市场调查报告

安阳师范学院大学生消费水平及消费习惯
调查报告
院系：工商管理学院
专业：市场营销
年级：09级
成员：张东升091603016
马新营091603037
刘玉兰091603036
闫乃辉091603015
苗姗姗091603038
调查时间：本学期第15周
目录：安阳师范学院大学生消费水平及消费习惯调查报告摘要、关键词……………………………………………３
一、调查背景……………………………………………３
二、调查内容……………………………………………３
三、调查技术实施 (6)
四、调查中存在的问题及解决方法 (6)
五、报告分析 (7)
六、讨论及建议 (8)
七、小结 (9)
安阳师范学院大学生消费水平及消费习惯调查报告
内容摘要：本文采用问卷法，考察了安阳师范学院同学的消费观。

调查表明，一
部分来自大城市的同学消费大手大脚，没有节约的概念；一部分同学存在攀比心理，总是和别人比自己的奢侈品；一部分男同学沉迷于网络等游戏，将钱都花在
虚拟的网络世界；只有极少数家境比较贫寒的同学，花钱相对比较节俭，能够做
到分分钱都花到刀刃上。

关键词：大学生；消费观；消费水平；消费喜欢；消费理念
一、调查背景
在当前尚且低迷，尚未完全复苏的经济环境下，消费问题被大家广泛关注。

物价的连续上涨，直接反映了社会的消费和需求问题。

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关
注。

由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消
费心理和行为。

一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经
济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他
们的消费有很大影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理
性的消费甚至一些消费的问题。

为了调查清楚大学生的消费情况，我决定在身边
的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。

二、调查内容
1.你的性别[单选题]
选项小计比例
男28 54.14% 女22 45.86% 本题有效填写人次50
2.您平时是否基本到校内食堂就餐[单选题]
选项小计比例
是36 71.43% 否14 28.57% 本题有效填写人次50
3.您每月平均在食品(包括三餐、聚餐、零食、烟酒)方面大致花费[单选题]
选项小计比例
500元以下14 28.57% 500-700元22 42.86% 700-1000元9 18.8% 1000元以上 5 9.77% 本题有效填写人次50
4.您每月在购买学习资料，生活用品方面的平均费用[单选题]
选项小计比例
50元以下19 39.1% 50-100元19 39.1% 100元以上12 21.8% 本题有效填写人次50
5.您每月的手机话费[单选题]
选项小计比例
20元以下 6 9.02% 20-50元31 61.65% 50-100元12 27.07% 100元以上 1 2.26% 本题有效填写人次50
6您一件衣服的平均价格[单选题]
选项小计比例
100元以下26 54.14%
100-200元20 42.11% 200元以上 4 3.76% 本题有效填写人次50
7.您现有电脑或即将购买电脑的价位[单选题]
选项小计比例
3000-5000元37 85.71% 5000-7000元12 13.53% 7000元以上 1 0.75% 本题有效填写人次50
8.您在衣食住行中的消费原则: [单选题]
选项小计比例
价格优先，能省则省，质量不要太差就可以16
33.08%
货比三家，东西尽量经济实惠30 62.41%
追求名牌，宁愿多花些去买鞋品质较高的东西4
4.51%
本题有效填写人次50
9.您对品牌的消费看法是[单选题]
选项小计比例
虽然有点昂贵，但是是品位的象征 4 6.77%
不一定要名牌，穿着舒服，符合自己个个性就好40
81.95%
不在乎名牌，东西实惠，凑活着用吧 6 11.28% 本题有效填写人次50
10.您每月的生活费会比较紧张[单选题]
选项小计比例
会，上半月比较轻松，下半月比较紧9 17.29%
偶尔，突然冲动购物时，就会紧张。

平时基本不会19
39.1%
基本不会，自己比较善于理财16 30.83% 不会，每月张弛有度 6 12.78% 本题有效填写人次50
11.您的生活费来自[单选题]
选项小计比例
父母47
93.23%
兼职 2 3.76% 奖学金0 0.00% 其它收入 1 2.26% 本题有效填写人次50
三、调查技术实施
本研究采用问卷法收集数据。

