U4八下英语(人教版)Why don't you talk to your parents 2021

U4八下英语（人教版）知识点总汇
单元考点：
(1)提建议的句型：1在情景交际中的应用。

2肯定答语与否定答语。

(2)until和so that引导的状语从句：状语从句中连词的用法辨析。

(3)allow的用法：固定搭配allow sb.to do sth.
(4)句型“What's wrong(…)?”：与“What's the matter(...)?
What's the trouble(...)?”在情际中的应用。

(5)work out的用法：1.与其他短语动词的辨析。

2代词做宾语时代词的位置。

(6)offer的用法：1.与其他动词的用法辨析。

2.固定搭配offer to do sth。

(7)compare的用法：1.与其他动词的词义辨析。

2.与介词with/to搭配的用法。

单元语法：
一、提建议的句型
（一）句型结构及含义
1.Why don' t we / you+动词原形…?相当于Why not+动词原形…?
我们/你(们)为什么不……呢?
Eg：1.Why don't we write to pen friends?
我们为什么不给笔友写信呢?
2.Why not Join an English club?
为什么不加入一个英语俱乐部呢?
2.How/ What about+动词-ing形式…?
……怎么样?
Eg：What/How about watching English movies?
看英文电影怎么样?
3.Shall we+动词原形?
我们……好吗
Eg：Shall we sing an English song?
我们唱首英文歌曲好吗?
4.Lets+动词原形…
让我们……吧!
Eg：Let's go swimming this afternoon.
今天下午我们去游泳吧!
5.We / You should / could+动词原形
我们/你(们)应该/可以……
Eg：We should get up earlier.
我们应该早点起床。

6.Would you mind+动词-ing形式…?
你介意……吗?
Eg：Would you mind speaking in a low voice?
你介意小点声说话吗?
7.Will Would/ Could you please+动词原形
请你……好吗?
Eg：Would you please turn down the radio?
请你把收音机的音量调小点儿好吗?
8.We / You had better (not) do sth
我们/你(们)最好(不要)做某事。

Eg：We'd better speak English as much as.
我们最好尽可能地多说英语。

9.Would you like+(to do) sth?
你(们)想要……吗?
Eg：Would you like to go out for a walk?
你(们)想出去散步吗?
（二）提建议句型的常用答语
(1)肯定回答主要有:
①Good idea. / That' s a good idea.
好主意。

②OK. / All right./ Great.
好。

/ 行。

/ 太好了。

③No problem.
没问题。

④I agree with you.
我同意你的看法。

Sure / Of course. / Certainly. / I'd love to/ I'd like to
当然可以。

/ 我愿意。

(2)否定回答主要有:
①I’d love/ Mike to,but….
我愿意,但是...
②Sorry,I can't./ Sorry,but…
对不起,我不能。

/ 对不起,可是…
③I don' t think so.
我不这么认为。

④I'm afraid not.
恐怕不行。

二、until, although和so that i引导的状语从句
在复合句中,用作状语的从句叫作状语从句。

状语从句由从属连词引导,从属连词不充当句子成分,只起连接作用。

根据状语从句表达的意思可分为时间原因、条件、目的、结果和让步等类型。

本单元主要学习Until、Although和So that引导的状语从句。

1. until引导的时间状语从句
肯定句中表示“直到…为止”主句谓语动词用延续性动词。

Eg：I have to stay here until the rain stops.
我不得不待在这儿,直到雨停。

否定句中表示“直到……才……”,主句谓语动词常用非延续性动词。

Eg：Cathy didn’ t go home until the rain stopped.
直到雨停了,凯茜才回家。

【拓展】
引导时间状语从句的从属连词还有when、as、while、since、as soon as等。

时间状语从句若用一般现在时,主句通常用一般将来时。

2. although引导的让步状语从句
although引导的让步状语从句一般翻译为“尽管…”或“即使…”
一般情况下, although可与though互换使用,但两者都不能与but同时出现在一个句子中,
但可以与yet/still同时出现。

Eg：Although she's very weak, she works very hard.
她尽管身体很弱,但是工作很努力。

3. so that引导的状语从句
(1) so that表示“以便”,引导目的状语从句,从句中的谓语动词常与情态动词can/coud/may/ might等连用。

