校本教材编写

勤学好问受益终身
灰太狼说：
勤学好问，用功努力是天下父母对孩子的最大心愿，是广大教师对学生的殷殷期盼，同时也是时代社会对人们的迫切要求。

胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议的重要讲话中首先倡导：勤奋好学学以致用。

当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

如果我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀，到那时，知识的天空任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。

：“敏而好学，不耻下问。

”“不知则问，不能则学”“读破万卷书，下笔如有神，”“业精于勤荒于嬉”, “书山有路勤为径”……千百年来，我们的古圣先贤无不大力提倡勤奋好学，用功读书，虚心求教. 老百姓常说，“只要功夫深，铁杵磨成针，”“功到自然成，”“打破沙罐问到底……”
勤奋好学使得人类社会优秀文化遗产不断传承，学以致用又推动社会各项事业不断发展进步。

作为21世纪的小学生，我们应该珍惜现在的优越条件，发奋学习，随时学习，学习一切，应该集中全力，以求知道的更多，知道一切，为中华民族伟大复兴而读书。

成长故事。

“钢琴王子“克莱德曼的中国巡演刚一结束，等待索要签名的拥趸们就排成长龙一样的队伍，。

大厅里人头攒动，拿到签名的琴友个个欣喜若狂，好多人都流下了激动的泪水。

这时候，一对颇引人注意的父子拍到了队伍的最前头，克莱德曼习惯性的拿起签名笔，客气的问他们想签到哪里，谁料这位父亲竟然说：“我们不要签名。

”
此言一出，总人惊诧不已，纷纷把目光聚焦到这一对排队等候几个小时却不要签名的父子身上。

“我有一个不情之请，”这位父亲看着克莱德曼说道，“我想让我的孩子握一下您的双手。

”这下围观者更加不解了，纷纷上前看个究竟。

他想克莱德曼神鞠一躬：“您是我非常尊敬的钢琴大师。

”然后把孩子拽到身前，摸着她的头说，“我这个孩子对钢琴很有悟性，打小他就苦心练琴，这两年他接连得奖，每次比赛总是拿第一。

”克莱德曼眼里流露出赞许之意，示意他说下去。

“于是他就有些飘飘然了，觉得自己很了不起。

尤其最近，他到处找人炫耀琴技，根本没有心思练琴了。

我今天一是为仰慕大师风采而来，二是想让我这骄傲自大的孩子明白一个道理：怎样才算真正的钢琴家。

”
克莱德曼当然不会错过这个发掘天才钢琴家的良机，于是他把自己那双与钢琴大了半辈子交道的大手平伸到孩子面前，微笑着说：“来吧，孩子，你是好样的。

”
而看着那双比他的小手打了几个级别的宽阔手掌，孩子的小手竟犹豫着迟迟不肯递上前去。

当他的手指终于和克莱德曼的十指接触的瞬间，似乎被克莱德曼那修长的指头上厚厚的老趼电到了一般，猛地一缩，那双小手就这样久久的悬在空中，孩子明亮的双眼痴痴地望着前方，嘴里不停地念叨着：“钢琴家，钢琴家……”
自此以后，这个在钢琴方面天资极高的少年又开始了焚膏继晷地苦练琴技，
后来，他终于获得了巨大的成功。

当初的少年就是现代著名的钢琴艺术家——朗朗。

智慧宝典：
朗朗当今世界最年轻的钢琴大师，世所罕见的天才。

但是从他的故事里，我们任然坚信：天才=1％的灵感+99％的汗水。

（爱迪生）。

事实上，1％的灵感或者天赋就好比埋藏在地下的金矿，如果不付出努力，这些藏在你脑海中的“金矿”将永远不能被开采出来，为了让你心中的金子发光，请立刻行动起来吧！
宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通（弟子规）
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话（爱迪生0想问题
想问题：
1、你认为使朗朗最终成功的原因是什么？为什么？
2、你今后会怎么做？
3、明事理请你说一说，你打算怎样做一个勤奋的人。

4、搜集整理：
5、、参加一次以勤学好问为主题的故事会。

(1)你搜集的故事是什么类容？说一说，讲一讲，并写下来。

（2）本次故事会评出哪些奖项？
（3）你搜集的故事获得奖励了吗？获得了什么奖？
（4）你认为自己的参赛作品哪些地方还需要加强？
6、人人争当“勤学好问小标兵”
争戴一枚“学习标兵奖章”
7、、你在勤学好问活动中表现得怎么样，请你的同学、老师、家长、邻居帮助你分析：
注：评价结果分三个档次，第一档“★★★”，第二档“★★”，第三档“★”
教师在班会上总结出在勤奋好学方面做的好的学生，学生之间互评，选出“优秀的学生由班长给颁发奖章。

8、信息库
人生在勤，不索何获－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈
天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔
聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚
好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾
儿歌天地
今日歌
近今复今日
今日何其少
今日又不为
此事何时了
人生百年几今？
今日不为真可惜。

若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。

明日歌明日复明日，
明日何其多！
我生待明日‘
万事成蹉跎。

世人皆被明日累，
春去秋来老将至，
朝看水东流，
暮看日西坠，
百年明日能几何？
请君听我明日歌。

9、争做学习小主人
勤奋学习事迹报告会
同学们，你们熟悉自己身边勤奋学习的人吗？你能向大家介绍他们的典型事迹吧？
学校开展了“争做学习小主人”的活动，同学们请想一想：我们应该从哪些方面着手，争做学习小主人？。