2019年精选历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革第4课夏商西周.docx

2019年精选历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革第4课夏商西周
的更迭北师大版习题精选第十一篇
【单选题】
据史书记载，春秋初期有诸侯国一百多个，到战国初期仅剩下十几个，“诸侯“是随着哪一制度产生的
A、禅让制
B、世袭制
C、郡县制
D、分封制
【答案】:
【解析】:
［分析】西周建立后,为了巩固统治,周天子分封亲属、功臣等为诸侯，建立诸侯国。

“诸侯"是随着西周的分封制而产生的。

故选D.
【点评】本题考査的是西周分封制的知识点.
【单选题】
归纳法是一种非常有效的历史学习方法。

以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是
A、西周、春秋
B、春秋、战国
C、西周、东周
D、东周、战国
［
答案】：
C
【解析】:
【分析】本题主要考童夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序.先后为夏、裔、西周、东周、奏、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期,选项A少了一个战国,选项B少了一个西周r选项D少了一个春秋.故答秦选C.
［点评］本题主要考童夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更昔的顺序.本题难度适中.
4第3题【单选题】
我国是一个统一的多民族国家，历史悠久。

我国历史上第一个国家的建立者是（）
A、尧
B、舜
C、禹
D、启
【答案】:
【解析】:
【分析】根据所学知识，约公元前2070年,禹建立了夏朝,这是我国历史上第f 王朝.禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。

国家也由此产生.由此可知「ABD三项不符合题意「故选C。

［点评］本题主要考查夏朝的相关知识。

4第4题【单选题】
西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（）
A、禅让制
B、分封制
C、世袭制
D、奴隶制
【答案】：
【解析】：
【分析】本题考重分封制的内容。

为了巩固统治,西周实行分封制.周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等,封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时帝兵随从天子作战.西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家.故选B.
【点评】本题较为简单,考查分封制的内容.
4第5题【单选题】
西周后期，周厉王于民争利，引发“国人暴动"，周厉王逃亡时间是（）
A、前841年
B、前771年
C、前1600年
D、前1046年
【答案】：
A
【解析】:
［分析】A项公元前841年r周厉王与民争利,引起”国人暴动”,厉王逃亡.故A符合题意；
B项前771年是西周灭亡的时间；
C项前1600年是商汤灭夏的时间；
D项前1046年是武王伐纣的时间；由此分析BCD不合题意,
故答龛为A.
【点评】本题考童的是国人暴动的知识,属于知识层面的识记f难度不大.学生需拿握周厉王是我国历史上著名的暴君,"国人暴动”是上层贵族与平民阶层之间的分裂,因而极大地削弱了西周王朝的统治基础。

亠第6题【单选题】
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）
为曲2070年的公元曲】600第£尤備1046年处元横770年
（D 0 O 0
A、夏朝
B、西周
C、商朝
D、东周
【答案】：
B
【解析】：
【分析】依据所学可知,公元前1046年周武王在牧野打败了商纣王f纣王目焚,周武王建立西周.B项符合题意.
故答案为B.
【点评】本题考育学生识记知识的能力,难度不大.学生要事握西周建立的时间、人物、都城.
4第7题【单选题】
2016年03月14日，光明网一《光明日报》报道「王后母亲女将一一纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展〃日前在首都博物馆亮相，讲述一位全能王后的传奇经历。

你认为“妇好"最有可能是下列哪个朝代的王后（）
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、东周
【答案】:
【解析】: 【分析】由题干”殷墟“结合所学r公元前1300年,商王盘庚迁都到殷,商朝的统治稳走下来，因此商朝又叫殷朝。

故选B。

【点评】本题难度适中,主要考童学生对史料的分析能力。

【单选题】
如果你是西周时期被分封的一位诸侯，你需要对周天子履行的义务有（）
①定期朝见周天子②服从周天子的命令③带兵随从周天子作战④向周天子纳贡
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
【答案】:
D
【解析】:
［分析】根据已学知识可知，为了巩固统治r周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令,走期朝见天子，向天子交纳贡品r平时镇守疆土 ,战时帝兵随从天子作战。

