初三话题作文《读唐诗 品唐韵》900字(共11页PPT)
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蕴含着,道理,品味,情感,论理,情意, 字里行间,真情,宣泄,写真,报得,谱 写,伟大,浓厚。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
天地 “念
之悠悠，独怆然而涕下”
饱含真情的写出了苍凉的心声，
扣动人的心弦；还有那诚挚多
情的祝愿“愿君多采撷，此物最
情感 相思”也将心中的
抒写的淋
漓尽致！
“浮云游子意，落日故
人情”寄托了诗人对朋友无
篇章，似乎赴着古人的脚步，
去追求那诗歌的风采。
关键词：诗人,情感,人性,魅力,
魂灵,平仄,浪花,行舟,领略,天籁, 历史,长空,心灵,诗歌,精髓,境界, 篇章,古人,脚步,风采,凝聚,抒发, 倾听,感受,穿越,传唱,谱写,属于, 追求,悲愤,厚重,深远。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
诗不仅仅存于唐代，但唯独它让 我久久回味。
情 走进唐诗，你会感受到万千
感扑面而来，在情感的海洋中，不
船桨 得不使我荡起心中的
，随着
诗歌在历史的长河中前行，去
体验生命的升华！
关键词：情感,船桨,诗歌,历史,
体验,存于,回味,走进,感受,荡起, 前行。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子 找不到朋友。
再见
情谊 比真挚的情感，那种
经久不
衰，沁入心；
关键词：天地,真情,心声,心弦,
多情,愿君,情感,浮云,游子,落日, 人情,诗人,朋友,情谊,人心,饱含, 写出,扣动,还有,祝愿,采撷,相思, 抒写,寄托,无比,沁入,独怆,苍凉, 诚挚,真挚。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
“海内存知己，天涯若比邻”将远隔
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
唐诗中还体现着古人怀揣天 下，忧国忧民的思想情感。 寒 “安得广厦千万间，大庇天下 士俱欢颜”飞扬着杜甫博大的 胸襟和美好的夙愿。他还曾有 过“会当凌绝顶，一览众山小”
的雄心壮志。
关键词：古人,思想,情感,寒士,
欢颜,胸襟,夙愿,一览,众山,体现, 怀揣,飞扬,博大,美好。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
初闻 品着他“剑外忽传收蓟北， 涕泪满衣裳”的激动与欢喜， 似乎我也随着他的思想被卷入历 史的长河。情感的起伏灌在字 里行间，诗中有“歌罢仰天叹，
四座泪纵流”的悲凉与无奈，同时还
有那“舍南舍北皆春水，但见群 鸥日日来”的闲适与清心。
关键词：初闻,涕泪,衣裳,思想,
历史,情感,字里行间,春水,群鸥,传 收,欢喜,卷入,起伏,还有,激动,悲 凉,闲适,清心。
情谊 千里
凝聚在咫尺之间；还有
杯酒 那“劝君更尽一
，西出阳关
无故人”的依依不舍之情。离别时， 纷飞的离愁别绪仍然荡漾在诗中，激
起情感的浪花。
关键词：情谊,杯酒,情感,浪花,
远隔,凝聚,还有,劝君,离别,纷飞, 荡漾,激起。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
边塞战士此起彼伏的愁
绪，也在唐诗中回荡。“马上相逢
读唐诗 品唐韵
初三话题作文 900字
读唐诗品唐韵
古诗是中华文化的精髓， 是古代人民智慧的结晶，短短 的言语中蕴含着千古不变的道 理。
唐诗是对生活的一种品味， 对情感的一种宣泄，对论理的
一种写真。 “谁言寸草心，报得三春晖”谱
写了母爱的伟大和无私，简简单单的
几个字，情意浓厚，字里行 间都足显真情；
关键词：古诗,精髓,人民,结晶,
无纸笔，凭君传语报平安”
中无比的牵挂，凭借着一句话，将
思念遥寄远方；“醉卧沙场君
古人 莫笑，
征战几人回”写出了
戍边战士壮烈的心志与无法
归乡的无奈，还有那“报君黄
金台上意，提携玉龙为君死”中令
勇气 人佩服的决心与
都久久回荡
在诗的长廊。
关键词：边塞,战士,愁绪,纸笔,
报平安,思念,沙场,古人,戍边,心志, 无法,报君,黄金,勇气,长廊,回荡, 相逢,无比,牵挂,遥寄,征战,写出, 归乡,还有,提携,佩服,决心,壮烈。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
诗人将情感凝聚在汉字上，尽
情抒发着心中的悲愤与喜乐。
唐诗是一颗洋溢着人性魅
力的魂灵，似乎是平仄的浪
花上行舟，领略天高云淡，
倾听天籁之音，感受历史沧桑。
