Unit 5 Let's eat Part B Let’s learn (教案)-2022-2023

Unit 5 Let’s Eat Part B Let’s Learn
教学目标
1.学生能够听、说、读、写单词和句子：“let’s eat…”、“I like…”、“What about you?”、三餐名词等。

2.学生能够正确使用句型：“Let’s eat…”、“I like…”、“What about you?”进行交际。

3.学生能够描述自己最喜欢的饭菜和喜欢的食物。

教学难点
如何通过交际方式让学生学会正确表达自己的口齿能力，并且能够有自信地讨论自己喜欢的食物。

教学内容
1.通过听力训练，学生能够掌握“let’s eat…”、“I like…”、“What about you?”等句型。

2.通过阅读和模仿，学生能够学会正确读音和书写单词和句子。

3.通过口语训练，学生能够掌握正确的交际策略和表达自己喜爱的食物。

教学过程
Warm-up
1.让学生在课前自由绘制自己喜欢的三餐食物，然后描述这些食物的口味以及吃过的感受，写到黑板上，以便于后续课程展开。

Presentation
1.引导学生通过图片和单词，了解三餐的基本食物名词，如breakfast, lunch, dinner等。

2.通过TPR方式，操练上述词汇，让学生更加熟悉应该在何时食用哪些食物。

3.通过激活学生的食欲，鼓励学生谈论自己喜欢的食物，并以此为起点，学生能够了解到更多的词汇和语法，如“I like…”、“What about you?”等。

Practice
1.播放音频，让学生听音跟读单词和句子，加深对句子结构和词汇的理解，掌握发音和语调。

2.分组让学生进行口语对话，让一个同学描述自己喜欢的食物，然后再请另外一个同学回答“what about you?”并回答自己喜欢的食物，让学生相互交流和分享。

教师也可以适时添油加醋，使得学生能够更流畅地进行交流。

3.完成练习册上相关练习题目，巩固所学的知识点。

Production
1.让学生自由讨论，在小组内分享自己最喜欢的食物，并加以确定策略、时间和地点，进行再次分享和咀嚼，以讨论的形式巩固学生掌握的句子结构和词汇。

2.让学生完成一份短文，介绍自己的最喜欢的饭菜和食物，并将其发给教师进行评分和点评。

创意拓展
1.让学生进行食材交换，学会如何分享食物，以及如何体验新的口味和风格。

2.通过观看有关食品文化的电影或者视频，可以培养学生的兴趣和想象力，让他们进一步了解世界各地的饮食文化。

3.通过美食旅游、厨艺课程等方式，让学生亲身体验美食的乐趣和探究，不断塑造自己的口味和文化意识。

总结
以上是关于英语三年级上册Unit 5 Let’s eat Part B Let’s learn的教学计划，希望能够对教师提供一些参考和启示，更好地帮助学生掌握英语技能和积累文化知识。