(演唱)三轮车-湘文艺版三年级音乐下册教案

（演唱）三轮车-湘文艺版三年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解歌曲《三轮车》的歌词，理解歌曲的含义；
2.歌曲练唱技巧：掌握歌曲的旋律、节奏，学会用正确的发声方法唱歌；
3.培养学生的合作意识，鼓励同学之间互相帮助，共同完成任务；
4.提高学生的艺术修养和音乐欣赏能力。

二、教学重点
1.歌曲的含义和表达；
2.歌曲的旋律、节奏和发声。

三、教学难点
1.歌曲的合唱和协调；
2.歌曲的情感表达。

四、教学准备
1.教师准备：歌曲《三轮车》伴奏音乐、歌词、教案，乐器等；
2.学生准备：参与合唱的学生提前熟悉歌词，准备好适合自己的演唱部分。

五、教学过程
1. 热身
首先，教师可以引导学生进行声音发散和身体放松训练，通过吸气、呼气、拍打身体等方式，训练学生的身体协调性和音乐表现力。

2. 歌曲欣赏
播放歌曲伴奏，让学生听一遍歌曲，让学生参与观察过程，让学生通过聆听, 探究歌曲的表情和情感。

3. 歌词理解
将歌曲的歌词投影或印刷出来，让学生跟着歌词朗读，并解读歌曲的含义。

教师可以引导学生发散思考，了解歌曲背后的作者的意图，让学生理解歌曲的情感表达。

4. 学唱歌曲
将歌曲的旋律分配好，让学生练习各自的唱段。

在学唱过程中，教师可采用分组或者分隔唱来训练学生的合作技能、合唱技能以及发声技能。

教师可以采用分组或分段唱的形式，让学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。

5. 培养合作技能
歌曲的合唱需要学生之间的合作，教师可以根据实际情况对学生作不同的组合，设计合唱时的分工，让学生在组队过程中相互帮助，增强合作意识。

6. 教学创意
通过教学创意方式，增强学生的兴趣，让学生获得愉悦的学唱体验。

在这个
过程中，教师可以讲述与歌曲相关的故事，或带学生们创作歌曲的小剧场等帮助学生升华出歌曲的情感表达，让学生更好地感受歌曲的内心含义。

六、教学评价
教学结束后，教师应该考虑如何对学生进行评价。

可以从歌曲演唱的准确性、学生之间的合作性、歌曲情感的表达等方面考察学生的表现，并给予个人教学建议。

七、展示
为了鼓励学生的表现, 可以邀请学生进行歌曲表演，展示课堂所学以及发挥创意。

八、教学延伸
推荐那些跟《三轮车》有关的诗词，几个地方的旅游风景。

九、总结
通过歌曲的教学，让学生能够理解歌曲的含义，通过歌声感受濃郁的人文氛围和湖南文化。

词曲组合的力量，让学生更有意义地享受音乐的神奇和魅力，鼓励学生发现自身音乐兴趣，促进音乐素养的提升。