穿越在历史的长空，我似乎
心灵 亲近着一颗厚重而深远的
，
诗歌 感受着
的奇特，传唱着诗歌
的精髓，在别有洞天的境界中，
我心中似乎也谱写着属于自己的华丽
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
天地 “念
之悠悠，独怆然而涕下”
饱含真情的写出了苍凉的心声，
扣动人的心弦；还有那诚挚多
情的祝愿“愿君多采撷，此物最
情感 相思”也将心中的
抒写的淋
漓尽致！
“浮云游子意，落日故
人情”寄托了诗人对朋友无
篇章，似乎赴着古人的脚步，
去追求那诗歌的风采。
关键词：诗人,情感,人性,魅力,
魂灵,平仄,浪花,行舟,领略,天籁, 历史,长空,心灵,诗歌,精髓,境界, 篇章,古人,脚步,风采,凝聚,抒发, 倾听,感受,穿越,传唱,谱写,属于, 追求,悲愤,厚重,深远。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
诗不仅仅存于唐代，但唯独它让 我久久回味。
情 走进唐诗，你会感受到万千
感扑面而来，在情感的海洋中，不
船桨 得不使我荡起心中的
，随着
诗歌在历史的长河中前行，去
体验生命的升华！
关键词：情感,船桨,诗歌,历史,
体验,存于,回味,走进,感受,荡起, 前行。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子 找不到朋友。
再见
情谊 比真挚的情感，那种
经久不
衰，沁入心；
关键词：天地,真情,心声,心弦,
多情,愿君,情感,浮云,游子,落日, 人情,诗人,朋友,情谊,人心,饱含, 写出,扣动,还有,祝愿,采撷,相思, 抒写,寄托,无比,沁入,独怆,苍凉, 诚挚,真挚。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
“海内存知己，天涯若比邻”将远隔
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
唐诗中还体现着古人怀揣天 下，忧国忧民的思想情感。 寒 “安得广厦千万间，大庇天下 士俱欢颜”飞扬着杜甫博大的 胸襟和美好的夙愿。他还曾有 过“会当凌绝顶，一览众山小”
的雄心壮志。
关键词：古人,思想,情感,寒士,
欢颜,胸襟,夙愿,一览,众山,体现, 怀揣,飞扬,博大,美好。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
初闻 品着他“剑外忽传收蓟北， 涕泪满衣裳”的激动与欢喜， 似乎我也随着他的思想被卷入历 史的长河。情感的起伏灌在字 里行间，诗中有“歌罢仰天叹，
四座泪纵流”的悲凉与无奈，同时还
有那“舍南舍北皆春水，但见群 鸥日日来”的闲适与清心。
关键词：初闻,涕泪,衣裳,思想,
历史,情感,字里行间,春水,群鸥,传 收,欢喜,卷入,起伏,还有,激动,悲 凉,闲适,清心。
情谊 千里
凝聚在咫尺之间；还有
杯酒 那“劝君更尽一
，西出阳关
无故人”的依依不舍之情。离别时， 纷飞的离愁别绪仍然荡漾在诗中，激
起情感的浪花。
关键词：情谊,杯酒,情感,浪花,
远隔,凝聚,还有,劝君,离别,纷飞, 荡漾,激起。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
边塞战士此起彼伏的愁
绪，也在唐诗中回荡。“马上相逢
读唐诗 品唐韵
初三话题作文 900字
读唐诗品唐韵
古诗是中华文化的精髓， 是古代人民智慧的结晶，短短 的言语中蕴含着千古不变的道 理。
唐诗是对生活的一种品味， 对情感的一种宣泄，对论理的
一种写真。 “谁言寸草心，报得三春晖”谱
写了母爱的伟大和无私，简简单单的
几个字，情意浓厚，字里行 间都足显真情；
关键词：古诗,精髓,人民,结晶,
无纸笔，凭君传语报平安”
中无比的牵挂，凭借着一句话，将
思念遥寄远方；“醉卧沙场君
古人 莫笑，
征战几人回”写出了
戍边战士壮烈的心志与无法
归乡的无奈，还有那“报君黄
金台上意，提携玉龙为君死”中令
勇气 人佩服的决心与
都久久回荡
在诗的长廊。
关键词：边塞,战士,愁绪,纸笔,
报平安,思念,沙场,古人,戍边,心志, 无法,报君,黄金,勇气,长廊,回荡, 相逢,无比,牵挂,遥寄,征战,写出, 归乡,还有,提携,佩服,决心,壮烈。
初三话题作文《读唐诗 品唐韵》
诗人将情感凝聚在汉字上，尽
情抒发着心中的悲愤与喜乐。
唐诗是一颗洋溢着人性魅
力的魂灵，似乎是平仄的浪
花上行舟，领略天高云淡，
倾听天籁之音，感受历史沧桑。
穿越在历史的长空，我似乎
心灵 亲近着一颗厚重而深远的
，
诗歌 感受着
的奇特，传唱着诗歌
的精髓，在别有洞天的境界中，
我心中似乎也谱写着属于自己的华丽