幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思

幼儿园大班教案《邮递员送信忙》含反思教学目标
1.了解邮递员的职业和工作内容；
2.学习信封的基本构造和邮递标志的意义；
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；
4.培养幼儿的集体合作精神和积极参与意识。

教学重点
1.信封的构造和邮递标志的意义；
2.邮递员的职业和工作内容；
3.幼儿的合作能力和积极参与意识。

教学难点
1.信封的构造和邮递标志的意义；
2.幼儿的集体合作精神和动手能力。

教学准备
1.教具：印有邮局标志的信封、邮递员制服道具、小邮递员背包等；
2.材料：纸张、包装纸、刀子、剪刀、胶水、笔等。

教学过程
第一步：导入（5分钟）
老师点起邮局招牌，问孩子们：“知道这是哪里吗？”孩子们回答：“是邮局！”老师指着邮局标志说：“那你们知道这是什么标志吗？有什么作用呢？”听完孩子们的回答后，老师对邮递员的职业和工作进行简单介绍，告诉他们：“今天，我们要当一天邮递员，送出有意义的信件。

”
第二步：制作信封（15分钟）
老师和孩子一起动手，将纸张按照信封的标准大小折叠，切割、粘贴，制作出一个个漂亮的信封。

第三步：画邮递标志（15分钟）
老师提供一些不同邮递标志的绘本和图片，让孩子们观察。

然后，让孩子们自己动手画出自己心目中的邮递标志，并给予适当指导。

第四步：模拟邮递员送信忙（30分钟）
将孩子分为几组，每组有一名“邮递员”，其他孩子排队从邮递员手中领取信件，然后根据信封上的地址交给对应的“收信人”。

孩子们通过互相合作和配合，来完成
这项任务。

第五步：反思（10分钟）
在游戏结束后，老师带领孩子们进行反思，问他们在游戏过程中遇到了哪些问题，有什么可以改进的地方，同时也鼓励他们分享自己所取得的成果和收获。

教学评价
通过本次活动，孩子们加深了对邮递员职业的理解，学习了制作信封和邮递标志的方法，并通过集体合作和游戏互动的方式提高了团队精神和动手能力。

同时，反思环节也让孩子们学会了倾听和表达自己的观点，为今后积累了宝贵的经验。