幼儿园小班下学期班主任工作总结(9篇)

幼儿园小班下学期班主任工作总结(9篇)
幼儿园小班下学期班主任工作总结1 在下学期的幼儿园班主任工作中，我的工作才能并不突出，但是由于我的性格和孩子比拟相处得来，因此工作完成得还算顺利，尽管我是中途接手这个班的班级管理工作，但通过平时辅助其他班主任进展班级管理的工作，我也可以从中学会怎样做一个班主任，以下是我这个阶段的工作总结。

由于所带的班级是幼儿园小班，因此有时也会感觉自己并不是一个老师，而是一名保姆，因为这个年龄阶段的孩子学习课本知识并不是最重要的，他们应该以理解生活常识为主，也就是说需要培养他们的生活习惯，小班的孩子需要做到主动吃饭和午睡，不挑食，为了培养他们的想象力，我也让他们尝试着画画和搭建积木，对于小班的孩子来说，想象力是最为关键的，当然平时我也会带他们玩一些游戏，其实这便是幼儿园孩子平时学习的方式，通过这种方式先培养出他们的学习兴趣，然后再去进展教授。

除了与孩子打交道以外，我还要负责和孩子的家长进展沟通，孩子中午的时候不想吃饭，那么可能是孩子的爷爷奶奶在孩子的书包里面塞了零食，这个年龄阶段的孩子是容易被家长
溺爱的。

不过我们幼儿园每个班都建立了班级群，有些孩子回去比拟晚的，我会提醒家长来接，总之孩子在幼儿园的时候我就要做好他们的平安管理工作，身为他们的班主任，这方面的责任我还是要主动承当的。

下个学期我就成为中班班主任了，所带的班级是由如今的小班晋升而成的中班，由于都是原来的孩子，因此我在管理班级的时候会轻松许多，我说的话他们也会听一局部，假如换了一个全新的班级的话，那我可就要从头再来了。

由于天气炎热，孩子的体质比拟差，生病的几率还是比拟大的，另外夏季的蚊虫比拟多，会影响孩子的午睡情况，这方面我应该要注意注意，只有做好孩子的平安管理工作，我这个班主任才算是称职的。

小班下学期的班主任工作就这样完毕了，接下来便是暑假了，想到这么长时间看不到孩子们还真是有些舍不得，不过我也应该要好好利用这段时间学习一番，进步一下自己的教学质量，不仅仅是孩子们要学习，我也要追求上进。

幼儿园小班下学期班主任工作总结2 时间过的真快，一学期匆匆而过。

我们小班全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，根据《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园课程改革，以促进幼儿富有个性的开展。

在园领导的关
心支持和全段教职工的努力下我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现将本学年小班段工作总结如下：
本学期里我们努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显绚烂多彩。

现将主要工作做一下回忆总结：
一、学无止境，进步自身的政治修养和思想道德程度
1、重视自身学习，提升教育理念.
2、树立终身学习的意识，积极参加继续教育和各级各类学习培训，努力进步自身业务程度。

二、刻苦钻研新教材，进步教育，科研程度
本学期，进展课程改革，使用的是新教材，开学初，各位老师在一起共同讨论、研究新教材的内容、教法、手段，选择合适的内容充实到新教材中，各班老师根据自己的擅长进展合理的分工，分上下午班进展教学活动。

通过一学期的尝试教学，每位老师使用新教材的教学程度多有了不同层次的进步。

三、加强班级管理是开展工作的前提
班级管理是一项长期的工作，从一开场就不能有丝毫的放松。

小班是幼儿在园生活的开场，良好的班级管理将使老师、幼儿都得益。

在年级组活动中，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿开展的好方法。

四、领会《纲要》精神，科学地组织幼儿一日生活学习，促进幼儿身心安康开展
1、老师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿入园，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。

2、老师根据教学目的和幼儿的兴趣与开展程度选择教学内容和材料，认真制定周逐日方案。

根据小班幼儿特点我们以游戏形式贯穿教育教学活动，采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

我们建立起了根本的区域活动，拾掇整理玩具，户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。

利用各种材料，布置与幼儿开展相适宜的环境。

3、坚持保教并重的原那么，各班老师与保育员亲密配合，培养幼儿自理才能和良好的生活卫生习惯，幼儿根本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭拾掇餐具，自己入厕等。

