新学期学校德育工作计划PPT

新学期学校德育工作计划
目录
• 工作计划背景与目标 • 学生德育教育 • 教师德育能力提升 • 德育工作实施与监控 • 德育工作创新与特色发展 • 资源保障与支持 • 工作计划执行与调整
01
工作计划背景与目标
背景介绍
国家教育改革与发 展规划对德育工作 的重视
学生综合素质培养 与品德教育的紧密 结合
经费使用监管
加强对德育专项经费的使用监管，确保经费的合理使用和效益最大化，为德 育工作的顺利开展提供有力保障。
社会支持
社区合作
与社区及相关机构建立紧密的合作关系，共同开展德育活动，拓展德育资源，为 学生提供更广阔的实践平台。
校企合作
与企业合作，开展职业体验活动、社会实践等，让学生更好地了解社会、融入社 会，培养其职业意识和道德观念。
03
教师德育能力提升
教师德育培训
定期组织德育理论培训
通过定期组织德育理论培训，提高教师的德育理论素养，加深对 德育工作的理解。
德育实践技能培训
开展德育实践技能培训，帮助教师掌握更多的德育实践方法，提 高德育工作的实效性。
德育工作案例分享
组织德育工作案例分享会，让教师分享自己的德育工作经验，促 进经验交流和互相学习。
课程实施
通过课堂授课、小组讨论、案例分 析等多种教学方式，引导学生积极 参与德育课程，提高教学效果。
学生活动安排
活动策划
制定学生活动的规划和方案，包括活动目 的、内容、时间、地点等。
活动实施
根据活动方案，认真组织活动实施，确保 活动顺利进行。
活动宣传
通过校园广播、海报、微信群等方式，积 极宣传学生活动，吸引更多学生参与。
提高学校的德育工作水平。
04
德育工作实施与监控
工作实施方案
制定详细的德育工作计划，包括工 作目标、内容、时间表和负责人等 。
设立德育工作小组，定期召开德育 工作会议，讨论工作进展和遇到的 问题。
加强对德育工作的宣传和教育，提 高师生对德育工作的认识和重视程 度。
制定德育课程和活动方案，注重与 学科知识的结合，创新德育方式和 方法。
学校自身发展与教 育质量提升的需求
目标概述
提高学生的道德素质和文明素养 培养学生的创新精神和实践能力
强化学生的社会责任感和公民意识 推进学校德育工作的科学化、规范化和特色化发展
02
学生德育教育
德育课程设计
课程目标
明确德育课程的目标，注重培 养学生的道德品质、公民素养
和人文情怀。
课程内容
根据学生的年龄和心理特点，选 择适合的德育教学内容，包括价 值观教育、传统文化教育、法治 教育等。
工作计划调整
根据实际情况进行调整
在德育工作实施过程中，根据学生的反馈、德育效果的评估以及 外部环境的变化等因素，对德育工作计划进行调整和优化。
及时解决问题
在德育工作实施过程中遇到问题或困难时，要及时分析原因，采 取有效措施加以解决。
保持灵活性
德育工作计划不是一成不变的，要根据实际情况保持灵活性和可 变性。
THANKS感谢观看打造德育工作品牌结合学校实际情况和学生需求，打造具有代表性的德育工作品 牌，提高学校德育工作的知名度和影响力。
注重学生个体差异
关注学生的个性特点和差异，因材施教，为学生提供个性化的 德育指导和服务。
工作成果分享
01
定期组织德育工作经验交流会
邀请德育工作者、班主任、家长等共同参加，分享德育工作经验和创
活动总结
对活动进行总结和评估，总结经验教训， 为今后的活动提供参考。
德育实践基地建设
基地建设
选择适合的德育实践基地，如 社区、企业、博物馆等，建立
长期稳定的合作关系。
基地利用
充分利用实践基地的资源，组 织学生前往基地进行实地参观 和学习，提高学生的实践能力
和综合素质。
基地管理
加强对实践基地的管理，制定 相关制度和规定，确保实践基 地的合理使用和有效管理。
教师德育科研
鼓励教师开展德育研究
01
鼓励教师开展德育科研项目，提高教师的德育研究能力，为学
