读张雪门之《幼稚园行为课程》有感

读张雪门之《幼稚园行为课程》有感
张雪门是台湾著名幼教专家，当他的书送到我手上时，我真想一口气把它读完。

读张雪门之《幼稚园行为课程》，我感受最深的是《孩子的全能发展与教师的专业成长》，这本书讲了一个非常精彩的故事。

“有一次，我在电视上看到一群家长围着一位老师，她们的目光全部都投向老师身后一位七八岁大的小女孩。

‘你要认识一下这位小朋友吗？’那位老师问道。

‘不认识，你干什么呀！’家长们回答道。

‘因为她在音乐会上的表演实在太棒了！’那位老师接着说道。

”
我真想不通这些年，这样的幼儿园还少吗？作为一名幼儿教育工作者，我觉得，作为幼儿教育的管理者和执行者，不仅应该关注幼儿的智力、体能、技能的发展，更应该关注幼儿心灵的健康发展，从而促进幼儿生命质量的整体提高。

幼儿园里最应该重视的是教育和培养幼儿良好的行为习惯。

如果我们教师忽略了幼儿的良好行为习惯的培养，将来一定会有遗憾的！
虽然那天有很多人在那边聚集，可那个小女孩并没有引起太多人的注意，因为大家的眼睛都集中在那位戴着眼镜的男老师身上。

在这个小女孩上场前，我发现他身后的椅子上坐着一位女孩。

我也跟着转头去看，这个女孩确实非常优秀，也让人眼前一亮。

当她开始弹奏钢琴时，整个世界突然变得安静了。

我看见她低垂的眼睑微微颤动，白皙的脸颊染上一层红晕，手指自由地舞动着，散发出专注、纯粹、热情的神采。

观众们屏住呼吸，盯着小女孩弹奏时的每一个细节，欣赏
她的音乐，赞美她的音乐。

那双灵巧的手指，仿佛用她的琴键轻轻敲击心灵，随着音符跳动的那份爱与感激的真情，如清泉般流淌出来。

当小女孩走下台时，所有的人都站了起来，为她鼓掌。

这时，她只是面带微笑，对着老师鞠了一躬，又拉着妈妈走了。

老师抓住了机会，向她请教，她却羞涩地笑了，一句话也没说。

看到这里，我被震撼了。

我们的教育教学到底是为谁服务的？我们的行为教育到底要培养什么样的人？我们的幼儿教育工作者在关
注幼儿的哪些方面的发展？…幼儿园应该是阳光灿烂的地方，而不应该是充满灰暗阴影的地方。

只有给孩子创造更加宽松的教育环境，才能培养他们各种综合素质。

然后就可以进入做游戏的环节了。

一群老师穿上纸箱衣服，在黑板上画上“蛋糕”。