注重对幼儿的平安教育，针对幼儿年龄特征三月份开展平安教育月学习。

保育员能认真做好清洁区班级的卫生和幼儿口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人员细致照料幼儿的生活保证幼儿的平安和安康。

3、认真选择音乐编排合适小班幼儿年龄特点的早操，老师以积极的态度带着幼儿做早操，组织合适小班幼儿的户外体育活动，进步幼儿身体素质促进幼儿身心安康成长。

五、齐心协力共同创设良好教育环境
环境是幼儿园教育的一个重要组成局部，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。

本学期我们小班的环境创设与教学课程严密结合，着重表达了幼儿的全面参与性。

每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。

如：“甜蜜蜜的糖果”“汽车小司机”“在热天里”等主题，运用多种美术技能，把我们的教室打扮的分外美丽。

六、与家长建立亲密有效的联络，让家长成为幼儿园教育的合作伙伴，形成家园教育合力
1、本学年各班召开家长会x次，家长委员会x次，在家长会中向家长介绍幼儿园情况，与家长讨论小班幼儿愉快入园和进步自理动手才能等事宜并获得共识，同时宣传先进的教育理念。

2、各班设置家园联络栏，通过张贴周方案、家教知识、幼儿平安教育常识和环保知识等形式帮助家长树立正确的育儿观。

在传染病高发期向家长宣传xx病和水痘的预防常识。

七、丰富多彩的活动，使幼儿的学习生活更有意义
这个学期，我们年段还开展了多种多样幼儿的活动。

有“幼儿文明礼仪故事、儿歌演讲”比赛、“植树节活动”、“粽子接力赛”等，每一个活动都遵循人人参与的原那么。

孩子们、老师在活动中开展了才能，体验了成功。

另外，我们还开展了亲子活动——“庆xx相关活动”，班级间进展联谊，活动的开展不仅增进了亲子之情，还加强了家园交流。

家长的肯定使我们信心倍增。

在以后的家园活动开展中，我们还将多采纳有意义的家园活动。

幼儿园小班下学期班主任工作总结3 一、概述
这的工作是紧张的，但又不失乐趣，紧张的工作更加让我在幼儿工作中努力，跟是无压力的，有时候紧张的工作也被化解，这学期的工作我圆满的完成教学管理内容，对于我们园内的情况我加深了理解，平时在工作之中更多的是对工作的态度，和跟孩子相处的过程。

一学期来我每天按时上班，从没出现过教学上的问题，较好的完成的对孩子的教育，一学期来我按时向园长汇报工作，定期的跟每个小孩的家长沟通，对于园内的每一个孩子，的情况做好记录，随时的反应到园内，随时反应给家长，工作中我从不打马虎，对于孩子本应该就是要做到细致，我一直听从园
内的安排，做好的和方面的工资，跟措施，特别是对于孩子，我作为班主任是首要的管理责任。

再一个就是孩子的情况，每周日我会做一个小小的总结，对每个孩子在近一周来的表现，跟一些问题，我及时的上报，做好记录，这些工作是为了在每个月的汇报做准备，孩子的学习情况是要理解的，总是要不断的跟进每一个孩子，每一件小小事，定期的观察，还是能发现孩子们的进步，孩子的学习任课老师是关键，我一般都会向任课老师理解这些，这是最直接的，对学习上的事情作为班主任我是要做好充足的准备的。

二、关注孩子的动态
学期的工作中局部孩子是放不开的，我观察到对于这个新的环境不可以快速适应，在这个学期中我很关注这些问题，我会采取很多措施解决，幼儿园是很多孩子的生活学习环境，很多的时候会出现一些矛盾，孩子大多是不懂事的，发生一些小打小闹也属于正常，在这个学期的工作中也是出现这样的情况，需要老师及时的发现作出调解。

孩子们学习的环境是要做大平安的，我很重视，这个学期花了大量的精力在排查园内的平安隐患，这些工作我做的很足。

工作缺乏也有，在今后还需改良，为孩子们成长继续努力。

幼儿园小班下学期班主任工作总结4 时间过的真快，不经意间小班下学期即将完毕。

在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿老师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性开展与幼儿的全面开展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注重自身知识构造的进一步完善，从而不断进步自己的教育教学程度，本学期，较出色的完成了教育教学任务。

