新人教版四年级语文下册第五单元20花的勇气同步练习

20、《花的勇气》
课时训练
一、比较下面的字，再组词。

未（）纱（）壮（）遗（）
末（）沙（）状（）遣（）
昌（）躺（）怦（）拔（）
冒（）躲（）抨（）拨（）
二、给加粗词选取合适的词义，在括号里填上序号。

1．亮：①开朗；②光线强
（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。

（）
（2）我们的教室宽敞明亮。

（）
2．真：①的确、确实；②真实
（1）小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真万确。

（）
（2）没有花的绿地可真乏味。

（）
3．冒：①向外透，往上升；②不顾；③不加小心，鲁莽，冲撞；④用假的充当真的（1）此刻那些花儿一下子全冒了出来。

（）
（2）我冒着雨去欣赏草地上的小花。

（）
（3）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。

（）
三、给下列句子加上恰当的标点符号。

1、原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇
小鲜亮这么多这么密这么辽阔
2、迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野
四、根据课文内容填空。

1、“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话
从、和三个方面来写小花的。

2、作者最初看到草地时，感到，因为；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到，因为；离开维也纳前，感到，因为；看到花的原野时，感
到，因为；体会到花的气魄时，心
头，因为。

五、阅读
愚公移山
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。

大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。

愚公很（恼火愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。

∥
有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。

你们看好不好？”大家都很（称赞赞同）。

第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。

大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。

∥
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。

他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就________地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公_______地回答：“不错，我是老了，活不了几年。

可是，我死了还有儿子。

儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。

又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。

∥
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。

从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止阻挡）了。

∥
1．把文中括号内不合适的词语划去。

2．联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。

3．在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句是：
_________________________
4．文章已用“∥”分为四段，请写出第二、第三段的段意。

第二段：_____________________________________
第三段：________________________________________________
5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？
_____________________________________________________________________ 6．读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。

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20、《花的勇气》
一、略
二、1、①② 2、①② 3、①②④
三、1、，、、；、、；、、！ 2、、，。

四、1、颜色、形状和数量
2、失望只见绿地不见花吃惊见到花瓣藏身于草下遗憾仍看不见花儿冒出来惊奇花儿一下子全冒了出来一震被花儿的气魄所震撼明白了生命的意味就是勇气
五、略。