第5课《小心“马路杀手”》教学设计
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课堂小结
同学们。我们一定要提高安全意识，不必存在侥幸心理，遵守交通规则，同学之间要相互提醒、相互监督、相互照应，避免交通意外发生。
板书
小心“马路杀手”
交通事故的原因
交通安全常识
在雾、雨、雪天,最好穿色彩鲜艳的衣服,或头戴小黄帽,让机动车司机能尽早发现,提前采取安全措施。
高速公路、机动车道和施工路段禁止行人通过,千万不可贪图方便进入。
（五）法律小卫士
摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人,轻便摩托车不得载人。
驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。
驾驶自行车、电动自行车、三轮车在路段上横穿机动车道,应当下车推行,有人行横道或行人过街设施的,应当从人行横道或者行人过街设施通过;没有人行横道、没有行人过街设施或者不便使用行人过街设施的,在确认安全后直行通道过。
2.对照以上交通规则，想一想自己平时的行为是否安全。
3.出示：18页的课文图片
想一想，以上行为可能导致什么后果？你有过类似的行为吗？
会出现交通事故，易被车撞伤或者死亡。
有或没有 。
4.想一想，不注意交通安全的行为有哪些？
（1）在大街小路上踢足球、捉迷藏。
（2）在马路上跳绳、跳方格。
（3） 在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
丁:“不要那么呆板。有车就等,没车就过。还是快点走吧!
你赞同谁的观点?为什么?
学生思考、交流、回答。
我赞同，丙的观点。因为丙遵守交通规则，懂得：“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。”这样才能使出行更安全，避免交通事故的发生。
（三）交通小卫士
1.了解一些安全常识。
行人应该严格遵守交通规则,按照交通信号的指示通行。
5.交警提示
数字显示，每年我国有超过18500名14岁以下儿童死于道路交通事故。
6.交通事故对于家庭有哪些危害？
(1)对致伤人员家庭的危害
丧失了工作、学习的机会，打乱了正常的生活秩序。
(2)对致残人员家庭的危害
个人的美好前景得以丧失，直至丧失工作能力和生活能力，严重者导致死亡。使受害人的家庭失去劳动力、失去经济收入来源，使受害人家庭变得残缺不全等。
（4）骑车上下学一群并不排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
（5）在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。这是不安全的。
（6）隔着马路相互喊话、问候，容易被往来的行人、车辆碰着。
（7）当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况是，很容易发生意外。
（8）坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
行人通过路口或横穿道路时,应当走人行横道、过街天桥和地下通道,不能翻越道路隔离设施。
道路划分了机动车道、非机动车道和人行道的,实行分道通行。行人应走人行道。
没有划分机动动车道、非机动车道和人行道的,行人应靠路右侧行走。
行人应遵守交通信号。在没有交通信号的道路上。应当左右看看,在确保安全后通行,不得在车辆临近时突然加速横穿或中途倒退、折返。有交通警察现场指挥的，应听从指挥。
掌握安全事故的原因。
掌握一些安全常识。
改正日常不遵守交通规则的行为
让学生掌握安全知识，杜绝交通事故的发生。
课堂练习
为什么酒后驾车已成为交通事故的第一大杀手？
据显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因，在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大杀手。
四年级第5课《小心“马路杀手”》教学设计
课题
小心“马路杀手”
单元
第2单元
学科
生命.生态.安全
年级
4年级
学习
目标
1.学习道路交通安全知识。
2.掌握交通规则。
3.通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。
重点
