2024年精品一年级上册道德与法治课件全套

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社会在协同育人中资源整合
社会是协同育人的重要力量，应 充分发挥资源优势，为家庭和学
校提供有力支持。
社会各界应积极参与教育事业， 关注青少年成长，为青少年提供 健康、安全、有益的成长环境。
社会应加强与学校和家庭的沟通 与合作，共同构建协同育人的良
好机制。
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THANKS
感谢观看
正确的价值观和人生观。
主题活动
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组织丰富多彩的心理健康教育主题活动，让学生在参与中体验
、感悟。
个别辅导
03
针对个别学生存在的心理问题，提供个性化的心理辅导服务。
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自我保护能力提高方法
增强安全意识
教育学生树立安全意识，遵守校规校纪，不参与危险活动。
掌握安全技能
教会学生基本的安全防护技能，如防火、防溺水、防触电等。
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人际交往技能
培养学生良好的人际交往习惯，学会倾听、表达、合作与分 享。
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心理健康教育内容及实施途径
• 挫折应对与压力管理：教育学生积极面对挫折，学会寻求 帮助，掌握应对压力的方法。
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心理健康教育内容及实施途径
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课堂教学
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通过道德与法治课程，融入心理健康教育内容，引导学生树立
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立罪刑法定观念。
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案例分析：遵守交通规则
案例描述
通过具体案例，展示不遵 守交通规则所带来的危害 和后果。
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法律分析
结合相关法律知识，对案 例进行深入分析，引导学 生认识到遵守交通规则的 重要性。
行为引导
提出具体的行为建议，如 遵守交通信号、礼让行人 等，帮助学生养成良好的 交通习惯。
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家庭应积极参与学校教育，了解孩子在校表现，与老师保持良好沟通，共同关注孩 子的成长。
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学校在协同育人中职责履行
学校是协同育人的主阵地，肩 负着立德树人的根本任务。
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学校应全面落实国家课程要求 ，注重道德与法治课程的实施 ，创新教学方法，提高教学效 果。
学校应加强师德师风建设，提 高教师队伍素质，为学生提供 优质的教育服务。
营造浓厚的校园文化氛围，让学生在 良好的环境中感受到道德的力量，培 养他们的道德情感。
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正确价值观塑造策略
榜样示范
通过身边的榜样或者历史上的优 秀人物，向学生展示正确的价值
观，引导他们学习和效仿。
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价值观辨析
在课堂上引导学生对不同的价值观 进行辨析，让他们明确什么是正确 的价值观，并学会坚守自己的原则 。
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一年级上册课程目标与要求
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课程目标
一年级上册道德与法治课程旨在 培养学生的基本道德观念和法治 意识，引导学生养成良好的行为 习惯。
要求
课程要求学生能够了解基本的道 德规范和法治知识，学会在生活 中运用所学知识，做到知行合一 。
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教学方法与手段
01
02
03
04
情境教学法
通过创设生动具体的情境，让 学生在情境中体验和学习道德
会关爱他人。
正能量传递
通过课堂分享、校园广播等形式 ，向学生传递积极向上的信息和 故事，激发他们的正能量，并引 导他们将正能量传递给周围的人
。
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05
心理健康教育与自我保护能力培 养
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心理健康教育内容及实施途径
情绪认知与管理
帮助学生认识自己和他人的情绪，学会表达、调节情绪。
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校园日常行为规范
准时到校，不迟到早 退，有事请假。
同学之间友好相处， 互相帮助，不欺负弱 小。
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尊敬师长，见面行礼 ，主动问好。
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校园日常行为规范
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上下楼梯靠右行，不奔跑、不 推挤。
保持教室整洁，不乱扔纸屑杂 物，爱护公物。
认真听讲，积极发言，按时完 成作业。
加强预防教育
通过课堂教学、主题活动等多种形式 ，加强预防校园欺凌的教育，提高学 生的自我保护意识和能力。
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家庭、学校、社会协同育人机制 构建
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家庭在协同育人中作用发挥
