幼儿园教研活动记录：如何在手工制作中培养幼儿的创意思维和空间想象力？

幼儿园教研活动记录：如何在手工制作中培养幼儿的创意思
维和空间想象力？
活动背景
在幼儿园的日常教学中，培养幼儿的创意思维和空间想象力是非常重要的任务。

为了提高幼儿的综合素质和创造力，我校开展了一次手工制作活动，旨在通过亲身参与，培养幼儿的创意思维和空间想象力。

活动内容
活动时间：2021年10月15日
活动地点：幼儿园美术室
活动主题：动物世界的探索
活动步骤： 1. 热身环节：通过播放动物音效和展示图片，引导幼儿对不同动物
进行认知和讨论，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 制作材料准备：为每个幼儿准备
不同颜色的纸张、剪刀、胶水等材料，以及动物模板。

3. 创意制作：幼儿可以根
据自己的想象，选择自己喜欢的动物模板，并用不同颜色的纸张剪出相应的形状，再进行拼贴。

4. 教师互动指导：教师在活动过程中引导幼儿运用想象力，鼓励他
们在创作中展示独特的想法，同时提供必要的指导和帮助。

5. 作品展示：活动结
束后，让每个幼儿分享自己制作的手工作品，并对他们的创意和努力给予肯定和鼓励。

活动目标
通过这次手工制作活动，我们旨在实现以下目标： 1. 培养幼儿的创意思维：通
过亲身参与手工制作，引导幼儿发挥想象力，创造出属于自己的作品。

2. 培养幼
儿的空间想象力：通过拼贴不同形状和颜色的纸张，帮助幼儿培养空间想象力和几何形状概念。

3. 培养幼儿的合作意识：在活动过程中，鼓励幼儿与同伴合作，分
享创意和经验。

4. 培养幼儿的自信心：通过鼓励幼儿展示自己的作品，提高幼儿
的自信心和表达能力。

活动效果与总结
通过这次手工制作活动，我们观察到幼儿们在参与活动的过程中表现出了良好
的创意思维和空间想象力。

他们积极参与并展示出了丰富多样的动物作品，展现了独特的创意和想法。

同时，通过与同伴的合作，幼儿们学会了分享和倾听，并在互动中培养了自信心。

从整体效果来看，这次手工制作活动为幼儿园的教学提供了新的思路和方法。

通过将创意思维和空间想象力融入日常教学活动，我们能更好地培养幼儿的创造力和综合素质。

我们将继续以这次手工制作活动为契机，在日常教学中进一步运用多样化的教学方法，不断培养幼儿的创意思维和空间想象力，为幼儿的全面发展提供更好的支持和引导。

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