学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。
难点
学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。
通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）安全小问号
出示：课文16页图片
1.说说小明被撞的原因是什么？
小明不遵守交通规则
2.怎么做才能避免这起交通事故的发生？
我们一定要严格遵守交通规则，按照交通信号的指示行走。
那么，发生安全事故因为是什么？
（二）安全小博士
1.安全事故的原因是什么？
驾驶员违规驾驶是导致交通事故的主要原因。行人安全意识淡薄，不遵守交通规则，缺乏生活经验，也是发生交通事故的重要原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你知道什么是“马路பைடு நூலகம்手”吗？
“马路杀手”是指没有掌握驾驶技能却驱车上路、危及他人安全的各色人等。其中固然有无驾驶的违章者，更多的却是手持驾照的“合格者”。 今天，就让我们一起学习《小心“马路杀手”》感受遵守交通规则的重要性。
出示课题。
思考、交流
(3)对死亡人员家庭的危害
使得原本完整的家庭瞬间残缺，失去父母的孩子从此得不到应有的爱护，失去亲人的痛苦和阴影，将伴随着他们一起成长……
（四）安全小提示
放学路上应排队,每横排不得超过两人。行走要有组织、有秩序,不能在道路上追逐、打闹、嬉戏。同学之间要相互提醒、相互监督、相互照应。
不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
2.阅读“交警提示”
儿童发生交通意外的情况下通常有：
（1）在公路上突然狂跑；
（2）突然改变行走方向；
（3）从车前或车后突然窜出。
3.议一议
十字路口,人行道的红灯亮了。一些人看见没有汽车通过,便匆匆地冲过去。
甲:“大家都在走,我们也过去吧。”
乙:“行,我们跑过去,反正没有交警。”
丙:“还是等等,很快就是绿灯了”
乘坐机动车应当遵守下列规定：
1.不得在机动车道上拦乘机动车;
2.在机动车道上不得从机动车左侧上下车；
3.开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行；
4机动车行驶中,不得干扰驾驶,不得将身体任何部分伸出车外,不得跳车;
5.按规定使用安全带;机动车前排不得乘坐未满12周岁的未成年人。
（六）交通安全歌谣
（1）过马路
过马路、左右瞧,
大家要走人行道。
公路若无斑马线,
直行通过勿打闹。
远离汽车不猛跑,
迅速安全通行好。
（2）各行其道
靠右行、靠边走,
交通法规要遵守。
自行车道、汽车道,
各行其道秩序好,
平平安安不迟到。
阅读、交流
阅读、交流、理解
议一议
学习交流、理解
思考反思
思考、交流
想一想
感受、理解
积累、了解
让学生懂得不遵守交通规则，易发交通事故。
同学们。我们一定要提高安全意识，不必存在侥幸心理，遵守交通规则，同学之间要相互提醒、相互监督、相互照应，避免交通意外发生。
板书
小心“马路杀手”
交通事故的原因
交通安全常识
在雾、雨、雪天,最好穿色彩鲜艳的衣服,或头戴小黄帽,让机动车司机能尽早发现,提前采取安全措施。
高速公路、机动车道和施工路段禁止行人通过,千万不可贪图方便进入。
（五）法律小卫士
摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人,轻便摩托车不得载人。
驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。
驾驶自行车、电动自行车、三轮车在路段上横穿机动车道,应当下车推行,有人行横道或行人过街设施的,应当从人行横道或者行人过街设施通过;没有人行横道、没有行人过街设施或者不便使用行人过街设施的,在确认安全后直行通道过。
2.对照以上交通规则，想一想自己平时的行为是否安全。
3.出示：18页的课文图片
想一想，以上行为可能导致什么后果？你有过类似的行为吗？
会出现交通事故，易被车撞伤或者死亡。
有或没有 。
4.想一想，不注意交通安全的行为有哪些？
（1）在大街小路上踢足球、捉迷藏。
（2）在马路上跳绳、跳方格。
（3） 在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
丁:“不要那么呆板。有车就等,没车就过。还是快点走吧!
你赞同谁的观点?为什么?
