【精选】高中物理第七章机械能守恒定律第3节功率课件2新人教版必修2
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优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/7
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏！
2019/8/7
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17
P＝Fvcosα
F2
F
α
v
F1
P＝vFcosα
关于P=Fv的讨论
（1）为什么起重机吊同一物体匀速上升，速度 越大，起重机输出功率越大。
当力F一定时，P、v成正比。
（2）汽车从平路到上坡，若要保持速度不变， 为什么必须加大油门 呢？
当速度v一定时，P、F成正比。
（3）为什么同样一辆机动车，在满载时的行驶 速度一般比空载时小得多？
第3节 功 率
一、功率 (反映力对物体做功的快慢)
1、定义：功跟完成这些功所用时间的比值，叫做功率。
P＝
W
t
功率是标量
2、单位：瓦特，简称瓦，符号是W，1W＝1J/s 1KW=103W 1MW=106W
动力系统：8台蒸汽轮机149兆瓦 200000马力 续航力：7000海里/18节
3850海里/32节 自持力：45天
二、额定功率和实际功率
1、额定功率：是指机器 正常工作时的最大输出 功率，也就是机器铭牌 上的标称值。
2、实际功率：是指机器在工作中实际输出的功率。
注意：机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等 于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长 时间超过额定功率。
v
vm
0
t
例题1
汽车发动机的额定功率为60kW，汽车的质 量为5t，汽车在水平路面上行驶时，阻力是 车重的0.1倍，g=10m/s2。汽车保持额定功 率不变从静止启动后:
①汽车所能达到的最大速度是多大？ 12m/s
②当汽车的加速度为2m/s2时速度多大？4m/s
③当汽车的速度为6m/s时加速度多大？1m/s2
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
F牵 f ma
F=7500N
P额 F牵v
v=8m/s
v at
t=16s
PW
1、求平均功率
t
P Fv cos（v是平均速度）
2、求瞬时功率 P＝Fvcosα （v是瞬时速度）
当F与v同方向 时（α＝0），P
＝Fv
总结
一、功率
二、功率与速度的关系 P＝Fvcos
三、平均功率与瞬时功率
1、平均功率： P W t
四、机车启动问题
2、瞬时功率：P＝Fvcos
汽车启动过程中两个基本式：
P＝F 牵v a F牵 f阻
m
汽车加速运动的情况有两种：
12、、以在额恒定定功 的率牵P引额力启F动牵，作汽用车下做(即变a加恒速定运)启动动，，a先匀0时加，速后vm变加P速f额 最后匀速
三、平均功率和瞬时功率
平均功率：描述力在一段时间内做功的平均快慢
当 t 表示一段 时间时，此式 表示平均功率
P＝
W
t
当 t 很短很短 时，此式表示 瞬时功率
瞬时功率：描述在某一时刻做功的快慢
四、功率和速度的关系
P＝ Wt
W＝Flcosα
v1F
α
P＝Flcot sα
v＝
l
t
v
v2 P＝Fvcosα
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
编后语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
当功率P一定时，F、v成反比。
五、机车启动问题
汽车启动过程中 两个基本式：
P＝F牵v
a F牵 f阻 m
类型1：机车以恒定功率 P 启动
v↑
F↓ ＝
P
v↑
↓a＝
F↓－f阻
m
当F=f阻时，
a＝0 ，v达到
最大
vm＝
P f阻
保持
vm
匀速
机车以恒定功率启动的v－ t 图
先做加速度逐渐减小的变加速直线运动，最 终以速度 v0m＝做f匀P阻 速直线运动。
先做匀加速直线运动，再做加速度逐渐
减小的变加速直线运动，最终以速度
做匀速直线运动。
vm＝
P额 f阻
v
vm
0
t
例题2
汽车发动机的额定功率为60kW，汽车的质量为5t， 汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍， g=10m/s2。 若汽车从静止开始，保持以0.5m/s2的加速度做匀加 速直线运动，这一过程能维持多长时间？
类型2：机车以恒定加速度 a 启动
a＝
F－f阻
m
F
v↑
P↑＝F v↑
当P= P额时，保 持P额继续加速
匀加速直线运动
