小学生作文讲义稿——对材料进行合理的提炼、综合、加工和改造

小学生作文讲义稿——对材料进行合理的提炼、综合、加工和改造
例文一我的弟弟
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门吱呀一声被谁推开了，从门缝里探出了一个圆圆
的脑袋来。

他，胖墩墩的身材，矮矮的个子，圆圆的脸蛋上嵌着一双聪慧的眼睛，流露出了智慧的眼神。

一个小脑袋里有提不完的问题，有解不完的题目。

他最好问，老爱提一些怪问题：老鼠为什么长不大呀，象鼻子为什么不能割啊一连串的问题，真不知怎么回答才好。

他就是我的弟弟渊渊。

没错。

他这次来，准是问我题目了。

果然，不出我的所料，他一坐上沙发，就歪着脑袋，一个劲地问：姐姐，刺猬身上为什么会长刺？
我心头猛地一震：嗯，这个么
什么！什么，快说呀！渊渊有些等不及了，伸长了脖子，一双渴求的眼睛流露出期待的神情。

我只能回答他：因为刺猬的妈妈身上有刺嘛！
那为什么刺猬的妈妈身上有刺呢？
那是因为妈妈的妈妈身上有刺嘛！
那为什么妈妈的妈妈身上有刺呢？
因为妈妈的妈妈的妈妈的身上有刺嘛！
一句，两句，三句还真不知道要说多少句活，才能回答渊渊的问题。

渊渊手托着下巴，歪着脑袋，眼睛忽闪忽闪的，津津有味、一字一句地听着我的讲解。

讲着讲着，我有些不耐烦了：去去，你回家去，我不说了。

我一赌气，把渊渊关在门外了。

不一会儿，从隔壁又传来了弟弟和王叔叔的声音：叔叔，刺猬身上为什么会长刺？
哦，那是因为刺猬的刺
弟弟永远那么好问，为什么在他的心中问号那么多呢？
咚，咚，咚从二楼传来了急匆匆的脚步声，弟弟捧着小人书，向我家跑来：
姐姐，什么是哺乳动物？
哺乳动物就是吃奶长大的嘛。

还有呢？他眨巴着眼睛问。

还有就是身上长毛，胎生的嘛！
还有呢？渊渊问得更有劲了。

还有
渊渊就是这么个爱打破砂锅问到底的人。

这又是一篇描写生动的佳作。

尤其可贵的是，小作者集中描写了人物的语言（对话）。

通过与弟弟的对话，反映了
弟弟的好问，弟弟的脑袋里有提不完的问题，有解不完的题目。

现在，不少同学都是独生子女，在家是小皇帝，都有自己的感受和体会。

有一位同学有这方面的深刻体验，于是他观察了周围不少小皇帝，他们在一个短短的早晨，有的被爸爸妈妈叫醒才起床，有的让爸爸妈妈帮着穿衣服，有的漱口水洗脸水也要爸爸妈妈准备好，有的还要让爸爸妈妈穿鞋子系鞋带戴红领巾小作者把观察到的现象，结合了自己的体验，在生活真实的基础上，根据确立的中心思想我不愿再做这样的小皇帝的需要，对材料进行了合理的提炼、综合、加工和改造，描写了一个小皇帝在短短的早晨的一段经历。

文章写得具体而生动，内容是真实的，生活气息很浓，也是一篇佳作。

例文二小皇帝的早晨
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丁零零，闹钟的铃声把我从美梦中惊醒。

