新苏教版二下练习4
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3.组内评选出“你最感兴趣的游戏”。
三、介绍并展开游戏
1.游戏介绍:我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”这个游戏,一到课间,我就和小伙伴们来到操场上,我的好友莉莉主动要扮演老鹰的角色,我张开双臂当“鸡妈妈”,其他几位好友跟在我的身后,后一个人抓着前一个人的腰。我拼命用双臂掩护着自己的“孩子”,防止老鹰伤害到任何一只“小鸡”。
苏州金阊新城实验小学（语文）备课本
课题
练习4
主备人
郁迪
学习目标
1、继续练习用部首查字法查字典。
2、通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱。
3.、学习成语，理解成语的意思。
4、指导学生学会带“辶”的字的写法，培养学生正确的书写习惯。
5、说说自己喜欢的游戏。
学习重点
1、通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱。
板书设计
送元二使安西
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
作业设计
背诵《送元二使安西》
教学反思
第三课时（总课时）
学习目标
1.学习口语交际：说说你喜欢的游戏。
2.提高学生的口头表达能力。
学习重点
学习口语交际：说说你喜欢的游戏。
学习难点
提高学生的口头表达能力。
教学过程
二次备课
3、读词语。
4、小朋友，我们在读书时遇到不认识的字，可以通过部首查字法来知道它的读音。真正学会一个字，不光要知道这个字的读音，还要懂得它的意思，并能准确地用它来表达意思。谁已经知道“舐”和“犊”的意思了？“老牛舐犊”又是什么意思？你是怎么知道的？（学生交流）
教师适时点拨，总结方法：刚才我们小朋友能通过查字典、借助图画的方法来正确选择字的义项，领会了词语的意思。
6、同学们，理解了这些成语，再读它们的时候，你们的眼前会浮现出怎样的景象呢？
7、再读成语，熟读成诵。
三、小结：
同学们，生活中，处处有温情，父母对我们的爱伟大而无私，希望你们能孝敬父母，尊敬长辈。
大多学生都能说出要孝敬长辈，懂得感悟之类的话。有个别学生口头表达能力不是很强，因此在口头表达方面还有加强练习。
5、再读词语。
二、发挥想象，相互交流，练习写话
1、老牛在舔小牛，它多么爱自己的小牛呀！这就是“舐犊之爱”。（出示词语：舐犊之爱。学生读词语。）
2、再看看，在它们的旁边还站着一个小姑娘，她正瞧着老牛和小牛呢。假如你是这位小姑娘，此时此刻，你可能会说些什么呢？（放背景音乐，以采访的形式让学生交流自己的想说的话，并引导学生能对不同的对象说，教师及时给予评价。）
2.课下展开游戏,教师共同参与。
四、教师总结
刚刚咱们一起做了“老鹰捉小鸡”的游戏,老师又重新体验到了童年的快乐,相信大家也玩得很开心。同学们可以在课下多组织这样的游戏,不仅能够锻炼身体,也能增近同学们之间的友谊。
板书设计
作业设计
教学反思
在教学口语交际时，我让学生先说说你知道哪些游戏，现在的孩子从小接触电子产品教多，对于户外玩的游戏却是知之甚少。因此能说出游戏名称的孩子不多，于是我给他们展示了一些游戏的玩法，通过视频和图片孩子们知道了游戏如何进行，说起来的时候也更有话说了。
2、齐读成语。
3、学生结合图，交流自己对成语的理解。
4、教师出示插图，指名看图，说说成语的意思。
（1）舐犊之爱：形容父母对孩子的疼爱之情。
（2）乌鸟私情：形容孩子对父母的感恩之情。
（3）天伦之乐:指合家团聚的欢乐。
（4）其乐无穷:其中的乐趣没有穷尽。
5.、教师总结:这四个词写的是父母对儿女的爱,还有儿女对父母的情,还有描写家庭和美的词,希望我们每个家庭都是父慈子孝,其乐融融
2、指导：
（1）出示生字卡，认读生字“迟、达、连、送”
（2）师范写，教学写好辶字旁的技巧。
（3）学生描红、临写，教师巡视。
二、学习《送元二使安西》
1、教师范读古诗
2、对古诗进行讲解释疑。
送：送别元二：王维的好朋友使：出使安西：安西都护府
渭城（字眼，点明地点）：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。
板书设计
作业设计
比一比并组词：
征（）诚（）便（）
证（）城（）硬（）
教学反思
第二课时（总课时）
学习目标
1.指导学生学会带“辶”的字的写法，培养学生正确的书写习惯。
2.学习古诗《送元二使安西》
学习重点
学习古诗《送元二使安西》
学习难点
通过学习古诗，体会朋友之间的深厚情谊。
教学过程
二次备课
一、写好铅笔字：
1、审题
私情、天伦之乐、其乐无穷”。
4、这么多“小姑娘”都想向“记者”说说心里话呀，时间来不及了，这样吧，把你们想说的话写下来，好吗？
5、学生把想说的话写在图中的对话框，教师巡视。
