2023年部编人教版一年级语文下册《夜色》课件

欣赏
观赏
三、游览顺序排一排。
（ ）路上（ ）孔隙（ ）洞口（ ）内洞（ ）出洞（ ）外洞
142563
上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略美丽的双龙洞风景吧！
第二课时
互动课堂
默读课文，按照作者游双龙洞的顺序，写一大小高低位置不同
鹃
juān
郁
yù
肩
jiān
臀
tún
蜒
臀
浙
额
漆
游溶洞
蜿
识字游戏
突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。
这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。
蜿蜒: 原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
远远望去，长城像一条卧龙盘在蜿蜒的山岗。
高— 单— 后— 白天—
我会说反义词
低
双
前
黑夜
黑夜
夜晚
晚上
你见过夜晚的景色吗？
夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天,我们就来认识一个怕黑的孩子。
9 夜 色
听课文朗读，标出小节序号。
ɡǎn
wǎnɡ
敢
往
勇
我会认
外
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
路上
春色盎然
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
piān
yuán
sàn
xiànɡ
偏
散
乱
原
像
wài
yǒnɡ
luàn
dǎn
胆
窗
chuānɡ
wēi
微
你用什么好办法记住这些生字的呢？
sè色
红色 黑色 绿色 蓝色
颜色
夜色 月色 天色 景色 眼色
把——吧——爸
bǎ bɑ bà
妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 照样子写句子。 我一（ ），心就乱跳。
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
爸爸拉“我”去做什么？“我”发现了什么？
爸爸拉“我”去做什么？“我”发现了什么？
第二课时
叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。 主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
第一课时
溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。
变化多端:形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。
天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。
整体感知
读一读课文的第一自然段，填写表格。
时间
地点
人物
事件
4月14日
浙江金华
叶圣陶
游北山的双龙洞
朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。（课后第1题）
胆小
勇敢
夜晚
去散步
勇敢的故事
夜晚
我读懂了课文
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
从哪里看出“我” 胆子很小？请你用“—”画出来吧！
你们知道“我”为什么一到晚上就不敢往外瞧吗？
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 照样子写句子。 我一（ ）就（ ）。
“我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。
散步
从哪里看出“我”变成了勇敢的孩子呢？
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
你在夜晚看到过哪些美好的景象呢？
一簇
浙
臀部
蜿 蜒
zhè
cù
tún
wān yán
江
朗读课文 扫清障碍
漆黑
qī
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多。
这里的山路转弯很多，开车行驶要注意减速。
多音字
转
zhuàn
zhuǎn
臀
移
额
陆
乳
笋
端
源
zhè
luó
dù
juān
zhǎi
yù
jiān
tún
yí
é
lù
rǔ
sǔn
duān
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。
内洞
比外洞大
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。
出洞
一起来总结：
路上：生机盎然 溪流形美声美洞口：很宽外洞：宽敞孔隙：狭小内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大
句中有两对反义词，你能找出来吗？
拟人
排比
路上
溪流形美声美
溪水为什么会变换调子？
由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！
读出小溪的欢快、喜悦之情，以及作者愉快的心情。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
结构: 上下
书写指导：书写注意“外”的结构分布为左窄右宽，右边的“卜”要写得长而宽。
外
wài
往外
组词：窗外 外边
造句：我家窗外是一个美丽的公园。
音序：W 部首：夕
结构: 左右
书写指导：书写时注意第四笔撇从竖中线起笔，下面“目”的第二笔起笔在横中线上。
看
kàn
一看
组词：看见 看书
黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。让我们在以后的学习和生活中，做一个真真正正的勇士吧！
书写指导： “色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。
色
sè
夜色
组词：夜色 景色
造句：这里的夜色多么迷人！
音序：S 部首：色
浙江（zhè zhé） 漆黑（qī xī） 蜿蜒（ wǎn wān ）石笋（sǔn yǔn ） 走了一转（ zhuǎn zhuàn ）
√
√
√
√
√
课堂演练
.
.
.
.
.
二、选词填空。
欣赏 观赏 1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（ ）沿路的风景。 2.有机会我也要到金华双龙洞去（ ）那些形态各异的石钟乳。
一把 来吧 爸爸
原
厂
厂字头
我会认偏旁
读一读
胆子 不敢 往外 勇敢 窗外 乱跳 偏要 散步 原来 都像 微笑
胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士原来 草原 高原 微笑 微小 微风
liànɡ
读一读，记一记。
再
在
小鸟好像（ ） 说：“小朋友，（ ）见！”
晚
wǎn
晚上
组词：夜晚 今晚
造句：我们城市夜晚的景色真美！
音序：W 部首：日
结构: 左右
书写指导:书写时要注意竹字头要写得紧凑，两边一样大。下面“夭”字的撇捺舒展才好看。
笑
xiào
微笑
组词：假笑 笑容
造句：礼仪小姐面带微笑请我们进去。
音序：X 部首：
结构: 上下
书写指导：书写时注意笔顺，先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。
再
zài
再黑
组词：再大 再好
造句：要去上学了，我挥手跟妈 妈再见。
音序：Z 部首：冂
结构: 独体
同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？
今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。
17 记金华的双龙洞
第一课时
yuán
浙
罗
杜
鹃
窄
郁
肩
浙
杜
罗
肩
陆
乳
移
笋
鹃
窄
臀
郁
端
额
源
识字方法
加一加：
比一比：
图片识字：
蜿蜒
客+页=额
户+月=肩
杠—杜
逝—浙
婉—蜿
笋
sǔn
重难点字书写指导
这一笔要出头
竹笋
端
duān
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我出去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
胆小
勇敢
你能把我从胆小害怕到勇敢不怕的心理变化读出来吗？
学习了这首儿歌，你有什么收获？
路上→（ ）→（ ） → （ ）→（ ） →出洞
提示：找一找作者游览时的观察点。
洞口 外洞 孔隙 内洞
理清了作者的游览顺序后，下节课我们一起来看看作者游览时作者是怎样表达自己的感受的。
一、用“√”画出加点字的正确读音。
石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形状变化多端，颜色又各异。
强调
意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。
内洞
有石钟乳和石笋
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。
小鱼在水中时而吹泡泡,时而玩游戏,时而跳出水面,时而睡觉，快乐极了。
列数字：人数多，外洞很宽敞。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
洞口
很宽
外洞
宽敞
宽敞的外洞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
通过写船的小写出孔隙的狭小。
孔隙
狭小
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
内洞
映山红
拟人
油桐
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
宽 窄缓 急
漆黑
首先到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目。
内洞
有双龙
蜿蜒的近义词：
弯曲
绵延
逶迤
崎岖
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
从这些词句中，你感觉到了什么？
读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。（课后第2题）
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
通过写船的小写出孔隙的狭小。
自问自答
孔隙
狭小
设问
设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 好处引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
选一选
摘星星
爸
晚
笑
再
色
外
看
提示：点击生字进入详细讲解。
同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
我从前是个（ ）的孩子，害怕（ ）。妈妈给我讲（ ），爸爸晚上拉我（ ）。后来，我不再害怕（ ），成了一个（ ）的孩子。
造句：我看见外面的景色很美。
结构: 半包围
书写指导：注意上面是“父”，撇和捺要写得舒展，穿插过横中线；下面是个“巴”，不要写得太大，竖弯钩要写稳。
爸
bà
爸爸
组词：爸爸 老爸
造句：爸爸非常疼爱我们。
音序：B 部首：父
结构: 上下
书写指导：书写时注意“晚”的结构分布为左窄右宽，日字旁写得瘦小些，第十笔撇要穿插到日字旁的下面。