我睁开惺忪的眼睛，只见爸爸妈妈都站在床边。

我用有气无力的声音问道：爸爸，现在几点啦？
六点五十分啦。

呀，六点五十分了，上学要迟到了。

我一骨碌跳下了床。

这可急坏了我的妈妈：
宝贝，小心着凉。

话音刚落，爸爸又立即把我塞进了被窝。

来，爸爸帮你。

说着，爸爸把我连着被子抱了起来，我就像一只巨大的襁褓，在爸爸怀中，成了一个刚出生的婴儿。

站在一旁的妈妈也没闲着，她正拿着我的衣服，在取暖器上翻来覆去地烘烤着。

爸爸轻轻地掀开被子，妈妈连忙把烘暖的衣服替我穿上。

爸爸也忙着协助，在被窝里给我套裤子。

唉，裤子没拉好，真难过。

我不满地对爸爸说。

爸爸又蹲下身去给我拉裤腿。

而我呢，却随手拿起一辆玩具小汽车在摆弄着。

唉，这个小皇帝真拿他没办法。

爸爸叹了口气，自言自语道。

我走进卫生间，漱口水、洗脸水都已准备齐全，连牙膏也已挤在了牙刷上，不用说，这又是爸爸妈妈的业绩，真是万事俱备，只欠东风。

餐桌上热气腾腾的早点，早已等待着我，小笼包子、牛奶还冒着热气呢。

我一边吃早点，妈妈一边猫着腰为我系红领巾。

又高又胖的爸爸还蹲下身子给我穿鞋子、系鞋带。

我也不客气，干脆脚一伸，把五个脚趾冲到爸爸鼻子前。

唉，这个小皇帝呀爸爸没说下去。

嘟，嘟摩托车的喇叭声催促着我，妈妈赶紧把书包给我背上，我匆匆坐上爸爸的摩托车后座上学去了。

每天早晨，爸爸妈妈都如此伺候我，不知哪一天我才能不做这样的小皇帝呀！
下面请同学们再读一篇习作（小偷）。

例文三小偷
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唉，一提起这件事，就叫我抬不起头，真想找一条地缝钻进去
那是发生在四年级的事。

一个星期天，我独自到文庙的旧书摊上去看书。

文庙的书可真多，我这里翻翻，那里瞧瞧，读得津津有味。

将近收摊时，我无意中瞟到了一本小学生四年级语文参考资料，我喜出望外。

现在正逢期终考试前夕。

为了想得到这本参考书，我几乎走遍了所有的书店，都没买到，想不到这本书却在这里出现了。

回家拿钱来买吧，时间显然来不及；不买吧，只怕错过这个好时机，我犹豫不决。

这时，走来一位老爷爷买书，摊主主动上前接待了他。

不知为什么，一个罪恶的念头在我的脑海里浮现着偷。

对！何不趁这个机会神不知鬼不觉地把这本书拿回家呢？我不由自主地伸手拿起那本书，见摊主没注意，便把书敏捷地往衣服里一塞。

说时迟那时快，只见那摊主一把拽住了我说：嗬嗬！小朋友，你偷书！摊主迅速地从我怀里取出那本书说：
送你到派出所去！这下，我的心怦怦地跳个不停，吓得脸发青，结结巴巴地向摊主求饶：我我下下次再再也不敢偷了。

眼泪在眼眶里直打转儿。

这可是我第一次向人求饶。

谁知那个摊主是冷血动物，丝毫没有饶恕我的意思，反而更加严厉的说：这么小的人就学会偷东西了。

走！找你的家长去。

说着连拉带推地把我往家里拖。

这下我可急坏了，这件事要是让邻居知道了，那还了得呀！我的脸往哪儿搁呀！我一而再、再而三地求饶。

忽然，我灵机一动，挣开他的手说：我把衣服押在你这儿，我回家拿一倍的钱给你，行吗？那也好，就给你一次机会。

我三步并两步地跑到家，拿了零用钱来到摊主那儿
直到现在，我还没勇气向妈妈说出实情。

每当我看见书架上的那本书，我总觉得有好多双眼睛向我窥视，我恨自己，恨自己没有勇气，恨自己贪小便宜，我十分后悔，这是我第一次当小偷，也是最后一次当小偷。

这篇作文也是经过艺术加工的，进行了合理的提炼、综合。

据小作者说，这偷书的人不是作者自己，而是他的表弟；偷的那本书却是作者最喜欢的，而表弟偷的又不是书，是一只大苹果。

小作者就将两者结合起来，进行综合和提炼。

这样，文章的内容更集中，中心思想更明确，其内容的真实感也更强了。