学生思考、交流、回答。
我赞同，丙的观点。因为丙遵守交通规则，懂得：“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。”这样才能使出行更安全，避免交通事故的发生。
（三）交通小卫士
1.了解一些安全常识。
行人应该严格遵守交通规则,按照交通信号的指示通行。
5.交警提示
数字显示，每年我国有超过18500名14岁以下儿童死于道路交通事故。
6.交通事故对于家庭有哪些危害？
(1)对致伤人员家庭的危害
丧失了工作、学习的机会，打乱了正常的生活秩序。
(2)对致残人员家庭的危害
个人的美好前景得以丧失，直至丧失工作能力和生活能力，严重者导致死亡。使受害人的家庭失去劳动力、失去经济收入来源，使受害人家庭变得残缺不全等。
（4）骑车上下学一群并不排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
（5）在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。这是不安全的。
（6）隔着马路相互喊话、问候，容易被往来的行人、车辆碰着。
（7）当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况是，很容易发生意外。
（8）坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
行人通过路口或横穿道路时,应当走人行横道、过街天桥和地下通道,不能翻越道路隔离设施。
道路划分了机动车道、非机动车道和人行道的,实行分道通行。行人应走人行道。
没有划分机动动车道、非机动车道和人行道的,行人应靠路右侧行走。
行人应遵守交通信号。在没有交通信号的道路上。应当左右看看,在确保安全后通行,不得在车辆临近时突然加速横穿或中途倒退、折返。有交通警察现场指挥的，应听从指挥。
掌握安全事故的原因。
掌握一些安全常识。
改正日常不遵守交通规则的行为
让学生掌握安全知识，杜绝交通事故的发生。
课堂练习
为什么酒后驾车已成为交通事故的第一大杀手？
据显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因，在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大杀手。
四年级第5课《小心“马路杀手”》教学设计
课题
小心“马路杀手”
单元
第2单元
学科
生命.生态.安全
年级
4年级
学习
目标
1.学习道路交通安全知识。
2.掌握交通规则。
3.通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。
重点
学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。
难点
学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。
通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。
讲授新课
（一）安全小问号
出示：课文16页图片
1.说说小明被撞的原因是什么？
小明不遵守交通规则
2.怎么做才能避免这起交通事故的发生？
我们一定要严格遵守交通规则，按照交通信号的指示行走。
那么，发生安全事故因为是什么？
（二）安全小博士
1.安全事故的原因是什么？
驾驶员违规驾驶是导致交通事故的主要原因。行人安全意识淡薄，不遵守交通规则，缺乏生活经验，也是发生交通事故的重要原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你知道什么是“马路பைடு நூலகம்手”吗？
“马路杀手”是指没有掌握驾驶技能却驱车上路、危及他人安全的各色人等。其中固然有无驾驶的违章者，更多的却是手持驾照的“合格者”。 今天，就让我们一起学习《小心“马路杀手”》感受遵守交通规则的重要性。
出示课题。
思考、交流
(3)对死亡人员家庭的危害
使得原本完整的家庭瞬间残缺，失去父母的孩子从此得不到应有的爱护，失去亲人的痛苦和阴影，将伴随着他们一起成长……
（四）安全小提示
放学路上应排队,每横排不得超过两人。行走要有组织、有秩序,不能在道路上追逐、打闹、嬉戏。同学之间要相互提醒、相互监督、相互照应。
不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
2.阅读“交警提示”
儿童发生交通意外的情况下通常有：
（1）在公路上突然狂跑；
（2）突然改变行走方向；
（3）从车前或车后突然窜出。
3.议一议
十字路口,人行道的红灯亮了。一些人看见没有汽车通过,便匆匆地冲过去。
甲:“大家都在走,我们也过去吧。”
乙:“行,我们跑过去,反正没有交警。”
丙:“还是等等,很快就是绿灯了”
乘坐机动车应当遵守下列规定：
1.不得在机动车道上拦乘机动车;
2.在机动车道上不得从机动车左侧上下车；
3.开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行；
4机动车行驶中,不得干扰驾驶,不得将身体任何部分伸出车外,不得跳车;
5.按规定使用安全带;机动车前排不得乘坐未满12周岁的未成年人。
（六）交通安全歌谣
（1）过马路
过马路、左右瞧,
大家要走人行道。
公路若无斑马线,
直行通过勿打闹。
远离汽车不猛跑,
迅速安全通行好。
（2）各行其道
靠右行、靠边走,
交通法规要遵守。
自行车道、汽车道,
各行其道秩序好,
平平安安不迟到。
阅读、交流
阅读、交流、理解
议一议
学习交流、理解
思考反思
思考、交流
想一想
感受、理解
积累、了解
让学生懂得不遵守交通规则，易发交通事故。