高绩效教练第二章创造高绩效的文化读后感

高绩效教练第二章创造高绩效的文化读后感示例文章篇一：
《〈高绩效教练〉第二章创造高绩效的文化读后感》
哎呀呀，读完《高绩效教练》的第二章，我这小脑瓜里可装了好多好多的想法呢！
这一章里讲的创造高绩效的文化，就好像是在我们的班级里打造一个超级厉害的团队氛围。

想象一下，我们的班级就像是一支足球队，如果大家都各自为政，不团结，那怎么可能赢得比赛呢？这就和没有高绩效的文化是一个道理呀！
书里说，要让每个人都清楚目标，这多重要啊！就像我们做游戏，如果都不知道游戏规则和要达到的目标，那不是瞎玩嘛！我们班的老师有时候也会给我们定目标，比如说这次考试要比上次进步，或者这个月要多读几本书。

可是，如果只是老师说，我们自己心里没数，那能行吗？肯定不行啊！我们得自己心里明白，为啥要进步，进步了对自己有啥好处。

还有呢，相互信任也超级关键！假如我和同桌互相猜疑，他觉得我抄他作业，我觉得他故意不给我讲题，那我们还能一起好好学习吗？这就好比盖房子，信任就是那一块块牢固的砖头，没有信任，房子能盖得稳吗？
而且呀，鼓励大家勇于尝试新东西也很要紧。

我们总是害怕犯错，不敢去做没做过的事儿。

可是，如果一直这样，怎么能进步呢？就像学骑自行车，一开始谁不摔几个跟头呀，难道因为怕摔就不学了？那可不行！
我记得有一次，我们小组一起完成一个手工任务。

一开始大家都没啥主意，你看看我，我看看你。

这时候，组长站出来说：“咱们别怕，大胆想，大胆做！”然后我们就七嘴八舌地讨论起来，有人说这样，有人说那样。

虽然中间也有争论，但是最后我们完成的作品还得了奖呢！这不就是大家一起努力，创造了一种积极的氛围嘛。

再想想，如果我们的爸爸妈妈也能在家里创造这样的高绩效文化，那该多好呀！他们鼓励我们去尝试，相信我们能做好，一家人一起朝着更好的方向努力，那该多幸福啊！
所以说呀，这高绩效的文化真的太重要啦！不管是在学校，还是在家里，或者以后长大了在工作中，我们都得努力去创造这样的文化，才能变得更棒，不是吗？
示例文章篇二：
《<高绩效教练>第二章创造高绩效的文化读后感》
哎呀呀，我读了《高绩效教练》的第二章，感觉就像打开了一个神奇的宝箱，里面装满了让人惊讶不已的宝贝！
这一章里说的创造高绩效的文化，可真是太有意思啦！它不像我们平常做数学题那样，有个标准的答案。

反而像是一场大冒险，充满了未知和挑战。

你想啊，在我们的班级里，如果老师能像书里说的那样，创造出一种让大家都积极向上、互相帮助的文化，那该有多棒！比如说，我们小组一起完成作业的时候，不再是你推我我推你，而是大家都争着出主意，一起努力把作业做得超级棒！这难道不好吗？
就像在一场足球比赛里，每个队员都知道自己的位置和任务，而且还能默契地配合，为了同一个目标——赢得比赛而拼命。

我们的学习不也应该这样吗？
书里还提到了要信任和尊重每一个人。

这让我想起了我们班的小明，他学习不太好，平时大家都不太爱和他一起玩。

可是，如果我们能多给他一些信任和尊重，说不定他就能像变魔术一样，变得超级厉害呢！
还有啊，要是老师能多鼓励我们，而不是总是批评，那我们是不是会更有动力去学习呢？这就好比是给汽车加油，有了足够的油，车子才能跑得飞快呀！
再想想，如果我们的学校是一个充满了创新和挑战的地方，而不是每天都做着重复无聊的事情，那该多有意思！我们可以自己去探索知识，就像探险家在神秘的森林里寻找宝藏一样。

读完这一章，我就在想，为什么我们不能马上就拥有这样的高绩效文化呢？难道大家不希望学习变得更有趣，更有收获吗？
我觉得呀，创造高绩效的文化真的太重要啦！它能让我们变得更强大，更勇敢，更有信心去面对困难。

