坚持三大法宝,加快六大提升

坚持三大法宝加快六大提升
近年来，章丘教育以全新的面貌、突出的成绩、扎实的作风和稳健的态势赢得了人民群众、上级部门、领导专家的一致好评，吸引了莘莘学子的求学热、外地教育的学习热和教育专家的研究热，形成了区域教育新高地。

连续两年人大代表满意度测评第一名的成绩就是广大人民群众对教育最真实的肯定，也是更高层次的期望。

在鲜花和掌声的背后，是什么秘诀引领章丘教育实现的大突破，是什么力量推进了章丘由教育大市向教育强市的成功晋级？让我们反观章丘教育几年来走过的历程，教育质量提升快速而又稳健，办学水平提高全面而高质，队伍建设在整体提高的基础上呈现出群星璀璨的生动局面，教研教学在理论建树的同时成果丰硕，安全稳定在安全思想、安全文化、安全内涵建设上实现了高水平提升，各方面工作扎实、务实、踏实。

这一切无不让我们充分认识到，有一种干事创业的精神产生了力量，有一种敢为天下先的智慧成就了业绩，有一条科学而先进的路径实现了发展。

这种精神，就是广大干部师生始终以“国槐”“苦楝”精神为魂，胸怀祖国以立德，勤学苦练以树人，为“立德树人”大业而顽强拼搏、无私奉献的精神。

这种智慧，就是把握教育本质，坚持科学理念，让每个孩子、每个区域都全面发展的智慧。

这条路径，就是在教育规律指引下不断开拓出的自强与开放并重，理想与现实结合的事业路线。

这种精神，焕发出了干部师生全部的干劲和积极性，干部用心，教师拼搏，学生努力，这种精神明确了每一个人干事创业的目标，激发了每一个人岗位职责中的事业心和责任感，提振了全系统的精气神。

这种智慧，着眼每个孩子的健康成长，着眼城乡教育的均衡发展，让“优质和全面”始终成为教育发展的主旋律，实现了教育的公平和民生的普惠。

这条路径，教育发展更加可持续，育人成长更加系统，一切都在科学理念指引下，在教育规律指导下，扎实不失灵活，快速不失稳健，蓬勃不失自信，厚重大气，一往无前。

因为，章丘教育路径是在章丘教育实践中一步一个脚印走出来的，是在科学理念和教育规律指导下一个台阶一个台阶提升起来的。

章丘教育精神、章丘教育智慧、章丘教育路径，被人们形象的誉为章丘教育成功的“三大法宝”。

这是章丘教育的世界观，更是方法论。

依靠“三大法宝”，章丘教育实现了划时代发展，创造了历史，刷新了历史。

历史不会停步，教育更拒绝吃老本和沾沾自喜。

在“一一二三”理念指引下“三大法宝”所践行的教育思想是全面的、前瞻的、可持续发展的。

市委书记江林指出“创新无止境，发展无止境，高质量无止境，人民群众对优质教育的需求无止境”，更加优质均衡的教育发展，更多的优秀人才脱颖而出，党和人民的更加满意，这才是章丘教育始终不渝的追求和永恒不变的旋律。

因此，在新的起点上，提出了“加快六大提升”的工作目标，为下步教育发展进一步具体描绘出明确目标和清晰路线：一是狠抓教育质量提升。

这是教育发展的第一要务和硬道理，从
高考到学前，质量都是生命线。

二是狠抓安全稳定能力提升，这是教育发展的保障。

三是狠抓干部教师队伍素质提升，大力倡树先进楷模，从严惩处歪风邪气，这是教育发展的根本。

四是狠抓办学条件提升，努力使城乡学校更洋气、更雅致，更有内涵，更有现代味，更具有国际范，这是教育优质发展的基础。

五是狠抓教育生态优化提升，持续巩固越来越好的内外发展环境。

六是要狠抓综合影响力提升，深入完善提升好区域教育“六大共同体”，持续增创教育改革新优势，形成优质教育新高地。

六大提升紧紧围绕“育人”这个核心，以“办好人民更加满意的教育”为目标，立足章丘教育实际，放眼国际未来，脚踏实地，仰望星空，科学务实。

“六大提升”是章丘教育在“三大法宝”指引下实现跨越突破基础上的新要求，是科学冷静分析成绩基础上做出的新部署，紧密结合过去工作，科学规划未来。

扭住质量这个前提，确保安全这个保障，培养队伍这个根本，夯实条件这个基础，优化生态这个环境，不断增强教育软实力，章丘教育将在新的起点上实现更加优质均衡，更加健康全面，党和人民将更加满意。

事实告诉我们，要实现这个目标，就需要进一步坚定不移的紧紧依靠章丘教育的“三大法宝”。

坚持好“三大法宝”，我们的事业会更加辉煌，坚持不好就会走弯路，吃大亏，小则影响发展，事倍功半，大则误人子弟，祸国殃民。

“三大法宝”是“六大提升”的理论指导和科学依据。

任何事业都需要理论的支撑和引导，教育事业更是如此。

实践已经证明，章丘教育依靠“三大法宝”从一个胜利走向另一个胜利，这是在章丘土地上、章丘师生心中、章丘经济社会发展背景下最正确、最科学、最有效的教育理论和方法，接地气，聚人气，有生气，这是章丘教育发展壮大的强大理论武器。

在新形势下，要实现“六大提升”，必须进一步依靠“三大法宝”，灵活运用，创造性应用，结合新任务新目标，提质增效，创先争优。

进一步鼓舞教育精神，发挥教育智慧，拓宽教育路径，我们的队伍才会保持昂扬向上的工作激情，创造丰富多彩的工作方法，开辟更加广阔的发展空间，让管理、教学、科研、办学再上新台阶，让教育质量更高，办学条件更好，队伍建设更强，教育生态更优，教育影响力更大。

“六大提升”是“三大法宝”的具体实践和深化探索。

世界上没有一成不变的方法，任何好的方法和观念都是在实践中不断发展和改进的，只有在实践的土壤中不断成长的方法和理论才会成为最有效、最正确、最现实的方法理论。

随着章丘教育质量的再提升，师生队伍的再发展，安全形势的再变化，办学条件的高起点，教育生态的更成熟，教育影响力的再扩大，立足经济社会发展这个大背景，着眼新时期教育发展的新要求，我们必须在进一步提振教育精神、丰富教育智慧、开拓教育路径等方面实现更大突破。

我们要让“用真心，下实功，当名师，育英才”进一步扎实落到实处，让立德树人，无私奉献的精神成为章丘教育的最强劲风尚和干部师生的最佳工作状态。

我们要让从实际出发，从学生成长出发，从教育优质均衡发展出发的章丘教育模式进一步丰富提升，
促进每一个学生更好更全面成长成才。

我们要让系统多元，充满活力的章丘教育更完善，让教育的规律在章丘教育的实践中大放异彩，让科学的理念在章丘教育道路上实现新的创造发展。

创新无止境，章丘教育的提升无止境，“三大法宝”的深入实践和探索将成为实现“六大提升”的必由之路。

坚持三大法宝，加快六大提升，这是章丘教育在实现历史性跨越基础上的必然，也是章丘教育继续打造教育发展新优势，形成区域教育新高地，办好党和人民更加满意的教育的必须。