①®③©符合题意.故选D.
［点评】本题考查西周分封制中诸侯的义务.
【单选题】
“公天下"变成了“家天下"的开始是在（）
A、禹时
B、启时
C、汤时
D、纣王时
【答案】：
【解析】:
【分析】约公元前2070年r禹建立我国历史上第f 王朝・・夏朝'禹死后r启继承父位.从此f“王位世袭制"代替“禅让
制",“公天下”变成了“家天下”,我国漫长的原始社会到此结束,奴隶社会开始了；约公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝；商朝的最后一个国王商纣王，商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的盲殿园林，尽情孚受，施用炮培等酷刑，镇压人民.”公天下”变成了”家天下”的开始是在启时.故选B.
［点评］本题轄禅让制.
第10 【单选题】
夏商两朝的灭亡，给后世之君的启示是（）
A、重视教育奖励学术
B、暴政亡国
C、加强国防充实军备
D、发展经济增强国力
【答案】：
B
【解析】: 【分析】夏朝由禹于公元前2070年建立，延续了四百多年，末代王瞬治残暴。

公元前1600年商汤起兵灭夏，纣王统治釜淫无道,被周武王在牧野之战中打败r公元前1046年f西周建立。

西周后期，政局混乱f周厉王暴虐无道,平民发动了国人暴动f赶走了厉王，西周很快就灭亡了.所以从夏、商、西周三代的覆亡中r我们可以得到的历史教训是国君应该勤政爰民,暴政亡国,故选择B.
【点评】本题考童的是夏商周的兴昔.
【问答题】
西周时我国古代奴隶社会中一个重要的时期，古人这样描述西周的政治格局：“溥天之下，莫非王土, 率土之滨，莫非王臣。

”“礼乐征伐自天子出。

”《荀子》“兼制天下，立七十一国，姬姓者独居五十三”（1）西周最重要的政治制度是？天下真正归谁所有？（2）西周这项政治制度实行的目的是做什么？分封的对象都有哪些人？（3）“礼乐征伐自天子出"这句话到了春秋的时候变成了什么？
【答案】：
（1）分封制周天子
（2 ）为控制全国广大的地区周王的亲戚子弟,功臣与古代帝王的后代.
（3 ）礼乐征伐目诸侯出.
【分析】(1)本题考童的是西周的招关知识r通过所学知识f我们知道：为了巩固西周的统治r西周实行分封制；通过实行分封制,出现了 "昔天之下莫王土 ,率土之滨莫王臣"的景象，所以西周最重要的政治制度是分封制r天下真正归周天子所有。

(2) 本题考童的是西周分封制的相关知识r西周建立后r周天子为了巩固自己的统治f实行分封制r周天子把土地.平用
隶，分给亲属和功臣，平时镇守疆土,战时帝兵随同天子作战,西周这项政治制度实行的目的是巩回西周的统治；分封的对象有亲属、功臣等.
(3) 本题考查的是西周分封制的知识f伴随着周天子地位的袞落r春秋时期，诸侯不再听从天子的命令r反而依附于强大的诸侯t
各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霜主"r所以“礼乐征伐目天子出"这句话到了春秋的时候变成了礼乐征伐自诸侯出.
【点评］国家的产生和社会的变革•夏商西周的兴亡；国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争
【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：考查古代传说，帝尧的名字叫放勋。

他严肃恭谨，明察是非，善于治理天下，宽厚仁和，诚实尽职，能够让贤，光辉普照四方，以至于天上地下。

他能够明察有才有德的人，使同族人亲密团结。

族人亲密和睦了，又明察和表彰有善行的百官，协调诸侯各国的关系，民众也变得友善和睦起来了。

一一摘译自《尚书》
材料二：大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。

面对滔滔洪水，大禹从緜治水的失败中汲取教训，改变了“堵〃的办法，对洪水进行疏导。

他常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。

请回答：
材料一中记载尧主要生活在哪一地区？他“让贤〃的方式历史上称为什么？黄5可流域・“禅让"制.
材料二中的大禹治水为什么能取得成功？除了治水这一功绩外，大禹的另一主要历史贡献是什么？原因：团结民众，采用疏导的治水方法.贡献：建立夏朝。

