二年级上册美术说课稿-2.机器人伙伴 苏少版

二年级上册美术说课稿-2.机器人伙伴苏少版
一、教学内容
本节课的教学内容为：“机器人伙伴”，主要让学生通过绘画创作的方式，表现机器人作为人类伙伴的形象，培养学生的想象力和创造力，同时也拓宽了学生们的视野。

二、教学目标
1.培养学生的画技能，让他们能够初步运用素描、色彩和构思等基本技能完成一份有意义的作品；
2.培养学生的审美能力和创造力，鼓励他们勇于发扬想象，表达自己的理解和想法；
3.通过本次课程，让学生认识到机器人不仅是人类工作的助手，更是可以成为人类的伙伴和朋友。

三、教学步骤
1. 教师引入：
首先，教师可以在黑板或幻灯片上，放一些机器人与人类共事的图片，让学生们了解机器人可能会产生的作用，引导学生自己动手去制作自己的机器人伙伴，培养他们对机器人的情感。

2. 知识讲解：
接下来，教师会详细讲述机器人组成的基本形式、机器人与人类共事的领域和机器人已经走过的历程，帮助学生进一步了解机器人的基础知识，为绘画创作打好基础。

3. 创作实践：
在讲解完基础知识后，老师便会进入到绘画实践的阶段。

在开始实践之前，老师会先要求学生调取自己关于机器人的想象，让学生脑海中形成机器人的形象。

然后，教师会为每个学生提供一份填好的机器人轮廓线稿，让学生在这基础上加入自己的想象，完成机器人的绘画创作。

具体操作流程如下：
步骤一：准备工具和材料，例如：铅笔、橡皮、彩色笔等。

步骤二：老师以黑板为屏幕，现在大屏幕上展示机器人轮廓线稿的结果，对行动的学生进行提醒和提示。

步骤三：让学生加入自己的想象进行创作。

步骤四：教师进行典型性分析，让学生相互欣赏、分析作品，从而促使他们认识到他们缺点和不足之处。

4. 作品展示：
画作production评比好游戏-production评比。

用10分钟让每名学生展示自己的作品，让全班同学参观、评论，把美术创作分享给同学、老师以及家人。

四、教学重点难点
1. 教学重点
本节课主要注重引导学生的想象和创意，在绘画创作过程中，要求学生精益求精，运用所学技巧和知识，完成一份有意义的作品。

2. 教学难点
本节课的教学难点在于引导学生进行绘画创作，需要教师多方考虑学生的水平和接受度，运用适合学生的讲解方法和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

五、教学时评
本次课程设计整合了基础知识与实践创作，教学目的明确，整体规划还不错。

教师能够很好地引导学生理解机器人，并且运用教学案例和演示方法，使得学生能够更好地进行绘画创作。

同时，由于二年级的学生年龄比较小，他们在思维能力和绘画技巧方面还存在一些困难，教师需要指导他们多多动手、反复练习，不断提高自己的绘画水平。

值得注意的是，教师不能仅仅把课堂交给学生自己去完成，适当地引导和推动是必要的。

老师需要时时关注和监控学生的创作进度，并给学生批评性的意见，帮助他们不断发现和改正错误，并不断提升作品的质量。

六、课程作业
本节课的课程作业是完成一份有意义的机器人伙伴绘画创作，让学生通过实践来感受学习的喜悦和成长的快乐，不断提高自己的审美能力和创造能力。