Eg：He should talk to his friend so that he can say he's sorry.
他应该跟他的朋友谈谈,以便能向其道歉。

(2) so that表示“以至于;结果”,引导结果状语从句,从句陈述的是客观事实。

Eg：She studied hard so that she passed the exam.
她努力学习,结果通过了考试。

Section A
一、My parents don' t allow me to hang out with my friends.
我的父母不允许我和朋友们一起闲逛。

(教材第235页1a)考频:★★★
allow及物动词,意为“允许;准许”。

常用搭配:
1.allow sh. to do sth.“允许某人做某事”;
Eg：I can not allow you to do that.
我不许你做那件事。

2.allow doing sth.“允许做某事”
Eg：They allowed smoking in this room only.
他们只允许在这个房间里抽烟。

PS：allow后面可跟名词或动词ing形式做宾语,但不能直接跟动词不定式。

Eg：The driving test allows no mistakes.
这次驾照考试不允许有失误。

二、What' s wrong?怎么了?(教材第25页1c）考频:★★★
(1)该句是口语中常用的一个句型,表示“怎么了?/哪儿不舒服?/出什么毛病了?”,
相当于“What' s the matter?”。

后面可接with sb. / sth.用来询问“某人/某物怎么了”。

Eg：1.-What' s wrong, Cathy?
凯茜,怎么了?
-I have a bad cold.
我得了重感冒。

2.-What' s wrong with your bike?
你的自行车怎么了?
-It needs repairing.
它需要修理了。

(2) wrong形容词,意为“有毛病;错误的”。

Eg：There is something wrong with my computer. Can you help me?
我的电脑出故障了。

你能帮帮我吗?
Eg：I’m sorry to tell you that your answer is wrong.
我很遗憾地告诉你,你的答案是错误的。

三、I’m really tired because I studied until midnight last night.
我真的很累,因为昨天晚上我学到午夜。

(教材第25页1c)考频:★★★
until此处用作介词,意为“直到……为止”,相当于till。

Eg：1.I waited for him until late night.
我一直等他到深夜。

2.He doesn't go to bed until 10 every night.
他每天晚上要到十点才睡觉。

【拓展】
until还可用作连词,意为“直到……为止”,引导时间状语从句。

常用搭配not... until...“直到……才”。

Eg：1.They worked here until it got dark.
他们在这儿一直工作到天黑。

2.I won t believe it until I see it with my own eyes.
直到亲眼看见,我才会相信这件事。

四、Why don' t you go to sleep earlier this evening?
今天晚上你为什么不早点睡呢?(教材第25页1c)考频:★★★
Why don’t you...? 表示“为何不“呢?”,常用来提出建议或征求对方的意见,
相当于“Why not do...?”
Eg：1.Why don't you have a cup of tea？
为何不来一杯茶呢？
2.Why don’t you go with me?
=Why not go with me?
为什么不和我一起去呢
【拓展】
“Why not?”是英语口语中常用的一个句型,用于表达赞同、惊奇或不高兴的反问语气。

Eg：1.-Can you come to my birthday party?
你能来参加我的生日聚会吗？
Why not?
奥,为什么不能呢?(表示赞同)
2.- We are not going to Hong Kong.
我们不去香港了。

-Why not? We are going to do some shopping there.
为什么不去?我们要在那里购物的。

(表示惊奇或不高兴)
五、…, I found my sister looking through my things yesterday.……
昨天我发现我妹妹在翻看我的东西。

(教材第26页2d)考频:★★☆
(1)find sb. doing st.表示“发现某人正在做某事”,
doing是宾语发出的动作,称为宾语补足语,表示动作正在进行。

