小学第一学期教科研工作总结范文(四篇)

小学第一学期教科研工作总结范文
贯彻____市教师发展中心“科研训一体”的思想，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，增强工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用。

一、教育科研，建立有力队伍
本学期组织教师阅读陶行知先生，通过研读《陶行知生活教育思想导读》，开展学陶师陶研陶我的教育小故事论坛活动。

每月组织教师阅读《燃荻》，根据每月燃荻主题组织教师开展读书沙龙活动活动。

通过阅读，从理论层面提升对教育教学的认识，从而更好地围绕研究儿童来研究课堂、研究有效教学，提升课堂教学质量。

老师们在阅读交流中碰撞出智慧的火花；在交流中获得新的体悟，汇聚成自己的思想、理念。

阅读，丰厚了老师们的教育人生！
二、规范课题管理，强化科研实效
本学期，学校教师在研课题有____个省级课题、____个市级课题、____个____市课.教科室对老师们的课题实行制度化管理：学期初、学期末提醒老师们完成课题研究计划和总结，每月提醒老师们按时完成课题研究活动记录，通过月查、反馈，引领老师们实实在在做科研，在科研中成长。

通过课题研究，教师把日常教学活动的反思、学校教学研讨活动、教师读书与写作等多种形式的学习活动、教研活动汇集于科研的形式，用课题展现其最终的学习成果和研究成果。

其次，课题研究以“学校为现场，以学生为中心，以教育教学为重点，
以解决问题为目的”，它和教育教学工作紧密结合，做到在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，带动教师的反思与经验的积累，促进教育教学研究，在提出问题、于实践中解决问题的过程中提升教师的教育教学能力，实现教研和科研的专业整合，也使学校的教研与科研更有成效。

三、组织论文撰写，提炼教学经验
学校教科室组织老师们积极参加“苏教会”“陶研会”的征文活动，为了更好的提升教师的论文写作水平，组织青年教师开展论文写作研讨，通过交流帮助老师们启发构思写作思路，确定文章的板块内容，老师们的随笔、论文都有了质的提升。

学期末全校教师完成一篇高质量的论文上传云平台，教科室进行打分，对于质量不合格的进行整改。

“磨”文的过程，也磨出了教师的智慧，拓宽了教师论文写作的思路，提升了论文写作的能力。

本学期，共有____篇文章发表。

四、扎实推进课题研究
1.“科研训一体”开展“深度学习”的课堂样例。

本学期，立足课题研究开展了两次科研训一体的活动。

一次是在联盟内开展了一次“科研训一体”英语绘本教学研讨活动。

一次是主题阅读课堂研讨活动，由王孟醒、顾珍妮、陶妍玲、丁滢老师尝试将语文、数学、科学、美术阅读整合在一起，以“学会学习”为主题，开展全学科阅读活动。

王孟醒老师从导读课的角度引导学生学会读整本书的方法；顾珍妮老师聚焦数学的乘法，引导学生学习制作乘法
表；陶妍玲老师带领学生一起探究事物在人体中“旅行”，最后丁滢老师用画笔诠释在绘画中的学会学习。

基于不同主题的课堂观察生动而严谨的课题研讨活动，使课题组成员对课题的思想和实践也有了更深入的思考。

2.精心组织项目展示、交流活动。

为扎实推进全科阅读，结合学校“启航杯”青年教师评优课活动，教师们呈现了一堂堂精彩的阅读研讨课。

真正的体现了“科研训一体化研究”。

____组织开展课题学期考评工作。

为落实课题研究的阶段性目标，同时为下学期课题结题作准备，教科室对学校在研课题进行了学期工作考评。

考评内容包括：“认真撰写学期计划与总结”、“搜集与课题相关的理论学习材料”、“正常开展课堂教学研讨活动”、“加强课题反思与总结”、“研究取得阶段性成果”等六个方面。

教师的发展需要引领，骨干教师的培养需要指导。

小学第一学期教科研工作总结范文（二）本学期教科室围绕____市教师发展中心的教科研工作计划和学校工作计划，认真组织落实学校教科研工作，不断促进教师专业化发展，在教科研方面也取得丰硕成果。

一、有序组织校本培训，促进教师专业发展
学年初根据发展中心的统一要求，学校教科室认真制定好____校本培训工作计划，校本培训共分5大课程：师德课程（____学时）、理论课程（____学时）、实践体验课程（____学时）、知识技能课程（____学时）、信息素养提升课程（____学时）。