v↑
F↓＝Pv↑额
a↓ ＝
F－f阻
m
当F= f阻时，
a＝0 ，v达到
最大
vm＝
P额 f阻
保持
vm
匀速
加速度逐渐减小的变 加速直线运动
匀速直 线运动
机车以恒定加速度启动的v－ t 图
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P＝Fvcosα
F2
F
α
v
F1
P＝vFcosα
关于P=Fv的讨论
（1）为什么起重机吊同一物体匀速上升，速度 越大，起重机输出功率越大。
当力F一定时，P、v成正比。
（2）汽车从平路到上坡，若要保持速度不变， 为什么必须加大油门 呢？
当速度v一定时，P、F成正比。
（3）为什么同样一辆机动车，在满载时的行驶 速度一般比空载时小得多？
第3节 功 率
一、功率 (反映力对物体做功的快慢)
1、定义：功跟完成这些功所用时间的比值，叫做功率。
P＝
W
t
功率是标量
2、单位：瓦特，简称瓦，符号是W，1W＝1J/s 1KW=103W 1MW=106W
动力系统：8台蒸汽轮机149兆瓦 200000马力 续航力：7000海里/18节
3850海里/32节 自持力：45天
二、额定功率和实际功率
1、额定功率：是指机器 正常工作时的最大输出 功率，也就是机器铭牌 上的标称值。
2、实际功率：是指机器在工作中实际输出的功率。
注意：机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等 于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长 时间超过额定功率。
v
vm
0
t
例题1
汽车发动机的额定功率为60kW，汽车的质 量为5t，汽车在水平路面上行驶时，阻力是 车重的0.1倍，g=10m/s2。汽车保持额定功 率不变从静止启动后:
①汽车所能达到的最大速度是多大？ 12m/s
②当汽车的加速度为2m/s2时速度多大？4m/s
③当汽车的速度为6m/s时加速度多大？1m/s2
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
F牵 f ma
F=7500N
P额 F牵v
v=8m/s
v at
t=16s
PW
1、求平均功率
t
P Fv cos（v是平均速度）
2、求瞬时功率 P＝Fvcosα （v是瞬时速度）
当F与v同方向 时（α＝0），P
＝Fv
总结
一、功率
二、功率与速度的关系 P＝Fvcos
三、平均功率与瞬时功率
1、平均功率： P W t
四、机车启动问题
2、瞬时功率：P＝Fvcos
汽车启动过程中两个基本式：
P＝F 牵v a F牵 f阻
m
汽车加速运动的情况有两种：
12、、以在额恒定定功 的率牵P引额力启F动牵，作汽用车下做(即变a加恒速定运)启动动，，a先匀0时加，速后vm变加P速f额 最后匀速
三、平均功率和瞬时功率
平均功率：描述力在一段时间内做功的平均快慢
当 t 表示一段 时间时，此式 表示平均功率
P＝
W
t
当 t 很短很短 时，此式表示 瞬时功率
瞬时功率：描述在某一时刻做功的快慢
四、功率和速度的关系
P＝ Wt
W＝Flcosα
v1F
α
P＝Flcot sα
v＝
l
t
v
v2 P＝Fvcosα
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
编后语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
当功率P一定时，F、v成反比。
五、机车启动问题
汽车启动过程中 两个基本式：
P＝F牵v
a F牵 f阻 m
类型1：机车以恒定功率 P 启动
v↑
F↓ ＝
P
v↑
↓a＝
F↓－f阻
m
当F=f阻时，
a＝0 ，v达到
最大
vm＝
P f阻
保持
vm
匀速
机车以恒定功率启动的v－ t 图
先做加速度逐渐减小的变加速直线运动，最 终以速度 v0m＝做f匀P阻 速直线运动。
先做匀加速直线运动，再做加速度逐渐
减小的变加速直线运动，最终以速度
做匀速直线运动。
vm＝
P额 f阻
v
vm
0
t
例题2
汽车发动机的额定功率为60kW，汽车的质量为5t， 汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍， g=10m/s2。 若汽车从静止开始，保持以0.5m/s2的加速度做匀加 速直线运动，这一过程能维持多长时间？
类型2：机车以恒定加速度 a 启动
a＝
F－f阻
m
F
v↑
P↑＝F v↑
当P= P额时，保 持P额继续加速
匀加速直线运动
v↑
F↓＝Pv↑额
a↓ ＝
F－f阻
m
当F= f阻时，
a＝0 ，v达到
最大
vm＝
P额 f阻
保持
vm
匀速
加速度逐渐减小的变 加速直线运动
匀速直 线运动
机车以恒定加速度启动的v－ t 图