浙江省台州中学2015届高三上学期第三次统练试卷理综生物 Word版含答案.pdf

台州中学2014年第一学期第三次统练试题
高三 理科综合 生物
命题：王利飞 胡琴凤 李世德 审题：金佳嫣 林瑞蔡 肖连刚
选择题部分（共120分）
可能用到的相对原子质量C-12 O-16 Fe-56 Ba-137 S-32 H-1
选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。

一、选择题（本题共17小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）
1.下列关于叶绿体与线粒体的叙述，不正确的是
A.线粒体内膜和叶绿体基质都能产生水
B.线粒体内膜和叶绿体内膜都有ATP合成酶
C.线粒体基质和叶绿体基质中都能合成蛋白质
D.线粒体和叶绿体的单位膜上蛋白质的分布是不对称的
2.下列关于物质进出细胞方式的叙述，不正确的是
A.通过胞吞和胞吐进出细胞的物质，不通过脂双层，但具有选择性
B.细胞最重要的吸收和排出物质的方式是主动转运
C.载体蛋白参与物质跨膜运输前后形状不变
D.载体蛋白参与将物质从高浓度一侧转运到低浓度一侧，一定不需要ATP提供能量
3.下图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，下列对图示的分析的是
AAB段
B在BC段，细胞内染色体组数可为完整体细胞的2倍
C
D.DE段的每条染色体一个DNA分子下图左为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)乙(B、b 基因控制)两种遗传病其中一种为右图表示的是该家庭成员个体细胞分裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。

A.Ⅱ4和5再生一个患两种病的概率是5的染色体和基因组成可以用右图表示右图细胞中
（1）当光照强度处于图甲B点时，叶肉细胞产生ATP的细胞器有 ，此时该植物叶片光合作用C02消耗量为 mmol/m2.h,当光照强度大于D后，随光照强度增强02吸收量不再变化，限制其继续减少的主要环境因素是
，若其它条件不变，温度下降5℃则D点将向 方移动。

（2）图乙中，与G点相比，F点叶绿体中NADPH的含量 (较低、相等、较高)。

（3）图丙所示，从上午10时到晚上10该叶片的真正光合速率为 g/cm2.h。

（4）夏天，叶片中类胡萝卜素的颜色常被叶绿素掩盖，深秋气候变冷，叶绿素合成速度变慢或停止，显露出类胡萝卜素颜色，类胡萝卜素呈 色。

31.（12分） 研究发现，膜蛋白A能加快水通过细胞膜，而HgCl2对膜蛋白A的功能有抑制作用。

请利用提供的相关实验材料完善验证上述结论的实验设计并回答相关问题。

实验材料：缺乏蛋白的非洲爪蟾卵母细胞HgCl2溶液，非洲爪蟾卵母细胞非洲爪蟾卵母细胞透速率HgCl2的有无，采用自身对照，因此实验的对照处理如下：
①甲组：缺乏蛋白的非洲爪蟾卵母细胞注入微量水透速率卵母细胞中透速率透速率透速率Ⅰ.植物甲的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色（1）假如控制花色的基因位于一对同源染色体上，其中b1控制白色b2（浅红色、
b3粉红色、b4红色、b5深红色）b1基因的等位基因，彼此间具有完全显隐关系。

b1b2b3b4b5为进一步探究b1、
b2……b5之间的显隐性关系，用5个纯种品系进行了以下杂交试验：则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是
（bl、b2对b3显性，bl对b2显性，可表示为bl>b2>b3，依次类推）（2）花色受两对基因（A/a，B/b）控制，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加一株红色的表现型及比例：
Ⅱ.（3）植物甲叶片颜色由一对等位基因（Dd）控制，有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期就死亡。

现有深绿和浅绿植物进行杂交得到F1，让F1植株相互授粉（即随机交配）得到F2，则F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比例 。

能不能用深绿与浅绿杂交来验证该对等位基因遵循基因的分离定律？ 。

如果对浅绿植株进行花药离体培养，得到深绿（DD）植株的比例是 。

台州中学2014年第一学期统练3高三理科综合
生物答案
一、选择题
题号答案缺乏蛋白的非洲爪蟾卵母细胞注入蛋白A的mRNA。

（2分）
（3）丙组：乙组+ HgCl2溶液。

（2分）
2. 非洲爪蟾卵母细胞低渗溶液HgCl2对膜蛋白A有抑制作用”实验结果记录表 实验组号水通透速率 4.（2分）被动运输（或简单扩散和易化扩散）
32.（18分，每空2分，遗传图解4分）
（1）多方向性 b5>b4>b3>b2>b1
（2）减数分裂第一次分裂后期
深红色：红色：粉红色：浅红色：白色=1:4:6:4:1
（3）深绿：浅绿=3；2 能 0。