我真希望我们身边能快点出现这样的文化，让我们的学习生活变得像彩虹一样绚丽多彩！
示例文章篇三：
《<高绩效教练>第二章创造高绩效的文化读后感》
哇塞！最近我读了《高绩效教练》这本书的第二章，简直让我大开眼界！
这一章里讲的东西，就好像给我打开了一个全新的世界。

它说要创造高绩效的文化，这让我不禁想到我们的班级。

在我们班，有时候大家一起完成一个任务，就跟一场精彩的足球比赛似的。

要是大家都心往一处想，劲儿往一处使，那就能像配合默契的球队一样，轻松地赢得比赛，取得好成绩。

可要是有人不认真，就好像球队里有个队员总在捣乱，那整个团队不就乱套啦？
书中提到，要建立清晰的目标。

这多重要啊！比如说，我们准备办一场班级的联欢会，如果没有明确的目标，比如是要让大家玩得开心，还是要展示同学们的才艺，那这场联欢会不就成了一锅粥？
还有沟通，这就好比是桥梁。

没有好好沟通，大家就像在孤岛上，谁也不明白谁的想法。

就像上次我们小组做手工，我觉得应该这样做，小明却觉得那样做，结果谁也没跟谁说清楚，最后做得一塌糊涂。

另外，信任也是超级关键的！如果在一个团队里，大家互相猜疑，那还怎么一起做事儿？这就好像一起走路，你总担心旁边的人会推你一把，那还能走得稳吗？
老师常常跟我们说，要团结协作。

读了这一章我更明白了，这可不是随便说说的。

大家只有真正地相互支持，相互帮助，才能一起走向成功。

比如说，我们一起参加运动会，跑步的同学在前面拼命跑，后面加油的同学喊破了嗓子，这就是团结的力量啊！如果有人在这时候还说风凉话，那不是给大家泄气吗？
再想想我们的学习小组，要是有人进步了，大家都为他高兴，还一起帮他总结经验，那整个小组不就越来越厉害啦？
我觉得啊，创造高绩效的文化，其实就是让我们在一个充满正能量、大家都积极向
上的环境里成长。

这样，我们不管做什么，都能做得又好又开心。

这不就跟我们在家里一样吗？如果一家人都和和睦睦，互相鼓励，那日子得多幸福！
所以，我觉得这一章真的太有用啦！它让我明白了，想要做好一件事，想要取得好成绩，不是靠一个人的力量，而是要靠大家一起努力，形成一种积极向上的文化。

我以后也要努力为这样的文化出一份力，让我们的班级、我们的小组变得更棒！
示例文章篇四：
《<高绩效教练>第二章创造高绩效的文化读后感》
哎呀，我读了《高绩效教练》这本书的第二章之后，那感觉就像是打开了一扇通往神奇世界的大门！
这一章里讲的东西可太有意思啦！它就好像是给我指了一条通往成功的秘密通道。

我就在想呀，创造高绩效的文化，那不就像是在我们的班级里营造出一种大家都超级努力、超级积极向上的氛围吗？比如说，我们班每次考试成绩出来，老师都会表扬那些成绩好的同学，这是不是也算一种对高绩效的鼓励呢？
书里说，高绩效的文化需要有明确的目标。

这让我联想到了我们的运动会，每个参赛的同学都有自己要达到的目标，比如小明，他就下定决心要在跑步比赛中跑进前三名，这不就是他的明确目标吗？
还有啊，书里提到要有良好的沟通。

这就好比我们小组做手工的时候，如果大家都不说话，各做各的，那最后做出来的东西肯定乱七八糟。

但要是大家你一言我一语，交流自己的想法，那做出来的手工肯定特别棒！
而且，高绩效的文化还需要信任和尊重。

这多像我们和好朋友之间的相处呀，如果我不信任我的好朋友，总是怀疑他说的话，那我们还能做好朋友吗？
我就忍不住问自己：“我能为创造这样的文化做些什么呢？”我想，首先我得自己努力，有个明确的目标，就像我要在下次数学考试中提高十分！然后，和同学们好好交流，
不能动不动就发脾气。

还有，要相信同学们，尊重他们的想法。

总之，读了这一章，我明白了创造高绩效的文化可不是一件简单的事儿，但只要我们大家一起努力，就一定能做到！难道不是吗？
示例文章篇五：
《<高绩效教练>第二章创造高绩效的文化读后感》
哇塞！最近我读了《高绩效教练》这本书的第二章，简直让我大开眼界！这一章讲的创造高绩效的文化，可太有意思啦！
书里说，一个好的团队文化就像是一座坚固的城堡，能保护大家，还能让大家一起变得更强。