每一课程的培训由各科室负责，比如师德课程由学校工会负责，理论课程由教科室负责，理论课程主要有专家讲座、燃荻学习、寒暑假读书心得撰写等；实践体验课程由教导处和教科研负责，是培训的重要组成部分，主要包括执教校级公开课、教学研修活动、观课议课、求真论坛、启智论坛、课题研究____个板块，共计____学时。

知识技能课程由教导处负责，信息素养提升课程由教育装备室负责。

学期初各科室之间相互协调，由教科室负责制定好校本培训安排表，之后各部门按部就班地组织好每一次的培训活动，有签到、有记录、有新闻报道。

由于平时落实到位，常态化的校本培训工作已经成为教师日常工作的一部分。

____月中旬的校本培训年度考核，我校每一个老师的校本培训的课时均达到50课时，完成教师培训的要求。

二、开展省级课题研究，提升教师科研素养
我校省教育科学“十三五”规划立项课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》，自____月开题论证之后，本学期进入正式研究。

本学期的课题研究分两个层面展开，一是课程研修中心，二是教科研组。

课程研修中心主要围绕子课题《以学生学习前测为基础的教学设计模式研究》开展研究工作，教科研组主要围绕子课题《学科学习图
式与学科教学行为双向建构的研究》进行。

两个子课题，按照学期初制定的计划，有条不紊地开展各项活动，并取得一定成效。

（一）课程研修中心活动，按计划稳步推进。

本学期的课程研修中心活动，主要做了三件事情：
1.设计单元前测、单元问卷及单元访谈。

《以学生学习前测为基础的教学设计模式研究》主要在语数英三科进行。

____月中旬-____月上旬，课程核心组成员王美亚、周吉、段孝宇、朱琨、王丹、张怡贤、杨丽君老师分别结合自己执教的学科、班级，设计出单元前测、单元问卷和单元访谈。

教科室于____月中旬全部收齐，并予以整理汇总。

2.完成单元前测、问卷及访谈＋学习前测分析报告的撰写。

____月下旬——____月下旬，课程核心组成员就设计的前测、问卷进班级调研，收集好第一手原始资料。

与此同时，教科室同时在利用QQ群这一平台，上传理论学习资料——如何基于前测撰写分析报告，提供给课程核心组成员自主学习。

为独立撰写分析报告积累经验。

3.撰写并上交前测分析报告。

____月开始，课题核心组成员根据各自的调查情况，着手撰写分析报告。

并与____月底前统一交于教科室。

其中有____位核心组成员还将自己撰写的调查分析报告作为省“十三五”规划课题的科研成果参加了____市级的教育科研论文比赛。

（二）教科研组活动，按计划有序开展
本学期的语文、数学、英语的教科研组主要围绕子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》进行。

开学初，各科教导就组织学科老师一起学习了有关学科学习图式的理论，以及操作的具体部署。

随后，各教科研组在组长的带领下，每二周一次集中图书馆进行课题研讨：理论学习，说课磨课，课堂展示、分析评价等。

在不同形式的各类活动中加深对“学习图式”的理解，逐步改变自身教学行为。

每学期活动____次，一学年共活动____次，每次活动有记录有新闻。

语文大组结合课题研究，举行了语文评优课；数学大组结合课题研究，进行了课堂展示活动。

此外，教科室还组织了二期求真论坛（第____期），分别由五年级组和一年级组的语文、数学、英语三科的老师，将日常教学中如何运用图式理论指导学生学习的成功案例写成小论文，和全校教师进行分享。

