北师大版七上《背影》word学案

北京市新英才学校中学部导学稿
课题：《背影》课型：新授课时：2 姓名（）
执笔贾海洋审核初二语文组导学时间
学习目标：
1、积累词汇,明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。

2、整体感知课文,归纳中心意思。

3、学习文章饱含深情的、朴素的语言。

学习重点：
1、体会文章饱含深情的、朴素的语言。

2、文章描写人物的方法,揣摩行动描写的表达效果。

预习导学
一、写作背景：
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。

1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。

文中的“祸不单行”正是指这两件事。

作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。

丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

二、作者简介：
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是记实散文，写于1925年。

作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。

当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。

我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。

我这篇文只是写实，……”
三、字词积累：
1、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。

狼jí( ) 差．( )使簌簌
．．( ) suǒ( ) 屑书
．．( ) 蹒跚
jí ( ) 参差
．．( )不齐擦拭．( ) tuí( )唐 fù( )闲
2、解释下列词语：
狼藉：
惨淡：
簌簌：
蹒跚：
触目伤怀：
情郁于中：
琐屑：
大去：
三、整体感知：
1、回答问题：
①这篇文章记叙的主要事件是什么？
②这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？
③我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．
2、这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。

可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。

他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。

学习研讨
1、读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？
2、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？哪一次给你留下的印象最深？
3、本文作者流了几次泪？分别表达了作者怎样的感情？
4、本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。

请问：父亲一共
说了几句话？表达了作者什么样的思想感情？
5、我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。

比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，
本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢？
巩固延伸
也许你注意过自己爸爸的背影，也许你没注意过，通过学习本文你想对自己爸爸说些什么？写一篇300字左右的小作文。

教学反思。