五年级语文青山处处埋忠骨ppt课件

青山处处 埋忠骨， 何须马革 裹尸还。
(体会到：作为一 国的领袖、国家的主 席，他强忍悲痛，一 切从大局出发，理智 地处理了自己的情 感。)
c．当毛主席要在电报记录稿上签字 时，他是什么心情?从哪里看出来的?
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿。” (2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指 写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”
(体会到：毛岸英 是毛泽东一家为了中 国革命胜利而牺牲的 六位烈士中的一位， 毛主席在做最后的决 定时，心底又流露出 对亲人的无比眷恋。)
青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》， 东汉名将马援曾说“男儿要当死于 边野，以马革裹尸还葬耳。”清代 龚自珍将前人的意思推进了一层， 因而有了《已亥杂诗之一》中的
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” 的名句.这句话的意思是革命者既然 把整个身心都献给了祖国，至于 死后是否要把尸体运回家乡安葬, 那倒无需考虑，即使长眠于异国 的土地上也没什么关系。
拟定
fù
奔赴
xūn
功勋
chóu chú
踌躇
xùn
殉职
àn
黯然
cháoxiǎn
xūn
xùn
朝鲜 “志司” 勋鉴 殉职
勋fù鉴：ju叫à书n 奉语或殉提职称à：语n因，公写务在而书牺c信h牲开ó。u头ch收ú信
人奔的赴称勋呼，之功后德眷，，恋表功示劳对，收如信功黯人勋牺的、然牲尊勋敬章抬、献举勋身踌。爵躇等捐；躯
妻子杨开慧(1901—1930)，在长沙做地方党的工 作，被反动派逮捕，壮烈就义。
堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长，在掩 护同志们撤退时，被敌人杀害。
大儿子毛岸英(1922—1950)，幼年同母亲一起坐 过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。
侄子毛楚雄(1927—1946)，毛泽覃之子，随部队 打游击，不幸牺牲，年仅19岁。
(1)主席仰起头望着天花板，强忍着心 中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
动作、表情：看出 当时主席心里无比悲痛， 又面临着艰难的抉择。
重难点解析
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女 献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗? 他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
从这句话你感受到了什么？ 感受到了毛主席的伟大胸襟。
的决定，在电文稿上写着（青山处处埋 忠骨 ，何须马革裹尸还）
课文出现了几次电报？分别是谁 发的？其内容是什么？
第一次 彭老总 第二次 彭老总
今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将 我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。主席的爱子、我们 “志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职……
电文稿下是被泪水打湿的枕巾
这是本文的最后一句话，单列一段作为 文章的结尾。透过这句话，
我仿佛看到了
，
我仿佛听到了
，
我感受到了
。
毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给 了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为 了中国的革命事业已经相继献出了生命。此 时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是 多么剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口 饭，他黯然神伤，他泪水涟涟.但他却毅然决 然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异 国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海 般的深邃!他的革命胸怀如海似山!
让我们有感情地朗读全文，再一次去体会 毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧!
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛泽东和毛岸英
毛岸英在俄当翻译
大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕 北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。
小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、军政 委，在瑞金作战时牺牲。
朝运动中。
1922年10月出生在湖南长沙； 1930年10月母亲被捕入狱，岸英也进牢房,目睹了
母亲 牺牲前的惨烈； 1931年4月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间
岸英 做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力
车； 1936年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队
长； 1939年加入共青团并任支部书记； 1946年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产
d．当毛主席在记录稿上签字时，他 是什么心情?从哪里看出的?
(1)“第二天早上，秘书来到毛主席 的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头 上的电文稿写着一行醒目的大字：青山 处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”
(2)“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”
（体会到：“青山 处处埋忠骨，何须马 革裹尸还”，这铮铮 的言语下，是毛主席 那宽阔的胸怀和那深 深的慈父之情。)
抗美援朝战争：1950年6月25日，朝鲜战争爆发。 27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵 朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火 烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此， 中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东 北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员， 于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军 并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据党中央的 指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国 人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援
说岸英是主席的儿子， 请求破格将遗体运回国。
第三次
朝鲜 金日成首相
向主席表示慰问，他说岸英同 志是为朝鲜人民的解放事业牺 牲的，也是朝鲜人民的儿子， 他要求把岸英葬在朝鲜。
动作 后，a、是毛什主么席心在情得?从知哪毛里岸看英出牺的牲?的描 现 席消写了听息：毛到表主岸
英牺牲的 整 地整吸一着天烟(1)没.“桌从说子收一上到句的这话饭封，菜电只已报是经起一热，支了毛又噩 其几心泽一耗悲次情东支后痛，。及的 还是原封不动地放在那里。”
鉴，即古代镜子，有审查，看的意思。勋鉴的大
意是有功德之人看。带“鉴”字的提称语还有道鉴、 雅鉴、惠鉴、垂鉴、赐鉴、钧鉴等。
自由课文，说说课文讲了 一件什么情，你从中体会到了 什么？把自己深受感动的部分 画下来多读几遍，可以把自己 的感受批注在文中。
这篇课文主要讲了(毛泽东)的爱子(毛岸 英 )在(抗美援朝 ) 的战争中光荣牺牲 后，毛主席(极度悲痛 ) ，这时彭总请求 把岸英的遗体(运回国 ) ，而朝鲜的首相 今日成却要求把岸英(葬在朝鲜 ) ，最后 主席还是作出了把儿子的遗体埋在(朝鲜)
党； 1950年春任工厂党委副书记； 1950年10月，赴朝鲜参加抗美援朝战争；
新课导入
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须 桑梓地，人生无处不青山。”这是毛主席少年时代写 的一首诗。后来，他的长子毛岸英参加抗美援朝战争 牺牲了，他在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须 马革裹尸还”的批示。
nǐ
说明主 席失去爱子， 连饭都吃不 下的无比悲
（2） “岸英!岸英!”主席用食指按着 紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
语言、动作、 神态描写：反映了 毛主席内心的世界。
表现了毛主席既有者跟普通人一样的丧 子之痛，又有着伟大的胸怀，充分反映了他 为革命牺牲一切的崇高品质和伟大精神。
(体会到：岸英从 小就颠沛流离，在父 亲身边并没有多少时 间。慈父毛泽东此时 已是近60岁的老人了， 老来痛失爱子，使他 悲痛欲绝。)
b．当“彭老总请求将遗体运回国”， “金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛 主席是什么心情?从哪里看出的?
(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中 的悲痛，目光中流露出无限的眷恋.”
(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出 了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他 们就不想再见一见儿子的遗容吗?”
重难点解析