这难道不像我们班的足球队吗？以前大家各自为政，都只想着自己出风头，结果比赛老是输。

后来老师给我们讲了团队合作的重要性，就像书里说的那样，我们开始互相配合，不再只想着自己进球，而是想着怎么让整个队伍得分。

嘿！你说神奇不神奇，我们的成绩一下子就上去啦！
这让我想到，一个积极向上的文化，不就是一股强大的风吗？能把我们这些小船都吹向成功的彼岸。

就好比我们小组做手工，一开始大家都没啥积极性，觉得随便做做就行。

可后来有个同学站出来说：“咱们可不能这么敷衍，要做就做到最好！”这一句话，就像一阵风，把我们的懒散都吹跑啦，大家齐心协力，做出的手工可漂亮了！
还有啊，书里说要尊重每个人的想法和意见。

这让我想起了上次我们班组织的活动，大家七嘴八舌地讨论方案，有人说去公园，有人说去博物馆。

要是以前，可能老师就直接拍板决定了。

但这次老师让我们充分表达，最后综合大家的想法，制定了一个超级棒的活动计划！这不就是尊重带来的力量吗？
再想想，一个鼓励创新的文化，不就像给我们装上了翅膀吗？能让我们飞得更高更远。

我们学校的科技节，那些获奖的作品，不都是因为同学们大胆创新才成功的吗？
我就在想，要是我们的家里也能有这样高绩效的文化，那该多好呀！爸爸妈妈不再只是批评我，而是多鼓励我，多听听我的想法，那我肯定会更有动力学习的，不是吗？
总之，这一章让我明白了，一个好的文化对于取得高绩效是多么重要！它就像魔法一样，能让一个团队、一个组织甚至一个家庭变得越来越好。

我以后也要努力为身边的环境创造这样积极的文化，让大家都能一起进步，一起变得超级厉害！
示例文章篇六：
《<高绩效教练>第二章创造高绩效的文化读后感》
哇塞！最近我读了《高绩效教练》这本书的第二章，简直让我大开眼界！
这一章里讲的东西，就好像是给我打开了一扇通往神奇世界的大门。

它说要创造高绩效的文化，这可太有意思啦！
我就一直在想，啥是高绩效的文化呢？难道是大家都像超级英雄一样，有着超能力，能一下子把所有的事情都做得超级棒？后来我发现，不是这样的！
它说高绩效的文化，就像是一个温暖的大家庭。

在这个家里，每个人都知道自己该干啥，而且都愿意努力去干好。

这就好比我们班的小组合作，有的同学负责找资料，有的同学负责整理，还有的同学负责汇报。

大家分工明确，目标一致，不就朝着高绩效去啦？
书里还提到，要让大家有自主性。

这让我想到了我自己。

有时候爸爸妈妈管我太多，我反而不想好好干。

就像我们跑步，如果老师一直在旁边催着“快点快点”，我心里就会很烦，反而跑不快。

但要是老师说“相信你们自己能掌握好速度”，我可能就会跑得更带劲！这难道不就是自主性的魔力吗？
还有哦，沟通也超级重要！如果大家都闷着头不说话，那怎么能知道彼此的想法呢？就像我们玩游戏，要是不交流，怎么能配合好赢得胜利呢？
我跟我的小伙伴们说了我读的这些，他们也七嘴八舌地讨论起来。

小明瞪着大眼睛说：“那要是有人犯了错怎么办？”我想了想说：“书里说了，犯错不可怕，重要的是从错误中学习呀！”
小红歪着头问：“那怎么鼓励大家一直保持积极呢？”我挠挠头：“也许我们可以多表扬做得好的地方，就像老师给我们小红花一样。

”
我们讨论得热火朝天，都觉得这一章的内容太有用啦！
读完这一章，我觉得在我们的学习和生活中，也应该努力去创造这样高绩效的文化。

大家都明确目标，有自主性，多多沟通，那我们肯定能把事情做得越来越好！难道不是吗？
总之，这一章让我学到了好多，我可太期待后面的内容啦！
示例文章篇七：
《〈高绩效教练〉第二章创造高绩效的文化读后感》
哎呀，最近我读了《高绩效教练》这本书的第二章，叫做“创造高绩效的文化”。

