成就目标理论教案模板范文

课时安排：2课时
教学目标：
1. 让学生了解成就目标理论的基本概念、起源和发展；
2. 帮助学生理解成就目标理论在教育教学中的应用；
3. 培养学生运用成就目标理论分析实际问题的能力。

教学重点：
1. 成就目标理论的基本概念和起源；
2. 成就目标理论在教育教学中的应用。

教学难点：
1. 成就目标理论在教育教学中的实际应用；
2. 学会运用成就目标理论分析实际问题。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 引导学生回顾成就动机理论的发展历程；
2. 提出成就目标理论的概念，引发学生对成就目标理论的兴趣。

二、讲授新课
1. 成就目标理论的基本概念
- 成就目标：个体为了获得或达到有价值的结果、目的而参与成就活动的原因；
- 成就动机：在某种优胜标准中对成功的关注；
- 成就目标理论：源于成就动机理论，进一步引入到学校领域来解释学生的学习。

2. 成就目标理论的起源和发展
- 默里提出的克服困难、施展才能、力求更快更好解决难题的动机；
- 麦克兰德和阿特金森将成就动机定义为在某种优胜标准中对成功的关注；
- 德韦克等人在社会认知框架的基础上，综合以前成就动机的研究成果，提出了较为完善的成就目标理论。

3. 成就目标理论的两个维度
- 趋近回避维度：趋近目标（追求成功的目标）和回避目标（避免失败的目标）；
- 掌握目标与成绩目标：掌握目标（通过学习提高自己的能力）和成绩目标（证明或表现自己的能力）。

三、课堂讨论
1. 成就目标理论在教育教学中的应用；
2. 如何运用成就目标理论提高学生的学习动机。

第二课时
一、复习导入
1. 回顾成就目标理论的基本概念和两个维度；
2. 提出成就目标理论在教育教学中的应用。

二、讲授新课
1. 成就目标理论在教育教学中的应用
- 教师应根据学生的成就目标类型，调整教学策略；
- 培养学生的掌握目标，鼓励学生通过努力提高自己的能力；
- 引导学生正确看待失败，树立积极的学习态度。

2. 成就目标理论在实际问题中的应用
- 分析学生成绩下降的原因；
- 设计教学活动，激发学生的学习兴趣。

三、课堂讨论
1. 学生在学习和生活中如何运用成就目标理论；
2. 教师如何根据学生的成就目标类型，调整教学策略。

四、总结
1. 总结成就目标理论的基本概念和两个维度；
2. 强调成就目标理论在教育教学中的应用价值。

教学反思：
1. 教师应关注学生的成就目标类型，合理调整教学策略；
2. 培养学生的掌握目标，激发学生的学习兴趣；
3. 引导学生正确看待失败，树立积极的学习态度。