作。

1、德育工作方针依据党的教育方针、学校的办学宗旨，结合初中学生心理、生理特点，初中部确立了以"治本教育"即（塑造美好灵魂，养成良好行为习惯）为核心的德育工作方针。

组建德育工作队伍，制定德育工作长期目标、近期目标，切合实际地规划了根据各年级不同的年龄、生理特征而实施不同的教育内容与方法，采取了一系列具体的、可操作性强的措施方法，教育学生堂堂正正做人，踏踏实实做事，认认真真做学问。

2、组建德育工作队伍，形成全员育人、全方位育人的网络。

政教处直辖年级组长、班主任老师、政治教师；生活部直辖生活指导教师；团委会直辖学生会、班、团干部。

而外事室、教务处、教研处重视每位教师的学科渗透，全中学部形成了全员育人、全方位有人的浓厚德育工作气氛和密切配合的德育网络。

3、确定教育目标主题：针对初一学生刚从小学升入初中，好奇好问、好强好胜、贪玩好耍、自控力自觉性差的特点，确立了"做好衔接，立规成习。

迈好中学第
一步"的主题。

针对初二学生青春期心理急剧发展和思想不稳定的特点，确立了"遵守规范，树立理想，迈好青春第一步"的主题。

针对初三学生心理与思想动荡多变逐步向相对稳定与成熟发展的特点，确立"认识国情，立志为国做合格中学毕业生"的主题。

4、具体
措施：
以“爱”为核心，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，紧抓四个环节，全面落实四个渗透。

四个环节：
一是明理，加强正面灌输；二是激情，以情感人，以情载理；三是导行，在明理、激情的基础上使之"内化"，搞好塑造和养成；四是持恒，在教管过程当中，有意识、有目的塑造学生灵魂，培养学生良好行为习惯，并逐步使习惯成自然，从而内化为学生的自觉行为，成为终生受益的好品质。

四渗透：①学科教学渗透在我校，非但政治教师和班主任老师重视向学生较系统地进行思想品德和政治教育，保证每周一节的班会，而且各科教师注重经常的渗透教育，以矫正学生的思想，塑造学生的灵魂。

②活动开展渗透为寓教于乐，团、队活动制度化，丰富多采；初一新生入校培训、军训；学生会的广播、苗苗电视台；组织开展冬令营、夏令营’，参观太钢渣山、到天安门广场参加升旗仪式、与国旗护卫战士的座谈、参观圆明园遗址；参观家长企业等。

每学期搞2-3次社会活动；多次赴阳曲、大汉、沟北、桥沟学校进行"手拉手"活动；四月清明节、五月艺术节；每月一次社会实践活动；年年要开运动会；从每周日的孝敬父母日到每日的文明督察岗的检查，再加上人人均参加的音乐、舞蹈、书法、素描、田径、球类等19个兴趣社团，丰富了校园生活，展现了学生才能。

③环境、情感熏陶；学校注重"人为环境"与"自然环境"的双重教育作用。

校园无小事、教师无小节，教师仪表装束、一举一动、一言一都以师德严格规范。

创设优美环境，对学生施行隐性教育。

在学校园环境的布置上，我们主要体现了"三化"与
"五性"，即校园的美化、绿化与净化；思想性、知识性、艺术性、示范性、实用性。

"使学校的每一面墙壁会说话"。

④制度管理渗透；为确保德育工作的实效性。

我们制定了一系列的规章制度；采取了一系列操作性强的具体措施细化《守则》《规范》让学生易背、易懂、易执行。

我们将《守则》《规范》细化成《五项五十条》；教学区要求十三条：课前三到位：
到自己教室去、到自己坐位上去、看自己的书；课中十禁止：
扭头、说话、借东西、传条子、二浪腿、喝开水、吃东西、煽扇子、爬桌子、睡大觉。

“依法治班”五环节
（1）制定班规班法，全班讨论通过。

（2）日日清：
每天晚自习后，值日班长十分钟晚小结。

（3）周小结：
周日晚班会，支部书记公布每个人当周的考核情况，并张贴于墙。

（4）月汇总：月末汇总，公布每个人当月的德育量化分，并张贴于墙，民主公开，接受监督。

（5）四兑现：评模选先进兑现；入团兑现；操行评定兑现；家长通知书兑现。

经过多年的实验，我们感到真正做到"依法治班"是班级稳定的关键，也能大大促进行为习惯的养成。

坚持“以德治班”8件事：
人人轮流当班长每天一条名人名言激励全班同学一周一歌，一天两唱建立"理财表" 人人设立座右铭节假日回家情况反馈表班集体为学生过生日养成月总结的良好习惯
5、学生干部三轮流
（1）人人轮流当班长
（2）人人轮流当舍长
（3）人人轮流当部长我们严格学习制度、集会制度、就寝制度、就餐制度、活动制度、艰苦朴素抵制攀比的十项规定、遵守学校纪律的十个从严要求八个从严处理、安全制度等76项规章制度。