这可真是让我大开眼界，感触颇深啊！
这一章里讲的东西，就好像给我打开了一扇通往全新世界的大门。

它说要创造高绩效的文化，这到底是啥意思呢？我一开始也有点懵，不过读着读着，我好像有点明白了。

你想想，我们在学校里，不也希望有个能让大家都学得好、玩得好的氛围吗？这其实就跟创造高绩效的文化有点像。

就好比我们班，要是大家都互相帮助，一起努力学习，这不就是一种好的文化嘛！
书里说，要想有高绩效的文化，首先得有清晰的目标。

这就好比我们去爬山，如果不知道山顶在哪儿，那不是瞎转悠嘛！我们学习也是一样，如果不知道自己为啥学习，要学到啥程度，那能学好才怪呢！
还有啊，沟通也特别重要。

老师和我们，我们和同学之间，如果都能好好说话，把心里的想法说出来，那很多问题不就解决了？比如说，上次我数学没考好，心里可难受了。

我就跟同桌说了，他不仅安慰我，还帮我一起找原因。

这就是好的沟通带来的帮助呀！
另外，信任也是不能少的。

就像我和好朋友之间，如果我不信任他，他也不信任我，那我们还能一起愉快地玩耍吗？在一个团队里也是这样，如果大家都互相猜疑，那怎么能一起做出好成绩呢？
再说说反馈吧。

老师给我们批改作业，指出我们的错误，这就是反馈。

有了反馈，我们才能知道自己哪里做得好，哪里还需要改进。

不然，我们不就像没头的苍蝇，到处乱撞嘛！
读了这一章，我就在想，我们的班级要是能按照这些方法来，那得多棒啊！大家都有明确的目标，好好沟通，相互信任，及时得到反馈，那学习成绩肯定能蹭蹭往上涨，大家也会更开心，更团结！
你们说，是不是这个理儿？我觉得呀，创造高绩效的文化真的太重要了，不管是在学校，还是以后长大了在工作中，都能让我们变得更优秀！这就是我读这一章的感受，我相信，只要我们努力去做，一定能实现高绩效！
示例文章篇八：
《<高绩效教练>第二章创造高绩效的文化读后感》
哇塞！最近我读了《高绩效教练》这本书的第二章，感觉就像打开了一个全新的世界，真的是让我收获满满呢！
在这一章里，它讲了好多关于创造高绩效文化的东西。

我就在想啊，这和我们在学校里学习、和同学们相处是不是也有相似之处呢？就好比我们班，要是大家都能有一种积极向上、追求高绩效的氛围，那该多棒！
书里说，要想有高绩效，得先有明确的目标。

这让我想起了我们班参加运动会的时候。

赛前，老师问我们：“同学们，咱们这次运动会想不想拿个好成绩呀？”大家都喊着：“想！”老师接着说：“那咱们得有目标，比如短跑要进前三，接力赛要争第一。

”这不就是明确目标嘛！要是没有目标，大家就像没头的苍蝇，乱撞一气，怎么可能有好成绩呢？
还有啊，沟通也特别重要。

就像我们小组做手工，一开始大家都闷着头自己做自己的，谁也不说话。

结果做出来的东西乱七八糟，根本合不到一起。

后来有人忍不住说：“咱们得商量商量怎么做呀！”这一沟通，大家你一言我一语，主意越来越多，最后做出的作品可漂亮啦！这不就跟书里说的一样嘛，良好的沟通能让事情变得更好。

而且，信任也是不能少的。

我和我的好朋友一起做作业，她有不会的问我，我都会认真给她讲。

因为我信任她，相信她会认真听，会努力学会。

反过来，我有不懂的问她，她也会耐心教我。

我们之间的信任让我们一起进步。

这难道不就是高绩效文化中的信任吗？
再想想，我们的老师就像是一个教练。

她会鼓励我们，给我们指明方向。

当我们犯错了，她不会一味地批评，而是和我们一起找原因，想办法。

这不就是在创造一种能让我们发挥出高绩效的环境吗？
哎呀，读了这一章，我真的觉得收获太大啦！我就想，要是我们在生活中、学习中都能运用这些方法，那岂不是能变得超级厉害？比如说，以后我和小伙伴们一起做活动，我就会先提出明确的目标，然后大家多多沟通，互相信任，说不定就能做出特别棒的成果呢！
我觉得啊，这创造高绩效的文化就像是一把神奇的钥匙，能打开成功的大门。

只要我们用心去理解，去实践，就能让自己变得越来越优秀，让我们的团队越来越强大！。