三年级语文上册第1单元秋天来达标检测卷A卷长春版20180815132

第1单元达标检测卷一、基础训练营(45分)
1．读拼音，写词语。

(6分)
hūrán huáng sèpōshuǐ
huīsǎxīqìshuāyá
2．给加点字选择正确的读音，在下面画“——”。

(3分) 颜色(yàn yán)洒水(sǎsā)
涂色(tútū)凉爽(suǎng shuǎng)
享用(xiǎng xiáng)振动(zhèn chèn)
3．给带点的字注音。

(6分)
露珠() 迫击炮()
失落() 试卷()
禁止() 薄皮()
4．把下面的四字词语补充完整。

(6分)
硕大()() ()涎欲滴
()阔透明迫不及()
为()一振脑()目() 5．照样子写词语。

(8分)
一片片(表示数量的ABB式)
()() ()
黑乎乎(表示颜色的ABB式)
()() ()
家家户户(AABB式)
()()
6．写出加点词语的近义词。

(4分)
(1)今天的天气状况很特殊。

()
(2)这个消息令人十分震惊。

()
(3)我从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！()
(4)一阵阵秋风掠过田野。

()
7．按要求写句子。

(8分)
(1)森林被密密层层的枝叶封住了。

(改成“把”字句)
_______________________________________________________
(2)葡萄成熟了。

(扩句)
_______________________________________________________(3)我迫不及待地摘下一粒葡萄。

(缩句)
_______________________________________________________(4)难道秋天不是收获的季节？(改成陈述句)
_______________________________________________________
8．把下面的句子排列成一段通顺的话。

(4分)
()做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。

()到了11月，大批的柿子成熟了。

()等柿子晒得半干，再把它们放到缸里密封起来，过一段时间，柿饼就做好了。

()人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼存放起来。

二、综合展示厅(9分)
9．判断对错。

(5分)
(1)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

”这两句诗出自唐代诗人王安石的《秋词》。

()
(2)“皮薄得仿佛一碰就破”一句运用了比喻的修辞手法。

()
(3)“秋天手捧一个宝瓶”一句运用了拟人的修辞手法。

()
(4)《秋天来了》和《我们去听秋的声音》都是现代诗，都运用了拟人手法，都赞美了秋天。

()
(5)《秋天的味道》让我们感受到了果美味浓、香甜幸福的秋天的味道。

()
10．积累描写秋天的诗句。

(4分)
从古至今，秋天一直被许多文人墨客争相歌颂，他们把眼中的景与心中的情融合在诗词歌赋中，其中许多诗句都成了脍炙人口的千古名句。

有人通过诗句表达对秋天景物的喜爱之情，如“停车坐爱枫林晚，__________________”；有人通过写秋天表达积极的感情，如“自古逢
秋悲寂寥，__________________”；还有人借秋景抒发一腔愁绪，如“月落乌啼霜满天，
__________________”；甚至有人寓情于景抒发壮志难酬的情怀，如“无边落木萧萧下，
__________________”。

三、课本直通车(10分)
11．填空。

(1)秋天来了，秋天来了。

乘着()来了，骑着()来了，踏着()
来了，唱着()来了。

(2)一排排大雁()白云，撒下一阵()叮咛；一阵阵秋风()田野，
送来一片()歌吟。

(3)晴空一鹤()，便引诗情()。

四、阅读检阅台(11分)
秋天的田野
秋天的田野真美丽。

沉甸甸的棉桃把枝都压弯了。

一个个棉桃似铜铃，好像正叮当作响。

棉叶湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。

离开棉田来到玉米地，这儿更热闹，你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎秆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁不生爱慕之心？哎，你瞧！一株株玉米多神气，叶子上还挂着亮晶晶的水珠，多么像珍珠。

地头上，一株株红高粱，高高地举起红红的火把，威武地站在那儿。

一阵风吹来，高粱东摇西摆，好像刚会走路的孩子一样，高粱叶子互相碰撞，发出一阵阵沙沙声，真是热闹极了。

快瞧瞧，那边的豆地里，豆秧手挽手地连接成片，轻轻地摇着头。

啊！一串串毛茸茸的大豆荚，一串连一串，真惹人喜爱。

12．在括号里填上合适的ABB式的词语。

(2分)
()的棉桃
()的棉叶
()的水珠
()的豆荚
13．写反义词。

(1.5分)
热闹——()
粗壮——()
喜爱——()
14．判断下列各句运用了什么修辞手法，将序号填在括号里。

(3分)
A．比喻B．排比C．拟人D．反问
(1)一个个棉桃似铜铃，好像正叮当作响。

()
(2)豆秧手挽手地连接成片，轻轻地摇着头。

()
(3)谁不生爱慕之心？()
15．这篇短文是围绕“()”这句话来写的。

作者抓住了田野里的()、()、()、()这几种事物表现了秋天丰收的景象。

(2.5分)
16．本文的结构是()。

(2分)
五、习作百花园(25分)
17．秋天最美的景色在哪里？请快拿起手中的笔描绘一下吧！题目自拟，表达要有一定的顺序。

参考答案：
第1单元达标检测卷
一、1.忽然黄色泼水挥洒吸气刷牙
2．yán sǎtúshuǎng xiǎng zhèn
3．lùpǎi luòjuàn jìn báo
4．无比馋辽待之清明
5．一只只一排排一条条绿油油白茫茫红彤彤干干净净整整齐齐
6．(1)特别(2)吃惊(3)味道(4)拂过
7．(1)密密层层的枝叶把森林封住了。

(2)示例：一串串紫色的葡萄成熟了。

(3)我摘下葡萄。

(4)秋天是收获的季节。

8．314 2
二、9.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√
10．霜叶红于二月花我言秋日胜春朝
江枫渔火对愁眠不尽长江滚滚来
三、11.(1)凉爽的风洁白的云落叶秋歌
(2)追上暖暖的掠过丰收的
(3)排云上到碧霄
四、12.沉甸甸湿漉漉亮晶晶毛茸茸
13．安静瘦弱讨厌
14．(1)A(2)C(3)D
15．秋天的田野真美丽棉桃玉米高粱豆秧
16．总—分
五、17.思路点拨：先选择你认为最美的秋景在哪儿，是什么。

然后充分发挥自己的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，使语言形象生动。

最后注意按一定的顺序写作，条理清楚。

例文略。