Eg：I found an old man lying on the ground on my way home.
在回家的路上我看见一位老人正躺在地上。

【拓展】
类似用法的动词还有hear、watch、see、fell等。

Eg：I heard him singing that song.
我听到他正在唱那首歌。

(2)look through表示“快速查看;浏览”。

Eg：1.Before you go, please look through everything.
在你走之前请检查一遍所有的东西。

2. I spent half an hour looking through the evening paper.
我用半小时浏览了一下晚报。

六、Although she's wrong,t' s not a big deal.
尽管她做得不对,但也没什么了不起的。

(教材第26页2d)考频:★★★
(1) although连词,意为“虽然;尽管”,引导让步状语从句,相当于though。

Eg：Although/Though he is very old, he is still quite strong.
他虽然很老了,但仍然很强壮。

PS：在同一个句子中, although/ / though不能与but同时出现,但可以与yet/still同时出现。

Eg：Although she was busy with her work, yet she managed to find time to stay with her family.
她虽然忙于工作,但还是挤出时间与家人在一起。

（2）deal此处用作名词,意为“协议;交易”。

Eg：We lost on that deal.
那笔生意我们受到了损失。

常用短语: big deal“重要的事”。

Eg：I don't think it's a big deal for Taylor.
我认为这对于泰勒来说不是什么大事。

七、Hope things work out.希望事情会好起来。

(教材第26页2d)考频:★★★
(1)该句为表达祝愿的省略句,完整的表达为“I hope that things will work out.”
Eg：Hope things go all right with you.
祝你万事如意.
(2) work out此处表示“成功地发展”,主语通常是事物;其主语是人时,则表示“解决;算出来”。

work out为“动词十副词”结构的短语,代词做宾语时须放在短语中间。

Eg：1.Everything is working out well
事事都很如意
2.Don't give up hope. You can work it out
别放弃希望。

你会解决它的
3.The math problem is so hard that I can't work it out
这道数学题这么难,我算不出来。

8.My problem is that I can't get on with my family.
我的问题是我不能和家人和睦相处。

(教材第27页3a)考频:★★☆
(1)在此句中,that引导表语从句“1 can't get on with my family”。

表语从句还可由who、whom、what、when、where、how等引导,从句须用陈述语序。

Eg：1.My dream is that I can get into a good university.
我的梦想就是我能上一所好大学。

2.This is what we need. Thank you for your help.
这正是我们所需要的。

感谢您的帮助。

(2)get on with表示“和睦相处,关系良好”,其后接人做宾语;后接事物做宾语时,则表示“在……方面取得进展”。

相当于get along with
Eg：I am sure you can get on/ along well with him.
我相信你能跟他相处得很好。

How are you getting on with your studies?
你学得怎么样?
九、When they argue, it's like a big, black cloud hanging over our home.
当他们争吵的时候,就像有一大片乌云笼罩着我们家。

(教材第27页3a)考频:★☆☆
(1)argue动词,意为“争吵;争论;争辩”,
常用短语:
argue with sb.“和某人争吵/争辩”;
Eg：Don' t argue with your mother.
别和你母亲争吵。

argue about sth.“为某事(物)争吵/争辩”
Eg：What are you arguing about?
你们在辩论什么?
(2) cloud名词,意为“云;云朵”。

其形容词形式为cloudy,意为“多云的”。

Eg：1.There are so many grey clouds. I think it is going to rain today.
天上有这么多的乌云。

我认为今天会下雨
2.-What' s the weather like there today?
今天那儿天气怎么样?
-It' s cloudy.
多云。

十、Also, my elder brother is not very nice to me.
还有,我哥哥对我不是很好。

(教材第27页3a)考频:★☆☆
(1) elder形容词,意为“年纪较长的”,主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。

Eg：His elder son has gone to Canada.
他的大儿子去了加拿大。

【辨析】elder与older
1.elder只修饰人,用来比较年龄大小,尤指兄弟姐妹的长幼关系;在句中,通常只用作定语。

2.older是old的比较级形式,修饰人时,指实际年龄“较大的”;修饰物时,意为“较旧的”;在句中,可做定语或表语。

Eg：My elder brother is two years older than me.
我的哥哥比我大两岁。

(2) be nice to sb.表示“对某人友好”,相当于be friendly/good/ kind to sb.
Eg：Our Chinese teacher is very nice/friendly/good /kind to us.
我们的语文老师对我们很友好。

十一、Instead he watches whatever he wants until late at night.
相反,他却可以看他想看的任何节目,一直看到深夜。