二、学习读读背背：
1、教师出示成语，指名读一读，其他正音，教师强调部分字的读音。“舐”“之”是卷舌音，“私”是平舌音。
朝：早上
浥：湿润
轻尘：尘埃
解释：渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。
客舍青青柳色新。
客舍：旅店。
新：焕然一新。
解释：旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。
劝君更尽一杯酒，
劝：请。
君：对人的尊称，表示“你”的意思。
更尽：再饮完。
解释：请你再喝完一杯酒。
西出阳关无故人。
西：向西行走。
故人：老朋友。
阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
解释：等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了。
3、引导学生从诗的后两句中体会作者真挚的惜别之情。
4、学生自读成语和古诗,同桌之间互相抽查背诵。
二年级的孩子对古诗的了解还不是很明白，所以理解古诗的加点字的意思对他们来说有难度。因此不需要每个字都解释，只需要重点字词解释一下，让他们有所了解即可。
2.、学习成语，理解成语的意思。
学习难点
说说自己喜欢的游戏
教学准备
多媒体课件
课时安排
三课时
第一课时（总课时）
学习目标
1、继续学习用部首查字法查字典，并能根据所查到的字的义项和插图，展开想象交流，再写下来。
2、理解四个成语，能体会到父母对子女深深的爱。
学习重点
继续学习用部首查字法查字典。
学习难点
体会父母对子女深深的爱。查字典读准“老牛舐犊”，并想想意思。
教学过程
二次备课
学用字词句
一、图画导入，读准字音，理解词义
1、小朋友，老师给大家带来了一幅画，你们看，上面画了些什么？同桌的同学可相互交交流。（先同桌交流，再指名学生说说。）
2、你们看得真仔细，这幅图的意思可以用一个词语来概括。（出示：老牛舐犊）读读这个词语，有不认识的字吗？假如有，赶快动手查查字典，可小组合作，看哪个小组查得又对又快。（学生先练习查字典，然后交流查字典情况，最后评出最佳小组合作奖。）
一、激趣导入
播放儿歌《丢手绢》。
同学们刚刚听的儿歌是老师儿时经常玩的游戏——“丢手绢”的音乐。我们在座的每位同学可能都有自己喜欢玩的游戏,这节“口语交际”课就来畅谈你玩过哪些游戏,同学们可以说出游戏的名称和玩的方法。
二、小组讨论交流
1.说说自己最喜欢的游戏,说出名称和玩法。
2.说出你最喜欢这个游戏的原因。
三、介绍并展开游戏
1.游戏介绍:我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”这个游戏,一到课间,我就和小伙伴们来到操场上,我的好友莉莉主动要扮演老鹰的角色,我张开双臂当“鸡妈妈”,其他几位好友跟在我的身后,后一个人抓着前一个人的腰。我拼命用双臂掩护着自己的“孩子”,防止老鹰伤害到任何一只“小鸡”。
苏州金阊新城实验小学（语文）备课本
课题
练习4
主备人
郁迪
学习目标
1、继续练习用部首查字法查字典。
2、通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱。
3.、学习成语，理解成语的意思。
4、指导学生学会带“辶”的字的写法，培养学生正确的书写习惯。
5、说说自己喜欢的游戏。
学习重点
1、通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱。
板书设计
送元二使安西
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
作业设计
背诵《送元二使安西》
教学反思
第三课时（总课时）
学习目标
1.学习口语交际：说说你喜欢的游戏。
2.提高学生的口头表达能力。
学习重点
学习口语交际：说说你喜欢的游戏。
学习难点
提高学生的口头表达能力。
教学过程
二次备课
3、读词语。
4、小朋友，我们在读书时遇到不认识的字，可以通过部首查字法来知道它的读音。真正学会一个字，不光要知道这个字的读音，还要懂得它的意思，并能准确地用它来表达意思。谁已经知道“舐”和“犊”的意思了？“老牛舐犊”又是什么意思？你是怎么知道的？（学生交流）
教师适时点拨，总结方法：刚才我们小朋友能通过查字典、借助图画的方法来正确选择字的义项，领会了词语的意思。
6、同学们，理解了这些成语，再读它们的时候，你们的眼前会浮现出怎样的景象呢？
7、再读成语，熟读成诵。
三、小结：
同学们，生活中，处处有温情，父母对我们的爱伟大而无私，希望你们能孝敬父母，尊敬长辈。
大多学生都能说出要孝敬长辈，懂得感悟之类的话。有个别学生口头表达能力不是很强，因此在口头表达方面还有加强练习。
5、再读词语。
二、发挥想象，相互交流，练习写话
1、老牛在舔小牛，它多么爱自己的小牛呀！这就是“舐犊之爱”。（出示词语：舐犊之爱。学生读词语。）
