高中语文《小雅采薇》学案北师大版必修2

【学习目标】：
1．认识《诗经》知识：风、雅、颂、赋、比、兴。

2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。

3．认识《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。

4．认识古代办感人民的生活。

【学习方法】：
颂读法；议论法；文本研习法
【课时安排】两课时
第一课时
【复习《诗经》】
《诗经》是我国最早的诗歌总集。

它采集了从西周早期至春秋中叶大概500 年间的诗歌 305 篇。

先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗
经》，并沿用到现在。

《诗经》所录，均为以前入乐的歌词。

《诗经》的体例是依照音乐性质
的不一样来区分的，分为风、雅、颂三类。

①风，是不一样地域的地方音乐。

《风》诗是
从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15 个地域采集上来的乡俗歌谣。

共160 篇。

大部分是民歌。

②雅，是周王朝直辖地域的音乐，即所谓正声雅乐。

《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的
乐歌，按音乐的不一样又分为《大雅》31 篇，《小雅》 74 篇。

③颂，是宗庙祭祀的舞曲
歌辞，内容多是颂扬先人功业的。

所谓《诗经》“六义”，此中风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，
是就表现手法而言。

对于赋、比、兴，宋朝朱熹做了比较切实的解说：“赋者，敷陈其事而直
言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以惹起所咏之词也。

”赋、比、兴手法
的成功运用，是组成诗经《》民歌浓重风老气味的重要原由。

《诗经》是中国现实主义文学
的光芒起点。

因为其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以致世界文化史上都据有
重要地位。

它创始了中国诗歌的优异传统，对后代文学产生了不行磨灭的影响。

《诗经》的语言特点
《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各样句式。

运用了赋、比、兴的表现
手法，经常采纳重章叠唱的形式，大批使用双声、叠韵、叠字的语汇。

《诗经》是中国诗歌，
以致整此中国文学一个光芒的起点。

《诗经》的重章叠唱及表现手法
《诗经》擅长运用重章叠唱来表达思想感情，即重复的几章间，意义和字面都只有少许改变，
造成一唱三叹的成效。

加强了诗歌的音乐性和节奏感，更充足的抒发了情怀。

【预习检测】
1、给以下加粗的字注音
霏霏（）载渴载饥（）雨雪霏霏（）
2、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为 _________、 ___________、 _________ 三部分。

《采薇》选自 ___________。

【整体感知】
思虑这首诗表现了什么样的主题？
【思虑怀疑】
1、读诗歌，联合课下说明将要点字词标明在课本上。

2、经过疏导字词，梳理每一段的主要内容。

【小结】
第二课时
【合作研究】
1、赏析：诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情形交融的佳句。

王夫之在《薑斋诗
话》里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。

”
2．《采薇》一诗表达了如何的感情？
3、你以为哪些诗句最能表现这类感情？
4．你感觉这首诗美么？美在什么地方呢？
【当堂检测】
阅读下边这首诗，回答以下问题。

春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
1．对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项：（）
A．首句是“暗”字意蕴丰富：不知此笛声何人所吹，哪处而来，吹笛人仿佛并禁止备惊感人家，却不期而然地感动了许很多多的听众。

B．第二句是艺术的夸张，又不乏生活的依照。

当更深夜静时，加上春风助阵，这优美的笛声仿佛飞遍了洛城，忧如全城的人都听到了。

C．第三句既说人们在笛声入耳到了《折杨柳》曲，又指人们边听曲边折杨柳。

折柳代表一种风俗，一种情绪，它能唤起人们储藏在心底的乡情。

D．这首诗的构想很有特点，全诗紧扣“闻”字，前三句全用来写笛声，把读者引到一个美好的音乐境地中来，直到最后，才以“何人不起故园情”流露诗人的本义。

2．本诗以听者感情变化来衬托音乐的艺术感染力，这是诗歌中常用的手法。

以下诗中不是这类手法的一首是：（）
A．回乐峰前沙似雪，爱降城外月如霜。

不知哪处吹芦管，一夜征尽望乡。

B．天山雪后海风寒，横笛偏吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回顾月中看。

C．此袖经弦明月中，自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

D．越女乘春上画楼群，一声歌发满城秋。

无端更唱关山曲，不是征人亦泪流。

【小结】。