(教材第27页3a)考频:★★☆
(1) instead副词,意为“代替;反而;却”,表示前面的事情没做,而做了后面的事;常位于句首或句末。

Eg：He didn't play basketball. He went swimming instead.
他去游泳了,而没有去打篮球。

(2) whatever代词,意为“任何;每一”,在此句中引导宾语从句。

Eg：Give them whatever they need.
他们需要什么就给他们什么。

【拓展】
whatever还可以引导让步状语从句,意为“无论什么”,相当于No matter what。

有类似用法的词还有:
whoever= no matter who“无论谁”
whenever= no matter when“无论什么时候”;
wherever= no matter where“无论在哪儿”等。

Eg：1.Whatever / No matter what you say, I cannot agree with you.
无论你说什么,我都不会同意你的观点。

e again whenever you are free.
你什么时候有空就再来。

十二、If your parents are having problems, you should offer to help.
你的父母有问题,你应该给他们主动提供帮助。

(教材第27页3a)考频:★★★
offer动词,意为“主动提出;自愿给予”,其后可接名词或动词不定式做宾语。

Eg：He offered me a glass of wine.
他给我一杯酒。

常用搭配:
offer to do sth.“主动提出做某事”：
Eg：He offered to help me wash my clothes.
他主动提出帮我洗衣服。

offer sh.sth或offer sth.tosb.“为某人提供某事物”：
Eg：o The restaurant offers foreign visitors all kinds of food.
=The restaurant offers all kinds of food to foreign visitors
这家饭店给外宾提供各种食物。

十三、Secondly, why don't you sit down and communicate with your brother?
其次,你为什么不坐下来和你的哥哥交流一下呢?(教材第27页3a)考频★★☆
(1)secondly副词,意为“第二;其次”,常与firstly、thirdly、lastly等词连用,
表示列举,位于句首。

Eg：Firstly, cut it into pieces with a knife. Secondly, add some salt，please.
And finally, pour some hot water
首先,用刀把它切成碎片;然后,请加一些盐;最后,倒入一些热水。

(2)communicate动词,意为“交流;沟通”。

Eg：How do you usually communicate with him?
你通常如何跟他交流?
常用短语: communicate with sb.“与某人交流/沟通”。

名词形式为communication
Eg：Can you communicate with your parents well?
你能和你的父母很好地沟通吗?
十四、You should explain that you don't mind him watching TV all the time.
你应该向他解释你并不介意他一直看电视。

(教材第27页3a)考频:★★☆
(1) explain动词,意为“解释;说明”,其后常接that或why引导的宾语从句。

Eg：1.She explained that she hadn’t recognized me.
她解释说她没有认出我来。

2. You should explain why you were late.
你应该解释一下你为什么迟到了。

PS：explain不能接双宾语,需借助介词to,即explain sth.to sb.“向某人解释某事”
Eg：Please explain the meaning of this word to us.
请给我们解释一下这个单词的意思。

(2) mind sb. doing sth表示“介意某人做某事”。

其中,mind意为“介意;在乎”,其后可直接接动词ing形式做宾语,
即mind doing sth.“介意某事”。

Eg：Would you mind me waiting here?
你介意我在这里等候吗?
Eg：Did you mind being away from home for so long
你介意离家这么久吗?
十六、You left your homework at home.
你把作业落在家里了。

(教材第28页4c)考频:★★★
leave+sth.+地点状语”表示“把某物落在某地”
Eg：1.Maybe I left my key in the car.
或许我把钥匙落在车里了。

2.Don't leave your coat outside. It will be rainy this afternoon.
别把你的外套落在外面。

今天下午有雨。

【辨析】leave与forget
Leave :“遗留;落下”,表示把什么东西落在什么地方了,侧重于说明地点。

Forget :“忘记”,表示忘记做什么事情,不强调地点状语,后跟名词、代词、动词不定式或动词-ing形式做宾语。

Eg：I forgot to take the umbrella. I left it at your home.
我忘了带伞,我把它忘在你家里了。

十七、You are afraid of speaking in front of people.
你害怕在大家面前讲话。

(教材第28页4c)考频:★★☆
afraid形容词,意为“害怕的”,在句中只做表语,其常用搭配有:
1.be afraid of doing sth. 害怕/担心某事发生：
Eg：Don't be afraid of making mistakes.
别担心出错。

