《两位数加一位数进位》观课记录

《两位数加一位数进位》观课记录
这节课是多数学生学习较为困难的一课，对-年级的学生来说，能清楚地说出本课中的连续思路(3- 4步)，并能形成切实的解题能力，是有难度的，尤其是凑十法不熟练的同学，更是如此。

本课中1、承接口算简便的需要，紧紧抓住整+数这一关键点，把转化出整+数作为全课的思考学习的线索贯穿始终，思路清楚，层次分明，重点突出。

2、着重培养学生思路程序的形成:理解--巩固--应用--熟练，就抓住了难点，突破了难点。

不足:
本课用基本上类似的流程依次学习了3种方法，还有学生的操作活动，学生的交流表达，学生的练习等都需要占用相当的时间，所以时间很紧，而且没能做更多的练习。

如果在学生探索后的交流展示中，根据学生回答同时推出三种解法，并对比教学，效果可能会更好，用时会少-部分，可以更多地用于练习。