尧、舜、禹的这种推选继承人的方式实质是什么？他们当上部落首领的条件是什么？
是一种民主推举部落联盟首领的制度；品隼荷尚,德才兼备.
【答案】:
【分析】(1)结合所学知识可知,尧主要生活在黄河流域.他“让贤"的方式历史上称为禅让制,即统治者在年老时,把自己的首领之位让给有贤能的人来继承,例如尧年老时把位蚤让给舜,舜年老时把首领位置让给治水有功的大禹。

(2 )根据材料二中“面对滔滔洪水，大禹从鳏治水的失败中汲取教训r改变了皆的办法r对洪水进行疏导。

他常年在外与民众一
起奋战,置家庭于不顾，三过家门而不入"的信息可知r大禹治水团结民众，采用疏导的治水方法,最终获得了成功, 公元前2070年,大禹建立了夏朝,从部落联盟的首领变成了国家的君主,建立了中国历史上第一个朝代国家.
(3 )结合所学知识可知f尧、舜、禹的这种推选继承人的方式实质是T*民主推举部落联盟首领的制度；他们当上部落首领的
条件是品德高尚,德才兼备，而且能够得到人民的拥护,得民/注得天下。

【点评】本题考童禅让制、夏朝的建立,考直学生的理解和分析能力,解题关键是寧握基础知识。

本题难度适中。

亠第均题【材料分析
起义是推动历史发展的重要力量。

阅读下面材料，回答问题。

材料一：公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军决一死战。

商军大败，商纣王自焚而亡。

材料二
材料一描述的是什么战争？此战在历史上有何影响?
牧野之战；商朝灭亡,周武王建立西周.
材料二中图1的起义发生在何地？领导者是谁？此次起义的历史地位如何？大泽乡；陈胜、吴广；大泽乡起义是中国历史上第一
次农民大起义.
图2的黄巾起义发生在什么时期？产生怎样的影响？
东汉末年；黄巾起义沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振.
综合上述材料，这些起义历史背景有何共同Z处？起义给统治者怎样的反思?
统治者朝政的腐败；以民为本,关注人民的利益；羸得民心r国家才能长治久安等.
【答案】：【解析】:
【分析】(1)结合所学知识可知r商朝末年r周武王为兴周灭商r统兵直揭商都朝歌r与有军在牧野展开的决战f史称■武王
伐纣"，也就是牧野之战「此战役后商朝灭亡，周武王建立西周。

(2 )结合所学知识可知r材料二中图1的起义是大泽乡起义r公元前209年秋f奏朝廷征发贫民屯戍渔阳r陈胜.吴广等90冷
名戍卒被征发前往渔阳戍边r途中在薪县大泽乡为大雨所阻f不能如期到达目的地,就会被杀r情急之下r陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官,发动兵变.被称为大泽乡起义,这是中国历史上第一次农民大起义.
(3 )结合所学知识可知r图2的起义是黄巾之乱r这是中国东汉晚期的农民战争r也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组
织的暴动r它对东汉朝廷的统治产生了巨大的;中击r逐步导致了东汉的灭亡与三国时期的到来。

(4 )综合上述材料的内容r结合所学知识可知f这些起义的历史背景的共同之处是统治者朝政的腐败；由此可知,一个国家想要发展
下去,统治者想要稳走目己的统治r必须以民为本f关注人民的利益；贏得民心r国家才能长治久安.
【点评】本题考重学生识记知识的能力『难度适中•学生要寧握牧野之战、大泽乡起义、黄巾大起义的时间和影响.
材料一
把人当坐骑人民的怨愤
图一图二材料二“乃重刑辟，有炮烙之法”。

材料三他暴虐无道，甚至派人严密监视人们的言论行动，谁有不满，就杀死谁，平民在路上只能互相交换眼色。

一位大臣提醒他：“防民之口，甚于防川。

“
材料四商汤去见伊尹，车夫半路上问：“您要到哪儿去？〃商汤答：“我将去见伊尹。

"车夫说：“伊尹，只不过是一位普通百姓。

如果您想见他，只要下令召见他即可，这对他来说己经是蒙受恩遇了！〃商汤说:
“这不是你所能明白的。

如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会变得更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我
一定会喜欢并努力吃这个药。