2.be afraid of sb/sth. 害怕某人某物：
Eg：The naughty boy is afraid of his mother.
这个调皮的男孩怕他妈妈。

3.be afraid to do sth. 不敢做某事：
Eg：Her younger sister is afraid to fly.
她的妹妹不敢坐飞机。

4.be afraid+that从句恐怕...：
Eg：I'm afraid that I can t go to the party tonight.
恐怕今晚我不能参加聚会了。

十八、Your best friend does not trust you anymore.
你最好的朋友不再相信你了。

(教材第28页4c)考频:★☆☆
anymore副词,意为“再也(不);(不)再”,常用于否定句和疑问句末。

常用结构:not…anymore“不再……;再也不”。

Eg：I don’t smoke anymore.
我不再抽烟了。

【辨析】not…. anymore与not…. any longer
Not... anymore: 表示程度和数量上“不再”,相当于no more,常修饰非延续性动词,表示某动作不再发生.
Eg：You can' t be late for class anymore.
你不能再上课迟到了。

Not...any longer: 表示时间和距离上“不再”,相当于no longer,常修饰延续性动词,表示与过去相比不再继续。

Eg：He doesn't live here any longer.
他不再住在这儿了。

Section B
一、My parents give me a lot of pressure about school.
我的父母在学习上给我很多压力。

(教材第29页1c)考频:★★★
pressure不可数名词,意为“压力”。

Eg：No one works best under pressure.
在压力下没有人能把工作做到最好。

常用短语: under pressure“在压力之下”; put pressure on sb.“向某人施压”。

Eg：The development of the region also put pressure on schools.
这个地区的发展也给学校带来了压力。

【拓展】
pressure的动词形式为press,意为“按;压”。

Eg：Can you press that button for me please?
请问您能帮我按一下那个按钮吗?
二、I have to compete with my classmates at school.
在学校里我不得不和同学们竞争。

(教材第29页1c)考频:★★★
compete不及物动词,意为“竞争;对抗”。

常用短语:
pete with / against与某人竞争;与某人比赛”;
Eg：You have to compete with everybody else.
你必须和其他所有人竞争。

pete for sth“为争夺某物而竞争”。

Eg：She competed against her best friend for the first prize.
她与她最好的朋友竞争一等奖。

三、Who gives their opinions about the problem?
谁给出了对这一问题的看法?(教材第30页2b)考频:★★★
opinion此处用作可数名词,意为“意见;想法;看法”。

Eg：All my opinions are different from yours.
我所有的看法都与你的不同。

常用短语:in my opinion“在我看来”,常用作插入语。

Eg：In my opinion, this is the best way to work out the problem.
在我看来,这是解决这个问题的最佳方法。

【辨析】opinion与advice
opinion意为“意见”,偏重于指观点和看法,是可数名词。

Eg：I hope to exchange opinions with him.
我希望和他交换一下看法。

advice意为“建议”,偏重于指劝告,是不可数名词。

Eg：Let' ask our teacher for some advice.
咱们征求一下老师的建议吧。

五、Many of them are learning exam skills so that they can get into a good high school and later a good university.
他们中很多人正在学习应试技巧以便能考入一所好高中,进而升入一所好大学。

(教材第30页2b)考频:★★★
skill名词,意为“技艺;技巧;技能”。

Eg：1.That's an important skill to learn.
那是个很重要的学习技能
2.Reading and writing are important skills.
读和写是重要的技能。

其形容词形式为skillful,意为“灵巧的;熟练的”。

Eg：She made such a nice toy baby with her skillful hands.
她用灵巧的双手制作了这个漂亮的玩具娃娃。

五、The Taylors are a typical American family.
泰勒一家是典型的美国家庭。

(教材第30页2b)考频:★★★
(1)“the+姓氏的复数形式”指该姓氏夫妇二人或全家人,表示复数含义,做主语时谓语动词用复
数形式。

Eg：1.The Smiths are both doctors.
史密斯夫妇都是医生。

2.The Whites are watching TV now.
怀特一家现在正在看电视。

(2) typical形容词,意为“典型的”可做定语或表语。

Eg：1.William is a typical Englishman.
威廉是个典型的英国人。

2.The question is small but typical.
问题虽小,但很典型。

六、Maybe I could cut out a few of their activities, but I believe these activities are important
for my children,s future.
或许我可以减掉他们几个活动,但我相信这些活动对我的孩子们的未来很重要。

