高一年级管理思路

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高一年级管理思路
下午好,各位领导。

我是高一年级的年级主任,我负责着整个年级的管理工作。

一个学校的学风和校风的好坏与年级组和班级管理工作的到位与否密切相关。

因此,抓好年级组的管理工作是十分重要的。

这有利于提升学校整体管理的效率和提高教育教学质量,提高我们的社会声誉。

作为年级主任,我深感责任重大。

下面我将向各位领导汇报我的工作情况,并请您们批评指正。

教育教学质量是学校的生命线。

没有好的教育教学质量,社会不会认可我们。

因此,教育教学的管理是学校发展的重中之重。

我对年级管理的认识是:管理就是沟通、服务和引领。

管理的职能不是自上而下的监控,而是平行的协调管理。

高站位的决策、低重心的运行、近距离的服务、走动式的管理有利于教育教学质量的提高。

一、学生管理方面
随着经济的发展和科技的进步,现在的高中生交际面比较广,有不少学生与校外同龄无业的青年有着频繁的联系,沾染上社会上不良的惯,如吸烟、喝酒、进一些娱乐场所、攀比吃穿。

另外,由于网络、电视媒体上一些电视剧的影响和诱惑,导致有些学生早恋或者是出现更为严重的问题。

本来应该全身心投入到研究的年龄,他们的许多不良惯却占据了正常的研究的心理空间,导致研究不断下降和性格的偏激。

这一现象令家长、老师感到很头疼。

另一方面,有的学生认为大学生毕业后就业难,对自己的将来就业感到迷茫。

所以,在高中阶段他们研究信心不足,继而失去了研究的内动力。

为了解决这一问题,作为管理者和教育者,我们要能够从关心和爱护的角度,走进学生的内心世界,了解学生所思、所想和所作。

让学生能够感受到老师可以理解他的某些做法,同时也指出他的一些不足,降低学生的抵触情绪。

再针对不同性格的学生,采用合适的教育方法,引导学生逐步认识到自己的错误,并进一步给学生指出下一步的目标和发展方向。

爱是世界上通用的通行证,每个学生都愿意接受他人的关爱,这是培养学生自我管理能力的最有效手段。

为了做好学生管理,年级组为各班级搭建平台,创造条件:
1.组建年级学生会加强学生自我约束
高一入学一个月后,高一年级在XXX的组织下成立了年
级学生会。

该学生会对年级内的研究、卫生、纪律、宿舍、日常行为、出勤进行检查评比。

年级组对发现的一般违纪进行谈话批评教育,对严重的违纪毫不姑息,毫不手软。

整个学生管理上一个字严。

只有有了好的纪律和良好的风气,才有可能取得好的成绩。

2.组织丰富多彩的学生活动
要注重班级文化建设,让学生在班级中有归属感和认同感,促进班级凝聚力的形成。

班级文化是班级的精神气息,是班级内部成员的思想观念、行为惯、价值观念等的集中体现。

班级文化建设要从班级内部做起,要让学生感受到班级的温暖和关爱,要让学生在班级中有自己的位置和作用,要让学生在班级中发挥自己的特长和才能。

班级文化建设要注重班级制度建设,班级内部的规章制度要严格执行,班级内部的管理要公平公正,班级内部的纪律要严明有力。

班级文化建设要注重班级活动的开展,班级内部的各种活动要多样化、有趣味性和实用性,要
让学生在活动中感受到班级的凝聚力和向心力,要让学生在活动中收获快乐和成长。

5.加强师生关系
师生关系是教育教学中至关重要的一环,良好的师生关系可以促进学生全面的发展,提高学生的研究兴趣和研究效果。

加强师生关系要注重以下几点:一是要注重师生之间的沟通交流,要让学生感受到老师的关心和关爱,要让学生在老师的指导下不断进步。

二是要注重教育方式的转变,要让学生在轻松愉悦的氛围中研究,要让学生在自主探究的过程中发现问题和解决问题。

三是要注重师生之间的互动,要让学生在教师的引导下积极参与课堂活动,要让学生在互动中发现问题和解决问题。

四是要注重师生之间的信任,要让学生在信任的基础上与老师建立良好的关系,要让学生在信任的基础上接受老师的教育和指导。

通过加强师生关系,可以促进学生全面的发展,提高学生的研究兴趣和研究效果。

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