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家庭在协同育人中发挥着基础 性作用。
家长应树立正确的教育理念，注重孩子品德培养，以身作则，为孩子树立良好榜样 。
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道德情感培养与价值观塑造
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道德情感培养途径和方法
课堂教学渗透
通过道德与法治课程，以生动的故事 、案例等形式，向学生传递道德情感 的重要性，引导他们树立正确的道德 观念。
校园文化熏陶
社会实践体验
组织学生参加社会实践活动，如志愿 服务、公益活动等，让他们在实践中 体验道德情感的力量，增强他们的道 德意识。
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道德与法治教育重要性
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03
培养合格公民
道德与法治教育是培养学 生成为合格公民的重要途 径，有助于提高学生的道 德素质和法治意识。
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促进全面发展
道德与法治教育有助于促 进学生德智体美劳全面发 展，为学生的未来成长奠 定坚实基础。
推进法治建设
加强道德与法治教育，有 助于推进法治社会建设， 提高全民法治素养。
2024精品一年级上册道德与法治课 件全套
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目录
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• 道德与法治教育概述 • 学生行为规范与礼仪 • 法治意识培养与法律知识普及 • 道德情感培养与价值观塑造 • 心理健康教育与自我保护能力培养 • 家庭、学校、社会协同育人机制构建
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道德与法治教育概述
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反思与自我提升
鼓励学生经常进行反思，审视自己 的行为和思想是否符合正确的价值 观，并在反思中不断提升自己。
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实践活动：关爱他人，传递正能量
爱心义卖
组织学生参加爱心义卖活动，将 所得善款捐献给需要帮助的人， 培养他们的关爱之心和奉献精神
。
志愿服务
鼓励学生参加志愿服务活动，如 为孤寡老人送温暖、为贫困地区 孩子捐书等，让他们在实践中学
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提高应对能力
通过模拟演练、案例分析等方式，提高学生应对突发事件的能力 。
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应对校园欺凌现象
认识校园欺凌
教育学生认识校园欺凌的危害性，学 会辨别欺凌行为。
建立支持系统
鼓励学生建立互助小组，提供心理支 持和情感慰藉。
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寻求帮助
教育学生遇到欺凌时，及时向老师、 家长或其他可信赖的人求助。
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基本法律知识介绍
法律基本概念
介绍法律的定义、作用、分类 等基本概念，帮助学生初步了
解法律知识体系。
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宪法知识
阐述宪法的基本原则、基本权 利与义务等内容，引导学生树 立宪法意识。
民法知识
介绍民法的基本原则、民事主 体、民事权利与义务等，帮助 学生了解民事法律关系。
刑法知识
阐述刑法的基本原则、犯罪构 成与刑罚等内容，引导学生树
员有礼貌。
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03
法治意识培养与法律知识普及
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法治意识培养重要性及途径
重要性
法治意识是现代社会公民必备的基本 素质，对于维护社会秩序、保障公平 正义具有重要意义。
途径
通过课堂教学、校园文化活动、社会 实践等多种途径，培养学生的法治意 识和法律素养。
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参加集体活动守时守纪，观看 演出、比赛做文明观众。
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家庭生活行为规范
早睡早起，按时作息，自己穿衣、叠被、洗漱 。
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文明用餐，不挑食、不浪费，学会感恩。
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04
自己的事情自己做，学会整理书包、房间。
05
节约水电，爱护家庭财物，不乱花钱。
尊重长辈，听从教导，有礼貌地与家人交 流。
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06
帮助父母做力所能及的家务劳动。
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社会公共场所礼仪
遵守交通规则，不闯红灯，不
横穿马路。
01
在公共场所不大声喧哗，不追
逐打闹。
02
爱护公共设施，不乱涂乱画，
不攀折花木。
03
排队购物、乘车、参观时保持
秩序，不插队。
04
注意个人卫生，不随地吐痰，
不乱扔垃圾。
05
尊重他人劳动成果，对服务人
与法治知识。
游戏化教学法
将游戏元素融入教学中，激发 学生的学习兴趣和积极性，提
高教学效果。
实践教学法
组织学生参与实践活动，让学 生在实践中体验和学习道德与 法治知识，增强实践能力。
多媒体教学法
利用多媒体教学资源，丰富教 学内容和形式，提高教学的趣
味性和有效性。
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02
学生行为规范与礼仪