第3单元综合练习题【暑假辅导班】2021年新七年级道德与法治暑假精品课程(部编版)(解析版)

第三单元综合练习题
一．选择题（共10小题）
1．2019 年2 月，蚌埠市教育局下发了《关于开展教师岗位研修活动的通知》，以“赛上课、赛命题、赛解题、赛成绩”为抓手，着力提升教师教学能力和水平。

我市之所以高度重视教师队伍建设，是因为（）
①教师是人类文明的传承者
②教师是学生成长最关键的因素
③教师水平决定着学生成绩
④教师承担着教书育人的使命
A．①②B．①④C．②③D．③④
【分析】本题考查的知识点是教师的作用。

老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师被誉为人类灵魂的工程师。

【解答】我市之所以高度重视教师队伍建设，是因为教师是人类文明的传承者，教师承担着教书育人的使命，老师被誉为人类灵魂的工程师，①④符合题意；②错误，教师是学生健康成长的重要因素；③错误，教师水平影响学生成绩。

故选：B。

2．师生之间也有矛盾，对矛盾产生的原因分析正确的是（）
①师生角色的差异
②地位的不同
③看问题的立场和角度的分歧
④完全是老师的问题。

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③
【分析】本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，学会尊重老师，对老师有礼貌．
【解答】师生之间由于角色的不同，看问题的立场有分歧，地位不同，所以师生之间容易产生矛盾，我们应该正确处理与老师的矛盾和隔阂，学会积极主动的与老师交流沟通，化解与老师之间的误解、矛盾，所以①②③是正确的选项；④选项太绝对，排除。

故选：D。

3．江苏苏州一中的张宁同学高考结束后，主动报名成为一名防汛志愿者。

小学4年级时，他曾捐髓救了患白血病的母亲。

张宁的行为体现了（）
A．每个家庭的亲情表现不尽相同
B．培养家国情怀的重要性
C．一个人的道德情操与家庭教育紧密结合
D．只要能孝敬父母就能关爱社会
【分析】本题考查的是体味亲情。

亲情是家人之间一种浓浓的爱，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。

【解答】张宁在小学4年级时，捐髓救患白血病的母亲，以实际行动表达对父母的孝敬和感恩之情；高考结束后，主动报名成为一名防汛志愿者，是积极承担社会责任的表现；综上所述，体现出培养家国情怀的重要性，B说法正确；AC说法正确，但与题干主旨无关，应排除；“只要，就能”说法太绝对，是错误的。

故选：B。

4．以下不利于构建和谐家庭的是（）
A．家庭成员相互理解、信任
B．家庭成员相互体谅、包容
C．家庭成员有效交流、沟通
D．用“冷战”方式解决家庭成员间的矛盾
【分析】本题考查建立和谐家庭。

家是我们身心的寄居之所。

每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾。

家中有亲人，家中有亲情。

【解答】构建和谐家庭需要相互建立在理解、信任，相互体谅、包容的基础上，家庭成员之间要进行有效交流、沟通，所以ABC观点正确，被排除；D错误，用“冷战”方式不利于解决家庭成员间的矛盾。

故选：D。

5．“世界上总有这么一个地方，在狂风肆虐的时候给我们以庇护，在心灵疲惫时，给我们以安慰。

我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩的地方。

这就是家。

”下列关于家的说法正确的是（）
①心灵的港湾
②束缚我们的牢笼
③生命的居所
④身心的寄居所
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【分析】本题考查家庭的重要性。

家庭是我们情感的栖息地，家是温柔港湾。

【解答】家是我们温馨的港湾，是落叶所能回归的根，是生命、身心的寄居所，是一个充满亲情的地方，家人可以平等相处、互相关爱，家庭是我们成长的第一所学校，可以从家庭中学到人生的道理和知识，
①③④正确；②不符合家的意义。

故选C。

6．我们班的道德与法治老师见解独到，能将深奥的道理通俗地讲解出来；数学老师教学严谨，常将习题用多种方法展示给学生；历史老师知识渊博，能在旁征博引中阐释历史事件……面对这些风格不同的老师，我们应该（）
①发现不同风格老师的优点
②承认不同风格老师的差别
③只尊重我们喜欢的老师
④主动与不同风格的老师交往
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
【分析】本题主要考查正确对待风格不同的老师。

面对不同风格的老师，我们要承认老师的差别从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。

【解答】我们要发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由，主动与不同风格的老师交往，①④正确；面对风格不同的老师，我们要承认老师之间的差别，只有承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师，②正确，③错误。

故选：D。

7．随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。

以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是（）
①家庭变得越来越小
②家庭关系变得越来越复杂
③家庭氛围越来越平等、民主
④随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【分析】本题考查现代家庭的特点和变化。