(教材第30页2b)考频:★★★
cut out此处表示“删除;删去，割掉”,是由“动词+副词”构成的短语。

名词做宾语时,放在out 的前后均可;代词做宾语时,必须放在cut与out中间。

Eg：1.You can cut out the last sentence.
你可以删去最后一句话。

2.These words are useless. Please cut them out.
这些词没有用,请把它们删除。

【拓展】cut构成的其他常用短语
cut up切碎cut away砍掉cut down砍倒
cut off切断;阻断cut back削减cut in插嘴
七、In some families, competition starts very young and continues until the kids get older…
在一些家庭中,竞争从孩子很小的时候就开始了,然后直持续到孩子们长大……
(教材第30页2b)考频:★★★
continue动词,意为“持续;继续存在”,相当于go on。

Eg：The art festival will continue until Friday.
艺术节将持续到周五。

【辨析】continue doing与continue to do
continue doing表示“继续做(某事)”,表示继续做同一件事情。

Eg：Don' t stop! Continue reading, please.
别停下!请继续读。

continue to do表示“继续做(某事)”,表示继续做与目前所做的事情不同的另一件事情。

Eg：He continued to do his work after lunch.
午饭后他继续工作。

八、And they are always comparing them with other children.
而且她们总是拿自己的孩子与别人家的孩子进行比较。

(教材第30页2b)考频:★★★
1)现在进行时与always连用时,含有厌恶、惊讶、赞叹等感情色彩,不表示正在发生的动作。

Eg：- Mike! Why are you always shouting in class?
迈克!你怎么老是在课堂上大声说话?
- Sorry,Mr.Lee.I won’t.
对不起,李老师,我不会了。

(2) compare此处用作及物动词,意为“比较”,常与介词with / to搭配使用。

Eg：If you compare the two books, you'll find which one is better.
如果你比较一下这两本书,你就会发现哪一本更好。

【辨析】compare…with…,与compare…to...
compare…with… 表示“把……与……比较”,常用于同类事物之间的比较,侧重区分。

Eg：Compare your answers with those, and you will see if they are right.
把你的答案与那些对照一下,你就会知道它们是否正确了。

compare…to... ：1.表示“把……比作……”,常用于异类事物之间的比较或比喻,侧重相同点或相似点。

2.也可表示“把……与……比较”,此时可与compare...with...互换。

Eg：Shakespeare compared the world to a stage.
莎士比亚把世界比作一个舞台。

九、People shouldn' t push their kids so hard.
人们不该对自己的孩子逼得太紧。

(教材第30页2b)考频:★★★
push此处用作及物动词,意为“鞭策;督促”,
Eg：Lucy should push herself a little harder.
露西应该鞭策自己多加把劲了。

常用搭配: push sh.to do sth.“督促某人做某事”。

Eg：You' d better not push him to reply.
你最好不要催促他回复。

【拓展】
push还可意为“推;推动”,此时可用作及物动词,也可用作不及物动词。

Eg：I slowly pushed the door open.
我慢慢地把门推开。

其反义词为pull,意为“拉;拔”。

Eg：You push while I pull.
你推我拉。

常用短语: push for“推动”
例题：The governments should___B___ the use of new types energy to make a greener of world.
A. push in
B. push for
C. put out
D. put up
点拨:可用词义辨析法解答本题。

push in“插队”; push for“推动”; put out“扑灭”; put up“搭建”。

由句意“政府应该推动对新型能源的使用……”可知,应选B。

十、Usual or common平常的或普通的(教材第31页2c)考频:★★★
usual形容词,意为“通常的;寻常的”。

Eg：Twelve o' clock is the usual time to have lunch.
十二点钟通常是吃午饭的时间。

常用短语: as usual“像往常一样”。

Eg：He goes to school as usual.
他像往常一样去上学。

【拓展】
usually副词,意为“通常地”,表示频度。

Eg：I usually go to school at 7am.
我通常在早上七点去上学。