《幼儿歌曲表演唱》课程内容优化的思考与实践

《幼儿歌曲表演唱》课程内容优化的思考与实践
幼儿歌曲表演唱是一种十分有趣的儿童表演活动，它能够帮助孩子们放松情绪，提升自信心，增强兴趣，增进儿童自身能力，促进他们语言及情感表达能力的发展。

但是，要想给幼儿歌曲表演唱带来更多乐趣，满足他们的发展需求，以及增强他们的表现力，必须经过优化实践。

首先，为了让幼儿歌曲表演唱更加有趣，可以在课程中创新性的使用生活新鲜、可爱的节奏，尝试多样的歌曲，能够吸引孩子对这种活动的兴趣，放松他们的心情；同时可以附加一些跟歌曲有关的游戏，使得孩子们会玩，在歌曲中保持乐趣。

其次，要想有效地提高幼儿歌曲表演唱的表现力，给孩子们“按图索骥”一样的指导是比较好的。

教师可以先给孩子们讲解歌曲的结构，以及一些声乐与舞蹈的基础动作，在规划表演内容的同时注重教导孩子们把声乐与舞蹈结合到一起，进而提高表演水平；在实践表演的同时，教师还可以放点歌，给孩子们提供一个比较真实的表演现场，让他们更好地体会表演是一件多么有趣的事情。

此外，为了有效地激发孩子们对歌曲表演唱的兴趣，在教学中可以加入一些多媒体相关的内容，例如讲解一些歌曲的背景，让他们了解歌曲的来源，增加孩子们的想象力，并且可以播放一些和歌曲有关的短片，画面精彩的吸引孩子们，同时用色彩灯光、服装、道具等美化现场，让孩子们感受到表演的乐趣。

总之，优化幼儿歌曲表演唱课程，只要灵活运用一些多样的内容
和设计，以及有趣的游戏、动作、器材，把生动的新鲜感带到课堂，就能让孩子们融入并喜欢这门课程，提升他们的表现力，有效达到孩子的身心发展的目的。