班主任基本功培训心得体会4篇

班主任基本功培训心得体会4篇
班主任基本功培训心得体会第1篇
作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念。

在这次全员培训中，我研究了上课基本功中的兴趣氛围、内容呈现、学法指导、调控评价四个栏目内容。

每研究一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点。

兴趣氛围研究心得
在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的研究方式必须发生转变。

在课程教学中，教师应该利用一切可以利用的条件，激发学生的研究兴趣，创造轻松活跃的环境氛围。

为了培养学生的研究兴趣，物理教师可以从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识。

在上课的过程中，教师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子，吸引学生的注意力。

例如，在研究流体流速和压强的关系时，只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验。

学生便在轻松的氛围中掌握了物理知识。

内容呈现研究心得
在内容研究模块中，XXX讲解了五策略：清晰授课、灵
活多样呈现教学内容、引导学生掌握重难点、有效知道课堂练、有效选择教学媒体。

这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。

要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。

从而激发学生的研究欲望。

在授课过程中，教师要始终保持思路清晰，再遇到重点难点的内容时，要采取多种方式呈现，引导学生掌握重难点。

调控评价研究心得
在课堂教学中，教师应该及时调整教学进度，根据学生的研究情况进行调控。

教师还应该根据学生的实际表现进行评价，及时发现学生的问题，并给予及时的帮助。

在这次培训中，我研究了不同的调控和评价方式，例如，利用小组合作研究、个人作业等方式，激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。

学法指导研究心得
在学法指导模块中，我研究了如何让学生掌握研究方法，例如，如何阅读课本、如何做笔记、如何复等。

教师应该根据学生的情况，采取不同的学法指导方式，帮助学生养成良好的研究惯。

总结
在这次班主任基本功培训中，我研究了很多实用的教学技巧和方法。

在今后的教学工作中，我会将这些技巧和方法应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

化解问题，提高教学质量
在教育教学工作中，班主任需要理性地面对各种问题，通过科学的方法和技巧来解决问题，提高教学质量。

例如，在学生研究方面，班主任可以通过分析学生的研究情况、制定个性化的研究计划、引导学生掌握研究方法等方式来提高学生的研究成绩。

同时，班主任还需要注重与家长的沟通，通过理性的交流，解决学生在家庭生活中遇到的问题。

二、热情关怀，建立良好师生关系
班主任作为学生的精神关怀者，需要用热情关怀来建立良好的师生关系。

班主任可以通过关注学生的心理健康、了解学生的兴趣爱好、关注学生的家庭情况等方式来建立良好的师生关系。

在教学过程中，班主任还可以通过丰富多彩的课堂活动、关注学生的研究进展等方式来增强学生的研究兴趣和积极性。

三、平常心态，保持心理健康
班主任需要保持平常心态，保持良好的心理健康。

在教育教学工作中，班主任需要面对各种挑战和困难，保持平常心态，用理性思维和积极心态来解决问题。

同时，班主任还需要注重自身的心理健康，通过锻炼身体、保持良好的生活惯等方式来保持心理健康。

总之，班主任作为学生的重要他人，需要不断提高自身的素质和能力，用理性、热情、平常心的态度来面对教育教学工作中的各种挑战和困难，为学生的发展和成长提供帮助和支持。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术。

在工作中，班主任应该注重讲授科学、创新和艺术，以培养适应社
会需要的高素质人才。

为此，班主任需要不断提高自身素质，研究相关知识，总结经验，严于律己，以身作则，成为教育战线上的力量形象大使。

班主任的德才学识、情感、人格、言行举止等都会对学生产生深远的影响，因此我们应该理性看待自己的身份。

班主任应该善于激励学生，热情地对待每一个学生。

XXX曾经说过，教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。

心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。

因此，班主任应该贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。

一个班级受到表扬多，则这个班级的学生思想品德、纪律、成绩会越来越好。

相反，一个班级经常受到批评，便会失去信心，自暴自弃，很难进步。

一个优秀的班集体能够激励学生，使他们不断争取成功。

教育是一项不断变化的工作。

班主任和学生一起成长才是真正的教学相长。

让我们用心思考用心感悟，让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。

总会有那么一瞬间，一颗流星，一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们
感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

