人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷含答案【完整版】

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.植树造林对环境保护有多种作用，它是防止环境污染的一项重要措施。

森林（）。

①可以调节和改善小区域的气候
②净化空气，防止粉尘扩散和迁移
③净化污水，减弱噪声
④吸收放射性物质，减少细菌和美化环境
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.学习中遇到拦路虎，不能（）。

A.马上放弃
B.认真思考
C.请教老师
D.寻找解决问题的方法
3.王丽跳舞很好，方方说张红跳得比王丽还好，王丽很生气，两个星期都没有理方方。

这种情况属于（）。

A.尊重自己
B.过度维护自己
C.暴脾气
4.下列不属于保护水资源的有效措施是（）。

A.节约和合理用水
B.防止和治理水的污染
C.砍伐森木
D.海水淡化
5.热带雨林遭受严重破坏，会造成（）。

A.固体废弃物污染
B.水土流失，土壤条件恶化
C.重金属污染
6.（）率船队七次下“西洋”。

A.麦哲伦
B.哥白尼
C.郑和
D.哥伦布
7.以下属于不善于反思自己的是（）项。

A.过去的事情就让它过去，不去想它。

B.完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，回顾自己一天的所作所为。

C.经常和父母聊一聊一天中发生的各种事情，相互出主意。

8.世界环境日是每年的（）。

A.4月22日
B.2月2日
C.6月5日
9.一个宽容的人（）。

A.必然能够获得成功
B.更容易受到大家的欢迎
C.实质上是一种假惺惺的行为
10.气象灾害预警信号是严重级别，用（）表示。

A.橙色
B.红色
C.黄色
二.填空题(共10题，共42分)
1.中华人民共和国公民在（）面前一律（）。

2.在人类防御（）的过程中，（）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。

3.自然灾害不仅会造成（）、（）和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（）和可持续发展。

4.每个人都有自己的（）和（），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

5.人类居住的地球，约（）的面积被海洋覆盖。

陆地仅占地球表面积的（）。

6.生活在充满差异的世界中，学会（）、（），是宽容的必修课。

7.在我们取得成功以后，可以反思成功的（），再接再厉。

8.（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）的冲突，甚至被（）。

9.每个人都应该得到（）。

10.清洁能源有太阳能、（）、（）和（）等。

三.判断题(共10题，共20分)
1.保护环境是每个人应尽的义务。

（）
2.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展。

（）
3.尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。

（）
4.黄色预警信号表示特别严重。

（）
5.宽容他人是有限度、无原则的。

（）
6.地球上不同的地形也有不同的景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。

（）
7.自然灾害不会造成太大的影响，只是一种自然现象。

（）
8.善于反思的人，一定能取得成功。

（）
9.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。

（）
10.尊重自己，就要维护自己，就意味着拒绝一切批评教育。

（）
四.连线题(共1题，共6分)
1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。

他们听说这个城市有三处特别的文化景点。

请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。

静心泉城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

包容镜人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。

礼让亭城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。

五.简答题(共5题，共34分)
1.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？
2.什么是循环经济？
3.小小环境观察员
围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。

4.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？
5.各写出两条关于宽容和尊重的名言？
六.辨析题(共1题，共10分)
1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。

店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。

结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？
七.材料题(共2题，共19分)
1.阅读下列材料，说一说你明白了一个什么道理？
小小的善
改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。

盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。

他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。

这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。

”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。

随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。

多年后，男青年对此事仍记忆犹新。

他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。

女士的善意之举教会了他很多东西......
2.阅读下面的新闻。

近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。

事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。

监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
八.综合题(共1题，共10分)
1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（）前打“√”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“×”。

（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。

（）
（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。

（）
（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。

有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。

（）
（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。

听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。

（）
（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。

（）
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.B
4.C
5.B
6.C
7.A
8.C
9.B
10.A
二.填空题
1.法律；平等
2.自然灾害；法律
3.资源破坏；直接经济损失；社会的稳定
4.尊严；价值
5.71%；29%
6.和谐相处；尊重他人的不同
7.原因
8.报复；更大；追究法律责任
9.尊重
10.生物能；风能；水能
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.静心泉---人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。

包容镜----城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。

礼让亭---城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

五.简答题
1.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。

2.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。

3.让吊床远离小树的建议.
我发现的问题：周末，我和小伙伴经常一起到森林公园去玩。

公园里可真热闹，许多人在公园里搭帐篷、放风筝。

我们发现，有很多大人把吊床系在还未完全长大的小树上。

随着吊床上人的晃动，小树也晃来晃去。

我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。

我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、病虫害外，还负责输送一些营养物质。

我的建议：
在公园添加一些醒目告示牌，以提醒大家“让吊床远离小树”。

在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。

加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。

4.（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？
5.关于尊重：
①自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。

——朱熹
②自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立
③人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。

——扬雄
关于宽容：
①君子和而不同
②金无足赤，人无完人
六.辨析题
1.小丽的做法不对，小丽没有尊重文具店的工作人员，也没有礼貌地称呼工作人员，反而是指手画脚的。

七.材料题
1.答：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。

由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。

尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。

（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。

（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。

八.综合题
1.×；√；×；√；×。