对德育的每个环节做到有计划、有制度、有检查、有记录、有总结。

确保德育工作步步为营，件件落实。

此外，开展"争创文班集体、争当明星学生"活动。

这项措施，对于推动学校工作，增强班集体凝聚力，创设积极向上，奋发进取的氛围，焕发学生积极性、主动性的起到了积极推动作用。

首先，制定了文明班集体评比条件、考核细则、实施方案、验收程序，使大家目标明确。

其次，申报文明班集体，采取自下而上的办法。

各班主任老师组织科任老师、本班学生按文明班级的标准逐条对照检查，在自查合格的基础上填写《文明班级验收申报表》，并任课教师及全班学生签名，向本部申报。

部里组织教务处、政教处、生活部、团委会、学生会及学科组长、年级组长集体评议，检查验收。

每位学生根据明星学生条件对照检查自己的表现，申报几星（学习星、劳动星、遵纪星、文艺星……），然后，大家评议，领导审批。

每学期的开学典礼进行表彰文明学生、文明班级。

举行隆重的挂牌仪式，文明班级组成讲师团，向全校宣讲本班的先进事迹。

所带文明班级的班主任老师、生活教师及其他有关科任教师均享受奖励工资；被评为文明学生的，学校向家长送喜报。

活动开展以来，先后涌现出来961、96
2、981、98
2、03
2、031六个文明班集体，典型引路，效果甚佳。

经过多年的不懈努力，尤其是被命名为省示范学校以来，通宝育杰学校初中部确实做到了以德育为首、以"一育"带"他育"。

而且在学校长办学理念指导下，初中部德育工作已向纵横发展，从"生硬"走向"无痕"、"强迫服从"走向"学会选择"、变"他律"为"自律"、变"规定"为"规则"，把学校管理变为学生自觉行为。

学校整体工作步入良性循环、健康发展的轨道。

几年来，学生无违法、犯罪现象，无重大伤亡事故，学生道德行为合格率100%，行为规范
率100%差生转化率96%，法制普及率100%，遵纪率96%，守法率100%。

整个初中部由小到大，由弱到强，已经成为真正意义上的义务教育示范学校。

当你跨进我们的楼道，只见地面光洁，墙壁干净，各种具有特色的板报、专刊引人注目；当你进入我们的教室，只见窗明几净，花红草绿，同学们都在专心致志地刻苦学习；走进我们的宿舍，只见床铺整洁，摆放有序，各种设施一应俱全，完好无损，所有这些都是学生良好行为习惯的映照，同时这种良好的个人素质早已体现在了历年的中考成绩中。

有了素质的全面优化，分数和成绩的取得应该是水到渠成，情理之中的事。

发展至今，初中部已有七届毕业生。

连续七年毕业合格率100%，中考成绩居名办学校前列。

被省市教委授予"教学管理教学质量一等奖"、"中考成绩优胜奖"。

尤其是学生得到了德智体全面发展。

学生王新宇，不仅以622的高分居20**年中考民办学校个人总分第一，而且参加市运会屡屡取得名次，歌唱得好，球打得棒。

学生王姝，轻松学习，担任学生会干部，继98中考个人总分居民办学校第一后，今年又以672高分，被北京大学录取。

学生张晓娇从初中部毕业后，到英国曼彻斯特罗萨尔中学就读高中。

全校5000学生名列第一且品学兼优，深得学校领导、教师的赏识，校方授予她三十万元的奖学金，该校校长感叹地说："我们五年才有这样的一个好学生，这是我们考牛津和剑桥的希望"。

初中三年、三年初中，在漫漫的人生道路上似乎是短暂的。

然而着眼三十年，负责三百年，正是教师神圣的职责，教师的伟大与重要就在于某种意义上讲，学生一生的命运被他掌握。

因此，我们的教育责无旁贷，我们希望我们的下一代聪明而漂亮，勤奋而善良，乐观而通于开创，希望他们有才华，有教养，有追求，有理想，有健全的体魄，有高尚的情操，有相知的朋友，有辉煌的事业，有美满的婚姻，有温馨的家庭……有了这一切，便能够成为一个幸福而快乐的人，而这一切，又无一不和三年初中教育密切相关。

对孩子的一生负责，对家长负责，将通宝育杰学校初中部办成一流的办学思想、一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的科学管理、一流的教育教学质量、一流的示范初中，正是我们努力达到的目标，正是我们孜孜不倦的追求。

以上是常规德育工作简单汇报，心理健康教育、家校合力工作、校园文化建设及环境育人、爱国主义教育，请看单行材料。