新的时代向我们提出新的要求，新课程向我们提出了新的理念，我们要用真心动真情。

在我读完《班主任基本功》这本书后，我深深地意识到了自己在工作中的不足之处。

当我遇到问题时，我会不自觉地回想起书中的教育理念和方法，并且从中受益匪浅。

其中第十章《沉迷时的呼唤-----学生问题行为的干预与处理》给我留下了
深刻的印象。

这一章讲述了班主任在处理学生问题行为时所面临的困境，如厌学、逃学、网络成瘾、早恋及未成年人性行为等。

这些问题行为对班主任来说都是非常头痛的，因为它们牵扯到学生的身心健康和研究成绩。

在我教学生涯中，也曾经遇到过这样的问题，比如有一位小男生从二年级转来，初来乍到，表现非常不好。

他蛮横无理，胆肥拳硬拳，作业不写，不遵守课堂纪律。

喜欢拉帮结派，送小礼品贿赂小朋友，等到目的达到，就用拳头索要回自己的礼品。

这种行为不仅让其他学生不满，连任课老师也反感不已。

我花了一个多月的时间对他进行教育，但是效果并不好。

于是，我决定去家访，当我和他的母亲谈论孩子的问题时，她竟然冲着孩子的后背就是一脚。

我感到震惊，但是我想起了书中的知识，我向她解释了学生问题行为的干预与处理方法。

最终，我和这位妈妈达成了共识，每天
晚上通过微信检查孩子的作业，并且进行视屏辅导。

孩子的成绩有了明显的提高，期末考试居然考了88分。

这次经历让我深刻地认识到，对每一个孩子都应备一份热情。

阅读《班主任基本功》这本书后，我深刻地认识到了教育工作的重要性。

我意识到，教育工作者需要具备平凡而坚定的心态。

就像润物细无声的细雨，它看似平凡，但是奉献的是一片热情；就像锲而不舍，金石可镂的精神，它看似平凡，但是奉献的是一种力量。

作为一名教育工作者，我愿意做一个真、善、美的老师，不迷茫于远处的群山，只执著于脚底的泥沙。

我会在贤师林立，新秀云集的校园里，铭记立德树人是教育的根本任务，去欣赏明天的桃李芬芳。

我会在青灯下研学教师的礼仪修养，点燃自己的内心火种，去照亮别人。

5月16日，我参加了由XXX主持的班主任基本功讲座（一）。

在认真聆听完之后，我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一些科学、优秀的管理方法，也领会了一些先进的管理理念。

这让我更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中，我们研究了班级常规管理和组织文化的建设。

通过研究，我受益匪浅、感触颇深。

尽管培训时间很短，但我内心充满了沉甸甸的收获。

首先，我更加明确了班主任在加强班主任常规管理中的重要性。

要抓好班级常规管理，首先要注重组织机构的建设。

这包括班集体的组建、班级组织结构的设立、班干部的选拔、班干部的培养和班干部的使用。

通过目标建设，班集体可以具有健全的组织系统、严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心、正确的舆论和良好的班风。

这样，班集体就能够正常发挥其整体功能，有计划地开展各项教育活动，从而达到自我提高、自我完善和自我发展的目标。

在此次培训中，尤其强调了对班干部的培养和重要性。

在培养的过程中，要注重对其六种意识的培养：干部意识、服务意识、平等意识、责任意识、大局意识和创新意识。

在班干部的使用上，要放手让学生工作，要松紧适当，宏观调控，微观处理。

另外，在班干部的免职上，要充分考虑到学生的感受，足够尊重学生，合理、公平、客观地进行免职。

在今后的工作中，我将努力从以下三点出发做好培养班干部的工作：教其方法，当好参谋；加强培训，注重交流；定性考核，促其上进。

每开展一次新的工作之前，要求班干部尽量预先与班主任商量，让他们谈自己的想法、计划，如开展工作的原因、意义、目的、方法、步骤等，班主任给予修改、补充，然后实施。

班干部之间经常交换工作方法和工作经验，将这些经验进行推广，以使班干部共同提高。

对班干部的考核的内容有：工作态度、研究成绩、一帮一的效果、值日的效果等所属的职责的效果。

这样，班干部有了压力，同时就有了动力，有了竞争意识，工作能力提高得更快。

在参加班主任培训时，我深刻认识到班干部的重要性。

班干部既是优秀学生的代表，又具备一般同学的特点，因此我们要重视对他们的培养，严格要求他们，同时注意与他们沟通交流的方式方法。

我们还要对班干部进行个性化的指导和点拨，帮助他们更快地成长。

同时，我们也要敢于面对自己的不足，积极思考自我超越的办法。

作为班主任，我们需要加强班级文化的建设，让学生在快乐成长的园地里感到幸福和快乐。

班级文化建设是重中之重，我们可以让学生参与设计班级环境、制定班级制度、批评和表
扬同学等，培养班级主人翁意识，共同打造宽松和谐的班级氛围。

在加强组织文化建设时，我们要注重班级制度的可行性、公平性和约束性等。

参加培训让我深刻认识到自己的不足，需要不断磨砺和升华思想。

我们需要勇气去反思自己的管理方式，及时帮助学生解决困难，让自己成为一个有力的人，一个新型力班主任。

通过对学生的心理疏导和思想教育，班级纪律得到了很大的改善。

教育应该让学生感到快乐，而班主任要先自己寻找欢乐，传递快乐给学生。

我们要让学生留恋我们的课堂，喜欢我们这个人。

为此，我们需要不断弥补自己的短板，不懈努力。

激发学生的研究兴趣和潜能。

班主任应该善于发现学生的优点和潜能，通过鼓励和表扬，激发学生的研究兴趣和潜能。

同时，班主任也应该注重培养学生的自主研究能力，引导学生发现自己的研究方法和技巧，从而提高研究效率和成绩。

四、班主任应该注重家校合作，与家长保持良好的沟通和联系。

家庭是学生的第一课堂，班主任应该与家长保持良好的沟通和联系，共同关注学生的研究和成长。

班主任应该及时了解学生的家庭情况，积极协调解决学生在家庭和学校中遇到的问题，促进学生的全面发展。

总之，班主任是学生成长道路上的重要引路人，需要具备专业素养和人文素养，同时也需要不断地提升自己，探索自己的特色，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

XXX曾说过，教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐
境界。

心理学研究也表明，每个人都渴望得到别人的肯定。

因此，我们应该贯彻奖励为主、惩罚为辅的正面教育原则。

如果一个班级受到表扬较多，那么这个班级的学生在思想品德、纪律和成绩方面都会有所提高。

相反，如果一个班级经常受到批评，学生们就会失去信心，甚至自暴自弃，很难有进步。

因此，在教育学生时，我们应该少批评、少惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。

有位教育家曾经说过，教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。

因此，一个优秀的班集体能够激励学生，使他们不断争取成功。

有人说，不变的老师，流水的学生。

但是，经过多年的教学生涯，我认为老师也需要改变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。

我们应该用心思考，用心感悟，让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。

总会有那么一瞬间，一颗流星，一点流萤，在广袤的夜空中，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

新的时代向我们提出了新的要求，新课程也提出了新的理念。

我们应该用真心动真情，做好班主任工作。

真正把自己塑造成一个有力的人，一个新型力班主任。