2024年统编版六年级语文下册第六单元测试卷(有答案)

统编版六年级语文下册第六单元测试卷
时间：90分钟总分：100分
一、基础运用(45分)
1.选择题。

(12分)
(1)下面加点字注音全对的一项是( )。

A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhòng)
B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ)
C.赫．然(chì) 用其所长．(cháng)
D.模．仿(mó) 误入歧．途(zhǐ)
(2)下列搭配不恰当的一项是( )。

A.艰难的岁月
B.洪亮的笑声
C.崇拜的信念
D.童稚的心灵
(3)下列加点成语使用有误的一项是( )。

A.老师的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声
．．．．。

B.节日的东大街，张灯结彩
．．．．，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

C.走在上学的路上，我经常萍水相逢
．．．．一些老朋友。

D.为了筹建广场，他呕心沥血
．．．．，到处奔波。

(4)下面对怎样编排成长纪念册，叙述错误的一项是( )。

A.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。

B.成长纪念册的扉页为“卷首语”或“成长感言”。

C.成长纪念册正文内容按一定顺序编排，呈现的方式可多种多样。

D.成长纪念册最好能表现大家的共性和创意。

2.把词语补充完整。

(8分)
无( )无( ) ( )( )未脱 ( )( )不安桃( )( ) 门 ( )( )而止身( )其( ) 十年树木，( )( )( )( )
插( )之( ),终身难忘
3.名言名句填空。

(10分)
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲。

当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”虽然老师的训斥很严厉，但我们知道“落红不是无情物，”。

老师教育我们“ ,不能动人”。

正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健，”
再见了，亲爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗，“
,报得三春晖。

”
4.马上就要毕业了，请你为敬爱的老师和朝夕相处的同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。

(6分)
写给老师：
写给同学：
5.按要求完成下面的题目。

(9分)
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。

②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。

③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。

④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

(1)第②句中的关联词使用有误，应将“”改为“”。

(3分)
(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(3分)
(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(3分)
二、阅读理解(25分)
(一)课内阅读。

(10分)
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖作文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。

”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。

我很兴奋，立即就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。

挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。

我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八
个红双圈。

这就是语文老师给我的评价。

1.“我”写的作文的题目是( )。

(2分)
A.《作文上的红双圈》
B.《补考》
2.解释“迫不及待”,并造句。

(4分)
(1)解词：
(2)造句：
3.用恰当的词语概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。

(4分)
( )-( )—( )—( )
(二)课外阅读。

(15分)
穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。

乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。

正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。

有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。

穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。

穆老师叫我回答。

我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。

穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。

这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好!”
记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才去上学。

上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗?”我的病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。

下课后，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。

一次，我们玩“老鹰捉小鸡”,穆老师当“老鹰”。

她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在提醒
我们：“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。

这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了!”
1.从文中找出下面词语的近义词。

(4分)
似乎——( ) 洪亮——( )
激励——( ) 赞扬——( )
2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

(填序号)(4分)
精神：①活力；精力。

②活跃；有生气。

③人的意志、品质。

④英俊；相貌、身材好。

(1)我的病刚刚好，精神
．．还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。

( )
(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神
．．。

( ) 3.缩句练习。

(3分)
这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。

4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。

(4分)
三、习作(30分)
题目：礼物
提示：在十多年的生活中，你(或你家中，或班级，或……)一定收到过别人的礼物，也给别人送过礼物，请你选择一件(给你留下深刻印象的、或令人感动的、或……)事写下来。

要求：语句要通顺，条理要清楚，要有真情实感。

400 字以上。

第六单元测评卷
一、1.(1)A (2)C (3)C (4)D
2.怨悔稚气忐忑李满戛然临境百年树人柳恩
3.寸金难买寸光阴化作春泥更护花不精不诚君子以自强不息谁言寸草心
4.略
5.(1)但是而是
(2)捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体的参与。

(3)把顿号改为逗号。

二、(一)1.B
2.(1) 急迫得不能等待。

形容心情急切。

(2)春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。

3.兴奋矜持小心翼翼激动
(二)1 .好像响亮鼓励赞许
2.(1)① (2)③
3.眼睛投来目光。

4.四件事：①做小动作时，穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲；
②回答问题时，穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些；
③生病时，穆老师用眼睛关心“我”的病情；
④玩游戏时，穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。

三、略。