幼儿园中班主题活动教案：小超市

一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动教案——小超市
二、主题活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解超市的基本布局和功能，知道超市中的商品种类及购买商品的基本流程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿对超市购物的兴趣，体验购物的快乐。

三、主题活动准备：
1. 教具准备：超市场景图、商品图片、购物清单、购物车等。

2. 环境准备：设置一个模拟超市环境，包括货架、商品、收银台等。

四、主题活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿参观模拟超市，引导幼儿观察超市的布局和商品种类。

2. 讲解：教师向幼儿讲解超市的基本功能和购买商品的流程，如挑选商品、排队结账等。

3. 实践：教师发放购物清单，让幼儿分组进行购物活动，体验购物的乐趣。

五、主题活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带幼儿去真实超市进行购物活动，巩固所学知识。

2. 区域活动：在幼儿园区域活动中，设置超市角色扮演区，让幼儿扮演不同角色，如售货员、顾客等，锻炼幼儿的社交能力。

3. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的商品，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、主题活动六：认识商品分类
1. 认知目标：让幼儿了解商品的分类，如食品、玩具、日用品等。

2. 技能目标：培养幼儿的分类能力和观察能力。

3. 情感目标：培养幼儿对商品分类的兴趣，提高整理商品的能力。

七、主题活动七：学习货币知识
1. 认知目标：让幼儿认识货币，了解货币的单位及兑换关系。

2. 技能目标：培养幼儿的计算能力和货币兑换能力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜货币，合理消费的观念。

八、主题活动八：学习购物礼仪
1. 认知目标：让幼儿了解购物礼仪，如排队、礼让、询问等。

2. 技能目标：培养幼儿的沟通能力和社会交往能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、文明礼貌的行为习惯。

九、主题活动九：制作购物清单
1. 认知目标：让幼儿了解购物清单的作用，学会制作简单的购物清单。

2. 技能目标：培养幼儿的书写能力和计划能力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜物品，合理消费的观念。

1. 认知目标：让幼儿回顾主题活动内容，巩固所学知识。

3. 情感目标：培养幼儿对主题活动感兴趣，激发继续学习的动力。

教学评价：通过观察幼儿在主题活动中的参与程度、表现及家园反馈，评估幼儿对超市相关知识的掌握程度，以及他们在观察、表达、社交等方面的进步。

关注幼儿在实践活动中的表现，如购物礼仪、货币兑换、商品分类等，以全面评价幼儿在主题活动中的发展。

重点和难点解析
一、主题活动一：认识超市环境
重点关注环节：观察超市布局和商品种类
补充和说明：教师应引导幼儿观察超市的各个区域，如食品区、玩具区、日用品区等，并讲解各个区域的功能和商品种类。

通过观察和讲解，让幼儿对超市有一个全面的了解。

二、主题活动二：学习购物流程
重点关注环节：购物流程的讲解和实践
补充和说明：教师应详细讲解购物流程，包括挑选商品、排队结账等步骤，并通过实践让幼儿体验购物的乐趣。

过程中，教师要注意引导幼儿遵守购物礼仪，如排队、礼让等。

三、主题活动三：认识商品分类
重点关注环节：商品分类的讲解和练习
补充和说明：教师应向幼儿讲解商品的分类，如食品、玩具、日用品等，并组织幼儿进行分类练习，让幼儿学会整理商品。

过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和分类能力。

四、主题活动四：学习货币知识
重点关注环节：货币知识和计算能力的培养
补充和说明：教师应向幼儿讲解货币的基本知识，如人民币的单位及兑换关系，并组织幼儿进行计算练习。

过程中，教师要注意培养幼儿的计算能力和货币兑换能力。

五、主题活动五：制作购物清单
重点关注环节：购物清单的制作和书写能力培养
补充和说明：教师应向幼儿讲解购物清单的作用，并指导幼儿制作简单的购物清
单。

过程中，教师要注意培养幼儿的书写能力和计划能力。