每位发言教师都能精心准备，来自一线课堂的真实案例，引起大家的共鸣，虽然我们的研究刚刚起步，大家都在摸索，但是老师潜心实践的态度值得肯定。

三、积极参与____个联盟共同体活动
1．____小学联盟科研协作共同体。

____小学联盟共有7所学校，____小学作为盟主学校，由教科室负责牵头成立了教科研协作共同体：各所学校分管教科研的副校长是组长，教科室主任是成员，教师发展中心的领导是顾问。

学期初，____小学教科室负责制定好联盟教科研协作组的年度工作计划，以科研协作共同体为平台，开展联盟内
教科研工作。

____月底，结合教师发展中心的工作精神，教科室又制定好____联盟内____个____市级课题开题的具体活动日程排表、____个课题论证导师的详细安排表等，并将活动计划上交给教师发展中心科研处，下发给联盟学校的教科室。

____月中旬，作为盟主学校的教科室主任，又多次联系其他教科室主任，了解、落实开题论证的准备工作。

____月____日，开题活动在新塘小学认真的承办下顺利举办。

本学期____小学联盟共同体一共开展了____次科研共同体活动，其中____小学承办的有____次。

2．____市课堂变革研究共同体。

____市课堂变革研究共同体主要有教师发展中心牵头，将部分省级课题、苏州市级课题，主题相近的组成一个研究共同体，我们这一组有____小学、陆渡小学、新区三小、归庄小学、南郊小学、科教新城实验小学六所小组组成，主题是“课堂变革研究共同体”。

每学期活动____次，一学年中，六所学校各自承办一次课题研讨活动。

目前为止，研究共同体已经在金仓湖小学、新区三小开展了____次活动。

活动中，大家仔细聆听承办学校课题研究的工作介绍，细心观察在科研引领下的课堂教学，相互融通的科研理念，融洽和谐的研讨氛围，令六所学校的课题主持人及课题研究骨干受益匪浅。

四、认真做好教科研常规管理工作
1．《燃荻》是____教师发展中心主编的区域学习文章。

每学期出____期，期初公布____期的主题，每月的____日是上交的截止时间。

____小学教科室高度重视此项工作，每次认真挑选主题文章，本学期共计推荐了____篇主题学习文章，其中有____篇学习文章被录用，这是录用率达____%，很不错的成绩。

2．《____教育》是____教育局主办的期刊，要求学校教科室每学期推荐____次，一次是开学初的一周，一次是期中考试后的一周。

每次征稿前，教科室总是提前做好宣传发动工作，鼓励有需要的老师多投稿。

根据____月底教师发展中心科研处的考核统计，____小学共计在《____教育》发表文章____篇，这成绩也算名列前茅。

3．认真组织好各级各类教科研评比的参赛工作
（1）本学期____月份是论文参赛最繁忙的时间，有江苏教育学会的论文评比、有苏州教育学会的论文评比、有陶研的论文和小故事评比等。

学校教科室总是第一时间在校园网转发论文比赛的通知，而后短信通知全体教师关注，并鼓励教师积极参与。

在规定上交之前，总是按要求细致做好整理汇总工作，确保每一位老师的论文符合参赛要求。

____月____日——____月____日，我校教师共计发表论文____篇，其中省级论文____篇，____市级论文____篇；我校教师省、市级获奖论文共计____篇。

（2）本学期____月份，学校教科室负责申报了《苏州市第三届“社科应用研究精品工程”优秀成果评奖》，成果名称为《走向课程分析——基于校本资源的教学行为改进模式》。

上学期____月负责申
报的苏州市十二五精品课题：《课程分析：基于校本资源的教学行为改进的研究》，本学期苏州教育科学研究院已经公示评比结果，我校的课题正式被评为苏州市精品课题，而且位居榜首。

4．认真做好校园网“教育科研”的管理
按照____市……考核的相关细则，学校按要求开设好教育科研板块，主要包括计划总结、理论学习、课题管理、科研信息、科研制度、教师论文等，每一板块的活动信息按上级的考核要求，及时更新。

计划总结每学期除了上交教师发展中心科研处外，还及时上传校园网；理论学习扎实有效地组织，有集体学习，有个人反思，撰写的读书心得全校评比，在学校初评的基础上，再择优参加市级读书心得的评比。

通过层层把关，我校的三位老师分别荣获读书心得一、二等奖的好成绩；课题管理规范到位，目前在研可以____个，一个是省“十三五”规划课题，一个是市“十二五”规划优效课题，两个课题的研究方案、学习资料、研讨活动、学习汇报、科研成果等都及时上传，内容丰富多样。

五、认真做好骨干教师的管理工作。

1．____月一开学，教科室就在新进教师座谈会上介绍了____小学骨干教师的培养计划，动员有一定工作成绩的新教师积极申报“校级学科带头人、校级学科能手”。

之后，学校骨干教师考核领导小组结合教师的申报材料，确定新一轮的骨干教师名单。

并在教师节庆祝活动中予以正式命名。

2．____月完成了____度星级教师的推荐、述职、考核等工作。

____月____市教育局公示了获奖名单：其中蔡炎老师荣获四星级教师称号，王美亚老师、周吉老师荣获三星级教师称号，蒋岭老师、瞿燕老师荣获星级教师称号。

3．____月，根据教育局文件通知，由教科室牵头协调，完成了____度____市级及以上骨干教师的年度考核工作和____度____市学科带头人、学科能手等推荐工作。