在改革开放的大背景下，家庭结构也在发生变化，主要体现在家庭结构核心化趋势加强、婚姻趋向自主，家庭关系趋向民主化，家庭功能社会化。

【解答】随着社会历史的演进，现代的家庭的结构、规模、观念等也发生了不同程度的变化，表现家庭变得越来越小，家庭成员交流方式多样，财权共享，量入为出，氛围民主和谐，所以①③④符合题意；
②不属于现代家庭的特点。

故选：D。

8．“爱、孝敬、孝顺、依恋”是（）的情感体验。

A．亲子之情B．同学之情C．师生之情D．朋友之情
【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营．
【解答】此题主要考查学生对基础知识的运用能力。

依据“爱、孝敬、孝顺、依恋”可以看出是亲子之
情的体现。

所以A项观点正确且符合题意；BCD项观点不符合题意。

故选：A。

9．丹丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见甚至进行激烈地辩论。

可见（）A．该家庭是一个好事的家庭
B．该家庭氛围平等、民主
C．该家庭关系不和睦
D．现在的人们都具有较强的家庭观念
【分析】本题考查的知识点是家庭文化．家庭文化指的是一个家庭世代承续过程中形成和发展起来的，较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等．
【解答】题干中丹丹一家人针对国家大事各抒己见，激烈辩论，体现了良好的家庭氛围，体现了民主平等，有利于家庭文化建设。

B说法正确，符合题意。

A说法错误，没有认识到问题主旨；C说法错误，是家庭和谐的表现；D不合题意。

故选B。

10．有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（）
A．父母对我们的爱B．受伤害的是父母
C．父母是负主要负责的D．冲突是由子女引发的
【分析】本题考查“正确认识与父母的冲突”这一知识。

作为子女，我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到父母对我们的爱。

【解答】父母与子女的冲突，往往基于父母对子女的高期待、严要求。

这种在子女看来有些苛刻的“严”，反映出父母对子女的爱，就像题干中所述那样，父母是火药，是用爱堆起来的，他们付出一分，火药就多一分，因此，作为子女，我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到父母对我们的爱，A正确；当我们以“逆反”言行回应父母的时候，可能是父母负有主要责任，也可能是有子女引发的，父母可能受到伤害，但是仅认这些还不够，这些都不利于克服逆反心理，排除B、C、D。

故选：A。

二．材料分析题（共2小题）
11．【以师为伴教学相长】
每天的5点30分，当你还在酣睡的时候，老师早已被刺耳的闹钟惊醒，睡眼迷茫地刷着牙，他们准备开始新的一天。

其实在这一天的过程中，他们早上最期望的就是：不要堵车！千万不要堵车！她们要准时出现在校园里，完成一系列的操作：班级的事情、找学生谈心以及自身要准备上课的东西（备课、批改作业、答疑等），疫情期间，老师还要组织学生测量体温等……
（1）从上述材料中，提取出3条关于教师职业的信息。

（2）你认为师生交往的良好状态是什么？
【分析】本题考查的知识点是教师的作用、学会和老师交往、新型师生关系。

以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。

【解答】（1）该题考查的是从上述材料中，你能提取出关于教师职业的哪些信息。

结合题意，可以从传道授业解惑；教书育人；对教师提出了更高的要求；教师工作辛苦等角度回答即可。

（2）该题考查师生交往的良好状态。

结合相关知识，从学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、携手共进作答。

故答案为：
（1）①教师，传道授业解惑；②教师，教书育人；③时代的发展对教师提出了更高的要求；④教师工作很辛苦。

（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

12．阅读下列情景材料，运用学过的知识回答问题
情景1：数学课上，小明发现他的同桌在打瞌睡，于是推推他。

结果被老师发现，老师批评小明上课开小差，小明觉得很委屈，与老师吵了起来。

（1）小明与老师吵起来是否正确？
（2）小明应该怎样去消除老师的误会？
情景2：小明回家后，妈妈又唠唠叨叨的说他，他更加生气，把自己关在房间里不肯出来吃饭。

（1）小明的行为是否有利于家庭的和谐？
（2）我们应该怎样为和谐家庭建设出力？
【分析】本题考查的知识点是正确处理师生矛盾、建立和谐家庭、学会和老师交往。

以情景题的形式呈现分析题干内容。

结合教材知识回答即可。

【解答】情景1：该题考查正确对待老师的批评。

依据教材知识，判断此观点是错误的，理由从要理解老师的良苦用心，不要产生抵触情绪，以恰当的方式向老师说明事情的真相，消除老师的误会等方面来回答。

情景2：该题考查构建和谐家庭。

依据教材知识，判断小明的行为不利于家庭的和谐，理由从家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效的交流和沟通；以良好的心态面对家庭发展中的问题等方面来回答。

故答案为：
情景1：（1）不正确。

（2）①要理解老师的良苦用心，不要产生抵触情绪；②要以恰当的方式向老师说明事情的真相，消除老师的误会。

情景2：（1）不利于家庭的和谐。

（2）①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效的交流和沟通，可以增进理解、化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。