现在伊尹对于我国，就好像良医好药。

"商汤把车夫赶下车，亲自驾车前往。

第14 【综合题
阅读下列材料，回答问J
材料一.二、三分别说的是历史上哪儿个朝代的哪儿位君主?
nil
(1 )夏朝的桀r商朝的纣r西周的周厉王•
为什么三位君主的统治都被推翻了？
1111
因为他们的残暴统治激起了平民和奴隶的不满与反抗，政局动乱,国力减弱.
从材料四可以看出商汤是一位什么样的君主？
fill
商汤是T任用贤能、礼贤下士r对人才非常敬重的君主.
比较商汤和前三位君主的所作所为，你得到什么启示？
nit
统治者要任用贤臣,勤政爰民；得民/注得天下,失民/注失天下；得道者多助,失道者寡助等。

(其他的答棄r言之有理亦可) 【答案】:
【解析】：
［分析】本题考童学生的识图和综合分析能力。

本题通过有趣的历史故事和形象的图片，考查夏朝和商朝的相关知识。

观察材料一可知是夏朝的暴君夏桀。

由材料二关键词”炮烙”,可知与商朝的纣王有关。

由材料三的”防民之口，甚于防川"可知与西周周厉王有关，然后结合所学知识回答第(1) (2 )题.第(3 )题结合材料四进行综合归纳即可.第(4 )题是开放性题目,言之有理即可.
【点评】考查夏朝的桀，商朝的纣，西周的周厉王r商汤的相关知识点.
【综合题
历史虽然已经离我们远去,但总会留下一些遗迹，这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据, 请结合下列资料进行相关问题的探究。

【遗址中的历史】
【史书中的历史】
商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。

一一《史记•殷本纪》
图一的遗址经考古学家认定，是夏朝的都城阳城，如果将此都城进行复原，除了城堡、宫殿外，还会 有什么国家机构？ 监狱，军队，刑法.
图二为殷墟遗址，此遗址是哪一个王朝的都城？哪一国王迁都到此？
商,盘庚
图三中的文物叫做“利箧〃，是有关武王克商唯一的直接文物遗存。

腹内底部铸有铭文：仔武征商。

隹甲 子朝。

岁鼎。

克昏。

夙有商。

辛未。

王才闌师。

易又吏利金。

用作艙施公宝尊彝。

〃（大意是周武王攻伐商 纣王，在甲子日的早晨，岁星正在适当的位置上。

经过黄昏到第二天的早晨，就把商国攻打下来。

之后过 了七天在辛未口，周武王在闌师，赐给右史利青铜。

利用赏赐所得的青铜制作了这个祭祀祖先施公的青铜 Bo ）
这里的“甲子朝〃指的是哪一年？武王伐纣交战的地点在哪里？ 公元前1046 ;
牧野
图•河南登封王城岗遗址
【文物中的历史】 图:殷墟遗址
此史料反映出商纣王时期实行了怎样的统治？这一统治最终导致了怎样的结果?
暴政，亡国
【答案】:
【解析】:
【分析】(1)般所学可知,公元前2070年禹建立我国历史上第一个奴隶制国家…夏。

夏朝除了城堡、官殿夕卜,还有删, 军队,刑法等一套国家机器；
(2 )第一问依垢所学可知,图二为殷墟遗址,是商朝的都城；第二问依据所学可知，为了躲避水患和政治动乱f公元前1300 年商王
盘庚迁都于殷；(3)第一问依据所学可知,利篮铭文“甲子朝”指的是公元前104碍；第二问依据所学可知f公元前104舞周武王在牧野伐纣,纣王自焚,商亡,西周建立；
(4 )第一问般材料信息:聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林"可知,商纣王实行暴政；第二问溜所学可知，商纣王暴政，引起人们不
满f公元前104琳牧野之战周灭商.
【点评】本题考査了夏朝、商朝、西周的有关知识r学生要拿握夏朝是我国最早建立的奴隶制国家r夏朝、商朝、西周最后一个国王都是暴君r导致了他们的灭亡.。