纵观一学期的学校教科研工作，我们能扎实有效地完成上级部门的各项科研任务，我们也取得了____省基础教育教育教学成果二等奖的殊荣。

成绩证明了我们的努力，成绩更鞭策我们加倍努力，在下学期的工作中迎难而上，锐意进取，力争有更大的突破。

小学第一学期教科研工作总结范文（三）____，县委、县政府高度重视教育工作，把教育事业摆在了优先发展的战略地位，确立了“科教____县”战略目标。

全县教育工作以强基础、重激励、严管理、提质量为总体思路，以优化两支队伍建设、强化制度管理、推进课程改革、加强督导评估为抓手，按照____清理整顿年、____建章立制年、____依法治校质量提升年、____双高双普验收年的规划目标，统筹协调，全面推进，全县教育事业在新的起点上实现了健康、均衡、可持续发展。

一、教育优先发展战略得到落实。

县委、县政府高度重视教育事业发展，召开专题会议安排部署教育工作；人大、政协建言献策；教
育部门严抓实管，教育投入不断增加。

一是出台了子洲教育发展纲领性文件《县委、县政府关于进一步加强教育工作的决定》，配套出台了《子洲教育事业三年发展计划（____-____年）》等____个文件，为今后我县教育发展指明方向。

二是在____月份召开的全县教育工作大会上，县财政安排____万元强力助推教育事业发展。

三是____月份庆祝第____个教师节大会上，县财政注入____万元成立____县教育基金会，成功举办由18所学校师生自导自演的庆祝晚会，极大地鼓舞了全县人民办教育的信心。

四是方虎城书记、叶庆隆县长多次会同教育、财政、发改、人劳、编办等部门，深入基层学校调研视察教育工作，先后召开教育发展座谈会，谋划教育发展大计，全年化解学校债务
____万元。

这一系列举措，确保了教育优先发展战略地位，形成了举县一致，共同关心、支持教育事业发展的良好局面。

二、教师队伍建设得到加强。

构建县域骨干教师体系，明确到____，培养____名教坛新秀，____名教学能手，____名学科带头人，____名子洲名师，逐步形成遴选与培养、管理与使用的骨干体系运作体制，带动全县师资队伍整体明显提升。

一是为____余名一线带课教师进行了健康检查。

二是进一步落实教师招聘三年长效机制，公开招考录用各类教师____名。

三是启动教育系统全员读书计划实施方案，落实校长、教师每年至少阅读2本教育教学类书籍，联合团县委启动海量阅读超市。

四是积极组织教师参加中省市各级各类培训，开展“名师大篷车”送教下乡活动，全年共培训教师达____千人次。

五是
出台了____县人民政府《关于中小学教师调整交流的实施意见》，明确了城区学校之间、城乡之间、农村学校之间调整交流程序和考核办法，着力打造学校发展共同体，努力实现义务教育均衡发展；今年，交流教师____名，其中城区交流____人，乡镇交流____人，城乡交流____人；为明年的校长教师交流打好基础。

六是进一步修订完善了《____县教师管理制度》，加强教师队伍骨干体系建设力度，强化激励机制、督查机制、考核管理机制的综合应用，全年共奖励高中考进位奖____万元，省市县先进教育工作者、好校长、优秀教师、师德标兵、模范班主任、教学能手、市级学科能力竞赛获奖教师____人次，共计____万多元。

教师队伍整体素质得到提升，良好师德形象得到彰显。

三、校长队伍管理不断创新。

加大对校长的管理考核力度，在强化责任区督导管理和316素质评估的双重考核基础上，出台《____县中小学校长管理暂行办法》，实施“好校长”工程，从任职条件、任命和免职、任期和交流、职责和日常管理、培训、考核____个方面对校长进行考核管理。

