国培计划初中数学模块4测试答案

国培计划初中数学模块4测试答案
分数: 6
（单选题）在《新课程下图形与几何内容及其教学改革》课堂中，专家讲到新课标中（)以演绎推理为主要形式的定理证明。

选择一个答案削弱
分数: 6
（单选题）在《几何学走向何方- 演绎几何的诞生》课堂中，专家用毕达哥拉斯学派的贡献论证了（）
选择一个答案演绎几何的诞生
分数: 6
（单选题）在《新课程下图形与几何内容及其教学改革》课堂中，专家用“探索三角形全等的条件”这一事例论证了“图形与几何教学中注意的要点”中的（）
选择一个答案让学生经历观察、动手操作的过程，并在此过程中探索图形的基本性质
分数: 6
（单选题）在《几何学走向何方- 演绎几何的诞生》课堂中，专家讲了两大部分，在“从经验几何到演绎几何”这一部分中，专家没有讲到的内容是（）
选择一个答案希腊人对数学思想的贡献
分数: 6
（单选题）在《新课程下图形与几何内容及其教学改革》课堂中，专家讲到新课标中“图形与几何加强的内容”包括（）个要点
选择一个答案五个
2011国培计划初中数学模块五测验答案
Question 1
分数: 6
（单选题）专家讲解了一个例子：“根据往年本地同一段时间的气温记录，预测下一年本地这段时间的气温情况，以便合理安排公交车的发车”，举这个实例是为了说明统计与概率在具体实施过程中应该注意的哪方面问题（）
选择一个答案
突出统计与概率的现实意义，强调其对制定决策的重要作用
Question 2
分数: 6
（单选题）通过学习《新课程下统计与概率的内容及其教学改革》，我们知道在具体实施统计与概率教学时，需要注意的问题包括（）
选择一个答案
六个要点
Question 3
分数: 6
（单选题）专家为充分说明统计与概率在具体实施过程中应该注意“合理地分析各种统计图和统计量，并根据实际问题恰当应用”，列举了几个实例，不包括（）
选择一个答案
估算写有不同字母的小球按要求被抽取的概率
Question 4
分数: 6
（单选题）专家通过对“一个小区中居民一周到超市购买食品的天数”的实例分析，论证了统计概率所强调的内容中的（）
选择一个答案
强调统计与概率过程性目标的达成，强调“数据分析观念”
Question 5
分数: 6
（单选题）通过学习《新课程下统计与概率的内容及其教学改革》，我们知道统计概率所强调的内容包括（）
选择一个答案
四个要点。