校的德育工作提供理论支持和决策参考。
组织德育科研交流活动
02
组织德育科研交流活动，让教师分享自己的研究成果和经验，
促进学术交流和创新。
加强与外界的德育合作
03
加强与外界的德育合作和交流，引进先进的德育理念和方法，
工作总结与反馈
定期总结工作
每个学期或学年结束时，要对德育工作进行全面总结和评估，梳 理工作中的经验和教训。
反馈学生和教师
将德育工作总结的结果及时反馈给学生和教师，让他们了解德育 工作的成效和不足之处。
持续改进
根据德育工作总结的结果，针对问题和不足之处提出改进措施，不 断完善和提高德育工作的质量和效果。
工作监控机制
加强对学生日常行为规范的监督和管理，及 时发现和纠正不良行为。
加强对德育工作人员的培训和管理，提高德 育工作人员的专业素质和工作能力。
建立德育工作考核制度，定期对德育工作进 行评估和监督。
建立学生行为记录档案，定期对学生行为进 行评估和反馈。
工作评估标准
制定德育工作评估标准，包括 评估指标、评估方法和评估时 间等。
创新德育活动形式
开展多样化的德育活动，如社会实践、志愿服务、文化 节等，引导学生自主参与，提高德育工作的实效性。
拓展德育工作渠道
利用网络平台、微信公众号等新媒体手段，拓展德育工 作渠道，加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良 好局面。
工作特色展示
突出校园文化特色
挖掘学校的历史文化底蕴，传承和弘扬优良校风，通过校园文 化建设展示学校德育工作的特色和成果。
对德育工作进行定期评估，总 结工作经验和不足之处。
根据评估结果及时调整德育工 作计划和方案，不断完善和提 高德育工作的效果。
对德育工作人员进行定期考核 和评估，激励工作人员不断提 高专业素质和工作能力。
05
德育工作创新与特色发展
工作创新举措
制定德育工作新方案
在总结以往德育工作经验的基础上，根据新时期学生特 点，制定适合学生的德育工作新方案，注重培养学生的 创新精神和实践能力。
新成果，促进德育工作的交流与合作。
02
开展德育工作成果展示活动
通过文艺演出、展览、比赛等形式展示德育工作成果，增强学生的自
信心和荣誉感。
03
撰写德育工作案例分析报告
对典型的德育案例进行分析和总结，为今后的德育工作提供参考和借
鉴。
06
资源保障与支持
人员保障
德育教师团队
建立一支专业素质高、教育理念先进的德育教师团队，负责制定和执行德育工作计划，开 展相关教学活动，并为学生提供心理咨询和支持。
07
工作计划执行与调整
工作计划执行
坚持“立德树人”理念
以社会主义核心价值观为指导，注重学生思想道德和人文素质 的培养。
制定详细的工作计划
根据学校实际情况和学生特点，制定具体、可行的德育工作计划 ，包括德育目标、内容、时间、方式等。
注重实践与体验
通过开展多样化的德育活动和实践，让学生亲身体验和感受道德 的价值和意义。
教师德育考核
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制定德育工作考核标准
根据学校实际情况和学生德育需求，制定德育 工作考核标准，对教师的德育工作进行量化考 核。
定期开展德育工作考核
定期对教师的德育工作进行考核，了解教师德 育工作的开展情况，及时发现问题并加以改进 。
德育考核结果运用
将德育考核结果与教师的绩效、晋升、评优等 方面挂钩，激励教师更加重视和投入德育工作 。
班主任队伍
加强班主任队伍的建设和管理，提高班主任的专业素养和教育教学能力，发挥班主任在德 育工作中的重要作用。
家长志愿者团队
组建家长志愿者团队，参与学校德育活动的设计和组织，增强家校之间的沟通和合作，为 学生提供更全面的教育支持。
经费保障
德育专项经费
设立德育专项经费，用于购买德育相关书籍、器材、设备等，以及组织德育 实践活动和培训等。