一是开学初，调整了子洲中学等城区四所学校校长。

二是____月份，组织部分校长赴山东潍坊、山西太谷挂职培训。

三是____月份，率先在全市举办由____名校园长参加的____县第一届校（园）长大讲坛。

四是____月份，公开选拔大理河小学校长、副校长。

五是____月份，在市教育局的指导下，面向全县中小学，通过公开演讲和答辩的方式，推选出中小学校长副校长____名。

六是____月
份，____名新任校长，在子洲电视台就年度履职情况和三年任职目标进行公开承诺，接受社会各界公开监督。

不断创新的选人用人机制和学习交流平台的搭建，让一批年富力强的优秀人才充实到学校管理岗位上，从而为我县教育的可持续发展奠定坚实基础。

四、高效课堂教学改革扎实推进。

加强教师业务水平和课改理念的培养，强力推进高效课堂改革。

一是选派子中、三中高中教师和全县中小学（二中、周中、东关、马岔等学校）骨干教师____多人次到山东潍坊、山西太谷等学校学习参观，尝试有效课堂改革。

二是办好春秋两次“名师大篷车”科研送教下乡活动。

三是____月份邀请课改专家张四保为作高效课堂改革专题培训，全县各中、小学校长，一线教师共计____余人参加。

四是____月份在学科竞赛考试时加试高效课堂教学改革内容。

五是____月份对近两年招聘的____名各类教师进行岗前培训。

六是制定全县课改方案和考核办法，确立____—____创3所省级课改品牌学校、7所市级课改名校、21所县级课改实验学校的目标。

七是____月份召开导学案编写重点学校校长协调会，暑期邀请全国课改专家张四保对____名教学骨干进行导学案编写专题培训，确保秋季学期有序开展。

八是____月份在课改推进较好的实验中学举办____县课堂改革推进现场会，市教育局韩局长、市督导室高主任、冷主任出席指导了本次大会，县教育局、教研室全体工作人员、全县中小学校长、骨干教师参会，____市一中、华栋中学习____县级课改名
师做了示范交流，市县领导一致认为实验中学在集体备课、无师课堂等课改环节走在全市前列。

五、学校办学条件显著改善。

顺利完____县委政府下达的教育四件为民实事和重点项目。

一是完成了大理河小学改造秋季学期招生
____多名。

二是改建了实验中学、马岔中小小学食堂。

三是完成改扩建县第一幼儿园和新建马岔幼儿园建设项目。

四是启动青少年校外活动中心，秋季学期投入使用。

五是县第三幼儿园新建项目已完成选址、环评、立项、规划设计等前期工作，即将进入招投标和开工建设。

六是加大对民办学校马塔留守儿童学校基础建设的投资。

这些项目的实施，将进一步优化全县学校布局，提升学校办学条件。

六、教育精细化管理不断提高。

一是加强学校“三个常规”管理，强化“目标管理、质量管理、全员考核管理”三大体系建设，实现学校管理由粗犷式向精细化的转变。

二是扎实推进督导责任区管理，细化素质教育“316”评估指标，对全县31所学校进行了素质教育专项督导评估。

三是深入开展“三爱三节”系列教育、“全员读书”、“书法名家进校园”等活动；按照“三节一会”活动要求，集中组织18所学校参加庆祝教师节文艺汇演；
小学第一学期教科研工作总结范文（四）____-____第二学期期中教学检查于第九周至第十周进行。

本次检查要求各单位以自查为主，详细了解开学以来教与学以及教学管理方面的情况，总结推广教学改革经验，找出存在问题，提出改进和加强
教学工作的建议，确保教学工作的中心地位。

____月____日至____月____日，院期中教学检查评估组由刘全顺副院长带队，深入各教学单位，了解情况，审阅资料，听取汇报，并对我院上半学期教学情况进行了评议。

现将本次检查的有关情况通报如下。

一、课堂教学与教学改革
本学期全院开课教师人数____人，其中：教授____人，占
____%；副教授____人，占____%；讲师____人，占____%；助教____人，占____%。

计划总学时____学时，人均____学时。

开课总门数322门，人均1.2门。

1、措施得力，效果明显
为提高授课质量，各教学单位均采取了有力措施。

尽管上半学期经历了管理体制改革、申报硕士点等工作，但各院（系、部）领导仍坚持听课，至第十周，院（系、部）领导共听课____次，人均____次。

检查结果表明，任课教师基本能按授课计划授课，从总体上看，课堂教学质量较好。

工商管理学院、会计学院、数学与信息科学学院等分别成立了教学督导组，与院教学督导组紧密配合，及时发现和解决教学过程中存在的问题，收到了很好的效果；社会学系针对个别青年教师授课经验不足，授课效果较差的问题，采用个案分析的方法，对其课程结构、教学目的、教学难点、教学重点等进行分析，帮助其改进教学，把工作做到了实处。