5.《借生日》第二课时

学习目标:
1.准确地朗读课文。

2.理解“借生日”的含义，体会小云对妈妈的爱，学习小去做一个懂得感恩母亲的人。

教学重难点：
1.准确地朗读课文。

2. 理解“借生日”的含义，体会小云对妈妈的爱，学习小去做一个懂得感恩母亲的人。

教学准备：
课文图片、字卡、课件。

教学方法：讲授与启发。

第二课时
教学过程：
一、复习导入
课件出示生字认读。

二、感情朗读，理解课文内容
1.自由轻声读课文，标出自然段序号。

2.指名读课文。

思考以下问题，并做回答。

（1）课文中谁把生日借给谁？
（2）为什么要借生日？
3.细读课文第一自然段。

同桌互相说一说知道了什么？她的心情怎么样？（教师引导学生读出这种心情）
4.细读第二自然段。

（1）教师提问这只布熊是从哪儿来的呢？指名几位同学反复朗读第二自然段。

（体会妈妈对小云的爱）
（2）妈妈为什么从来不过生日？妈妈真的忘了自己的生日吗？（教师指名分角色朗读第二自然段，引导学生体会妈妈对自己对家的付出是多么辛苦，感受妈妈的伟大。

）
5.细读第三四自然段
（1）小云收到礼物后会想些什么？又是怎么做的？（齐读三四自然段后指名回答问题）
（2）小云为什么把生日借给妈妈？（体会小云也爱妈妈）
6.妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说些什么？续写。

三、拓展延伸：
（1）生活中，我们的妈妈也时刻爱着我们，关心着我们，你体会到了吗？你从哪些小事中感受到妈妈对你的爱了？（学生举手自由发言）（2）谁记得父母的生日？你给父母过过生日吗？。