问卷法的调查对象是安阳师范学院的学生，属
于随机问卷调查。

（1）将问卷首先在本校选择5个人进行调查。

（2）周三根据上课老师安排，在我校选择学生进行调查。

①调查员应自保姓名、院系及专业。

②说明是一个关于安师大学生消费情况的调查。

③说明并不是推销商品，只是一个课堂调查作业。

④发放问卷，要求被调查者如实填写。

⑤指明访问时间为三分钟。

⑥保证不会公开回答者的姓名和所做答案。

⑦强调答案没有对错之别，请他们如实填写。

⑧对受访者的配合表示感谢。

四、调查中存在的问题及解决方法
（1）问题：调查结果的不准确性、不真实性。

（2）解决方法：①强调调查人员的组织能力，各人员必须团结协调一致。

②对所有调查人员都要彻底而慎重的发出指令，问卷的问题数量、语言排序、排
列顺序要合理，20个比较合适，多了会让调查者烦，影响调查结果的典型性和代表性。

③尽量一个题目分为几个细目，语言运用应力求通俗易懂，问题的排序必须调查人员精心制作，既要有利于得到调查结果，又要注意避免出现诱导倾向。

④调查人员要观察回答者是否经过认真思考，若随意编造，信口开河，这样的结果不可要。

⑤直接询问调查方式要恰当，抽样计划合理，要严格执行。

五、报告分析
（1）经本次调查得知：大学生生活费基本上来自家庭，其中500元—700元的占80%，每月花费在学习资料和日常用品方面的费用八成在100元以下。

我校大学生大部分消费比较理性，买物品不一定追求名牌，能符合自己的个性，追求性价比高的东西。

买东西经常货比三家，看重经济实惠。

（2）不过从调查中也发现有些人攀比心理重，注重吃穿，总是买名牌，爱在同学间炫耀，不懂得珍惜父母的血汗钱，追求新鲜事物，不觉得浪费是件可耻的事情。

有些同学除了日常的消费外，将钱财花在买一些书籍上，满足自己的知识需求。

（3）消费计划性
关于个人储蓄习惯的调查中，有高达36%的被调查者认为想过，但没有坚持下来，20%的同学选择坚持定期储蓄，14%的同学选择想过，但未实施。

有30%的被调查者认为自己从来没有储蓄习惯。

当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

经济来源主要是父母资助的中国大学生，自己兼职赚钱的不多，每个月可支配的钱是固定的。

很多学生是进了大学后才开始自主消费的，对于支配手中的钱还存在一定盲目性。

经济独立性差，这就决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。

学生们花钱大多没有计划性，自控能力弱，再加上受媒体宣传诱导，很可能出现家长给多少就花多少、看到别人买什么自己也买的情况。

（4）大学生对自身消费现状的看法
来自大城市的同学认为自己的消费仍然不够，总是觉得自己没有买到自己想买的东西。

部分贫困生则认为自己花费过多，但是觉得自己除了正常花费没有余外花费，并且觉得自己和那些来自大城镇的孩子有一定的差距，为此而自卑。

六、讨论及建议
(1) 家庭因素影响
大学生的消费来源主要靠家庭供给，家庭收入的多少，直接影响大学生的消费观。

一般大来自大城镇的学生消费就比那些小城镇的学生多。

独生子女的花费又比那些来自多子女家庭的孩子多一些。

(2) 社会因素影响
大学生的消费是跟随社会的发展潮流而变化的，社会的经济水平不断提高，就会促进多元化的经济发展，物品种类增多，娱乐设施增多等等，都会对大学生的消费观起很大影响。

大学生为了更好的融入社会，就学着社会中的人的消费观，这种探索性的有的会使他们误入歧途，有的却会使他们学习很多，这需要人们共同为大学生营造一个良好的社会环境，以及大学生自身的判断力以及文化修养。

(3) 自身因素影响
由于安阳师范学院的大学生来自五湖四海，受教育程度不同，地方生活起居文化不同，以及经济水平不同，所以自身条件也不同，有的同学很早就养成了合理消费的习惯，而大多数第一次自己理财，一时不知道该怎么合理消费，造成盲目消费以及高消费，对自己的生活带来不便，也影响到自己的学习等方面。

建议：
大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。

现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议：
（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。

作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。

如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。

另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

（二）学校应加强对学生消费观念培养。

事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。

对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。

由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

（三）对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。

无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

（四）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。

诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。

”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。

当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

七、小结
大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。

对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。

因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。

同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。

只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上。

从调查结果分析表明，大学生在消费方面还存在很大的问题，没有一个正确的方向，需要我们共同的探索与努力，让大学生有一个正确的消费观，去指导他们的学习、生活、以及未来的工作。