看着总结班的孩子走向中班，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作方案，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每个环节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。

这也是我一直以来坚持的努力方向。

遇到不懂的问题，及时积极想园长和老老师请教。

在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料。

引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需
要。

针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。

一、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。

我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。

提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。

二、平安教育方面
严抓幼儿的平安问题，增强幼儿的平安意识，增进幼儿的平安知识。

在日常生活中，时刻提醒幼儿注意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时去除。

每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些平安隐患，假如有便及时去除，然后再带着幼儿进展活动。

本学期我班未发生平安事故。

三、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。

平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。

其次，按
时更换家园联络栏，给家长们提供最新的幼教咨讯。

班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

幼儿园小班下学期班主任工作总结5 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着和们要给“小班”画上句号了。

去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。

看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。

在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理才能方面
幼儿的开展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面开展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和开展的过程。

二、行为习惯方面
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学方面
随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开场复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个有趣的小天地。

于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探究、种植活动。

我们和孩子们一起在纸杯里中下花的种子，每天和孩子们一起给花浇水。

幼儿体验了种花的乐趣，也观察到了种子的发芽。

每天他们都有新的发现，带给我新的惊喜。

妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。

为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”和“母亲节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多
事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。

接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并理解了爱的多种表达方式。

在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感谢。

当春天这个多彩的世界降临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。

和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。

四、工作方面
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的开展、老师的教育。

本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原那么，与家长主动联络，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。

家长们直观的理解到了我班的'教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关才能的培养，有效的进步了家长与老师沟通的时间利用率。

如今家长和老师都可以有准备的灵敏的展开合作与沟通。

本学期我们向家长宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步获得理想的教育效果。

还经常和家长利用接
送孩子的时候讨论教育好孩子的经历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。

通过一学期的努力，孩子们确实获得了很大的成绩。

让孩子安康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

幼儿园小班下学期班主任工作总结6 时间过得太快了，似乎刚来这里，这个下学期就已经完毕了。

在这个下学期中我做了不少工作，获得很多的珍贵经历，当然，也有些地方不尽人意。

不过，在整个学期当中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。

从本学期开场我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成局部：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。

区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不断的在改良班级的游戏区域活动。

通过对幼儿在活动区里的行为进展观察，我们及时对活动区的目的
和材料进展调整，也看到孩子们的才能在活动区里得到了开展。

我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。

鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。

根据不同年龄不同程度的幼儿进展教诲。

平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。

这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，到达了预期方案中的目的，其详细各科的教学总结如下：
一、安康
能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。

喜欢参加幼儿园各种集体活动。

、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理才能，具备初步的平安保健知识，学习对自己的身体进展适当的保护，积极参加体育活动，要求动作根本做到轻松协调。

二、语言方面
能听懂及用普通话答复老师的问题，答复下列问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。

记忆力强，学过的儿歌都能朗
读，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。

三、科学
对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探究和提问。

喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探究的过程和结果。

喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比拟、分类、排序等方法。

关心周围环境、保护动植物，萌发初步的环境意识。

四、社会领域
培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进展了着重培养。

在集体活动中鼓励幼儿主动与别人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱别人的积极情感。

教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。

在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿可以初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。

在社会理论活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让
幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。

五、艺术
〔1〕音乐方面：
幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。

节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，承受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。

本学期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听才能、音乐感受力、音乐表现力及创新才能。

从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的根底。

〔2〕美术方面：
幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。

整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。

六、语言领域
在语言开展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。

如今我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。

在日常生活和语言教学活动中，老师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言气氛，鼓励幼儿勇于表达。

在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进展集体的丰富与个别的指导相结合的方法。

鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关心下一样，安康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立才能，领导才能，做好班主任工作。

这些活动目的的落实，将在施行素质教育活动中，根据幼儿开展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿开展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改良，不断完善。

幼儿园小班下学期班主任工作总结7 时间过的真快，不经意间这下学期即将完毕。

在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿老师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性开展与幼儿的全面开展相协调，尊重幼儿，做到。