八年级生物会考知识点总结

八年级生物会考知识点总结
一、生物的多样性
1. 生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

就像我们生活的世界，有各种各样的小伙伴（物种），每个小伙伴都有自己独特的小秘密（基因），而且大家还住在不同风格的房子里（生态系统）。

比如说森林里有好多好多不同种类的树、动物，这就是物种多样性；同一种树，每一棵的基因又不完全一样，这就是基因多样性；森林这个大环境就是生态系统多样性啦。

2. 生物分类是按照界、门、纲、目、科、属、种来分的。

这就好比给生物们找家族，从大的家族到小的家族。

比如动物界这个超级大家族，里面又分好多门，像脊索动物门之类的，然后再细分下去，就像我们家族的族谱一样，一层一层的，这样能让我们更好地了解生物之间的关系。

二、生物的生殖、发育与遗传
1. 植物的生殖有有性生殖和无性生殖。

有性生殖就像爸爸妈妈生宝宝一样，需要精子和卵子结合，像开花植物通过传粉、受精来繁殖后代。

无性生殖就简单多了，就像克隆一样，比如说扦插，剪一段植物的枝条插土里就能长出新的植株，多神奇呀。

2. 动物的生殖发育也很有趣呢。

像昆虫，有的是完全变态发育，像蝴蝶，从卵到幼虫，再到蛹，最后变成漂亮的蝴蝶。

还有像青蛙是变态发育，从蝌蚪慢慢变成青蛙。

而哺乳动物就比较直接啦，像小猫小狗，在妈妈肚子里发育一段时间就出生了。

3. 遗传可是生物界的一个神秘力量。

基因是遗传的基本单位，就像生物的密码本。

爸爸妈妈的基因会传给宝宝，所以宝宝会有一些和爸爸妈妈相似的地方。

比如说眼睛的颜色、头发的颜色之类的，都是基因在起作用。

三、生物与环境
1. 生物与环境是相互依存的关系。

环境能影响生物，像沙漠里的植物，它们的叶子都很小，甚至变成刺，这是为了适应干旱的环境。

生物也能影响环境，像蚯蚓在土里钻来钻去，可以使土壤变得疏松，有利于植物生长。

2. 生态系统里有生产者、消费者和分解者。

生产者就像植物，它们通过光合作用制造有机物，是整个生态系统的能量来源。

消费者就是动物，它们直接或者间接以植物为食。

分解者呢，像细菌和真菌，它们能把动植物的遗体分解成无机物，回归到大自然。

四、生物技术
1. 发酵技术在我们生活中很常见。

比如做面包的时候，酵母发酵产生二氧化碳，让面包变得蓬松。

还有酿酒的时候，也是利用微生物发酵，把葡萄糖变成酒精。

2. 现代生物技术可厉害了。

像基因工程，科学家可以把一种生物的基因转移到另一种生物身上，创造出一些新的品种。

比如说抗虫棉，就是把抗虫的基因转到棉花里，这样棉花就不怕害虫啦。

五、健康地生活
1. 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。

像流感病毒引起的流感，就是一种传染病。

预防传染病有很多方法，比如控制传染源，像把生病的人隔离起来；切断传播途径，像勤洗手、戴口罩，这样就能减少病毒传播；保护易感人群，像给小朋友打预防针。

2. 人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。

非特异性免疫就像我们身体的第一道防线，皮肤和黏膜就可以阻挡病原体进入身体。

特异性免疫是针对特定病原体的免疫，像我们打了疫苗之后，身体就会产生针对那种病原体的抗体，下次再遇到这种病原体就不怕了。

六、生物科学探究
1. 在生物科学探究中，我们要提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

比如说我们想知道光照对植物生长有没有影响，我们先提出这个问题，然后假设光照对植物生长有影响，接着制定一个计划，比如设置不同光照强度的组，然后实施这个计划，观察植物的生长情况，最后得出结论，再把我们的结果告诉其他小伙伴。

2. 实验设计的时候要遵循一些原则，像单一变量原则，就是说在一个实验里，只能有一个变量，其他条件都要相同。

这样才能保证实验结果是由这个变量引起的，而不是其他因素。