2、再看看，在它们的旁边还站着一个小姑娘，她正瞧着老牛和小牛呢。假如你是这位小姑娘，此时此刻，你可能会说些什么呢？（放背景音乐，以采访的形式让学生交流自己的想说的话，并引导学生能对不同的对象说，教师及时给予评价。）
2.课下展开游戏,教师共同参与。
四、教师总结
刚刚咱们一起做了“老鹰捉小鸡”的游戏,老师又重新体验到了童年的快乐,相信大家也玩得很开心。同学们可以在课下多组织这样的游戏,不仅能够锻炼身体,也能增近同学们之间的友谊。
板书设计
作业设计
教学反思
在教学口语交际时，我让学生先说说你知道哪些游戏，现在的孩子从小接触电子产品教多，对于户外玩的游戏却是知之甚少。因此能说出游戏名称的孩子不多，于是我给他们展示了一些游戏的玩法，通过视频和图片孩子们知道了游戏如何进行，说起来的时候也更有话说了。
2、齐读成语。
3、学生结合图，交流自己对成语的理解。
4、教师出示插图，指名看图，说说成语的意思。
（1）舐犊之爱：形容父母对孩子的疼爱之情。
（2）乌鸟私情：形容孩子对父母的感恩之情。
（3）天伦之乐:指合家团聚的欢乐。
（4）其乐无穷:其中的乐趣没有穷尽。
5.、教师总结:这四个词写的是父母对儿女的爱,还有儿女对父母的情,还有描写家庭和美的词,希望我们每个家庭都是父慈子孝,其乐融融
2、指导：
（1）出示生字卡，认读生字“迟、达、连、送”
（2）师范写，教学写好辶字旁的技巧。
（3）学生描红、临写，教师巡视。
二、学习《送元二使安西》
1、教师范读古诗
2、对古诗进行讲解释疑。
送：送别元二：王维的好朋友使：出使安西：安西都护府
渭城（字眼，点明地点）：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。
板书设计
作业设计
比一比并组词：
征（）诚（）便（）
证（）城（）硬（）
教学反思
第二课时（总课时）
学习目标
1.指导学生学会带“辶”的字的写法，培养学生正确的书写习惯。
2.学习古诗《送元二使安西》
学习重点
学习古诗《送元二使安西》
学习难点
通过学习古诗，体会朋友之间的深厚情谊。
教学过程
二次备课
一、写好铅笔字：
1、审题
私情、天伦之乐、其乐无穷”。
4、这么多“小姑娘”都想向“记者”说说心里话呀，时间来不及了，这样吧，把你们想说的话写下来，好吗？
5、学生把想说的话写在图中的对话框，教师巡视。
二、学习读读背背：
1、教师出示成语，指名读一读，其他正音，教师强调部分字的读音。“舐”“之”是卷舌音，“私”是平舌音。
朝：早上
浥：湿润
轻尘：尘埃
解释：渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。
客舍青青柳色新。
客舍：旅店。
新：焕然一新。
解释：旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。
劝君更尽一杯酒，
劝：请。
君：对人的尊称，表示“你”的意思。
更尽：再饮完。
解释：请你再喝完一杯酒。
西出阳关无故人。
西：向西行走。
故人：老朋友。
阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
解释：等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了。
3、引导学生从诗的后两句中体会作者真挚的惜别之情。
4、学生自读成语和古诗,同桌之间互相抽查背诵。
二年级的孩子对古诗的了解还不是很明白，所以理解古诗的加点字的意思对他们来说有难度。因此不需要每个字都解释，只需要重点字词解释一下，让他们有所了解即可。
2.、学习成语，理解成语的意思。
学习难点
说说自己喜欢的游戏
教学准备
多媒体课件
课时安排
三课时
第一课时（总课时）
学习目标
1、继续学习用部首查字法查字典，并能根据所查到的字的义项和插图，展开想象交流，再写下来。
2、理解四个成语，能体会到父母对子女深深的爱。
学习重点
继续学习用部首查字法查字典。
学习难点
体会父母对子女深深的爱。查字典读准“老牛舐犊”，并想想意思。
教学过程
二次备课
学用字词句
一、图画导入，读准字音，理解词义
1、小朋友，老师给大家带来了一幅画，你们看，上面画了些什么？同桌的同学可相互交交流。（先同桌交流，再指名学生说说。）
2、你们看得真仔细，这幅图的意思可以用一个词语来概括。（出示：老牛舐犊）读读这个词语，有不认识的字吗？假如有，赶快动手查查字典，可小组合作，看哪个小组查得又对又快。（学生先练习查字典，然后交流查字典情况，最后评出最佳小组合作奖。）
一、激趣导入
播放儿歌《丢手绢》。
同学们刚刚听的儿歌是老师儿时经常玩的游戏——“丢手绢”的音乐。我们在座的每位同学可能都有自己喜欢玩的游戏,这节“口语交际”课就来畅谈你玩过哪些游戏,同学们可以说出游戏的名称和玩的方法。
二、小组讨论交流
1.说说自己最喜欢的游戏,说出名称和玩法。
2.说出你最喜欢这个游戏的原因。