卖白菜ppt8 苏教版
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卖白菜
——莫言
走进作者
莫言（1955年－ ）， 原名管谟业，生于 山东高密县，中国 当代著名作家。2012年获诺贝尔文 学奖，颁奖词称莫言“用魔幻般的 现实主义将民间故事、历史和现代 融为一体”。代表作《红高粱》 《蛙》等
检查预习
给红色的字注音； 瞥 哽咽 抽噎 木橛子 打了蔫 凛冽 黑黢黢 拽 箢篼 一沓纸票
探“卖”之意蕴
（三）深入文本，审问“出卖” 文中母子有哪些“出卖”的表现？你是如 何评价文中的“出卖”的？ （1）母子俩对白菜忍痛的“出卖”之情， （2）我为报复而“出卖”诚信泄愤， （3）母亲因为我的“出卖”诚信而“出卖” 了尊严的悲痛。
悟“卖”之“卖点”
最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖 白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人 一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回 家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲 并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让 娘丢了脸。” ——莫言诺贝尔文学奖感言《讲故事的人》 选段
人的价值不在于金钱，而在于其 人格魅力
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目习
给红色的字注音； 瞥 piē 哽咽gěng yè 抽噎yē 木橛子jué 打了蔫niān 凛冽lǐn liè 黑黢黢qū 拽 zhuài 箢篼yuān dōu 一沓纸票dá
造“卖”之情境
讨论：请大家看这个新闻标题 “吃馍也卖萌！林心如扎马尾辫扮清纯少 女”。 （表现） 卖：交换、 卖力（不加保留地使出来）、 出卖（背叛）、 卖点（表现）。
探“卖”之意蕴
（二）再读细节，凸显“卖力” 细读课文，思考：课文如何细致描写卖 白菜前后母子俩的表现的？并体会人物的心 理活动（结合相关细节思考） 示例：第一节：母亲叹息着，并不时把目 光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最 后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终 于下了决心似的，叫着我的乳名， 说： “社斗，去找个篓子来吧……”—— “叹息”“瞥”“目光锁定”“端详”“终 于下了决心似”等语言、神态描写，表现了 母亲对白菜由不舍到下定决心。
探“卖”之意蕴
（一）梳理情节，述说“交换” （1）童年的“我”为什么要卖白菜？ （2）“我”和母亲是怎样卖白菜？ 完成填空： 卖白菜前—母亲（ ）； 卖白菜时——我（ ）； 卖白菜后——老太太（ ）。
探“卖”之意蕴
（一）梳理情节，述说“交换” （1）童年的“我”为什么要卖白菜？ （2）“我”和母亲是怎样卖白菜？ 完成填空： 卖白菜前—母亲（迫于生计，痛下决心卖白 菜 ）； 卖白菜时——我（ 报复老太太，多算一毛 钱）； 卖白菜后——老太太（退回白菜，交换失败 ）
——莫言
走进作者
莫言（1955年－ ）， 原名管谟业，生于 山东高密县，中国 当代著名作家。2012年获诺贝尔文 学奖，颁奖词称莫言“用魔幻般的 现实主义将民间故事、历史和现代 融为一体”。代表作《红高粱》 《蛙》等
检查预习
给红色的字注音； 瞥 哽咽 抽噎 木橛子 打了蔫 凛冽 黑黢黢 拽 箢篼 一沓纸票
探“卖”之意蕴
（三）深入文本，审问“出卖” 文中母子有哪些“出卖”的表现？你是如 何评价文中的“出卖”的？ （1）母子俩对白菜忍痛的“出卖”之情， （2）我为报复而“出卖”诚信泄愤， （3）母亲因为我的“出卖”诚信而“出卖” 了尊严的悲痛。
悟“卖”之“卖点”
最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖 白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人 一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回 家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲 并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让 娘丢了脸。” ——莫言诺贝尔文学奖感言《讲故事的人》 选段
人的价值不在于金钱，而在于其 人格魅力
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目习
给红色的字注音； 瞥 piē 哽咽gěng yè 抽噎yē 木橛子jué 打了蔫niān 凛冽lǐn liè 黑黢黢qū 拽 zhuài 箢篼yuān dōu 一沓纸票dá
造“卖”之情境
讨论：请大家看这个新闻标题 “吃馍也卖萌！林心如扎马尾辫扮清纯少 女”。 （表现） 卖：交换、 卖力（不加保留地使出来）、 出卖（背叛）、 卖点（表现）。
探“卖”之意蕴
（二）再读细节，凸显“卖力” 细读课文，思考：课文如何细致描写卖 白菜前后母子俩的表现的？并体会人物的心 理活动（结合相关细节思考） 示例：第一节：母亲叹息着，并不时把目 光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最 后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终 于下了决心似的，叫着我的乳名， 说： “社斗，去找个篓子来吧……”—— “叹息”“瞥”“目光锁定”“端详”“终 于下了决心似”等语言、神态描写，表现了 母亲对白菜由不舍到下定决心。
探“卖”之意蕴
（一）梳理情节，述说“交换” （1）童年的“我”为什么要卖白菜？ （2）“我”和母亲是怎样卖白菜？ 完成填空： 卖白菜前—母亲（ ）； 卖白菜时——我（ ）； 卖白菜后——老太太（ ）。
探“卖”之意蕴
（一）梳理情节，述说“交换” （1）童年的“我”为什么要卖白菜？ （2）“我”和母亲是怎样卖白菜？ 完成填空： 卖白菜前—母亲（迫于生计，痛下决心卖白 菜 ）； 卖白菜时——我（ 报复老太太，多算一毛 钱）； 卖白菜后——老太太（退回白菜，交换失败 ）