专题16 现代生物科技 三年高考(2021 2021)生物试题分项版解析(

专题16 现代生物科技三年高考(2021 2021)生物试题分项版解
析（
专题16-现代生物科技-三年高考(2021-2021)生物试题分项版解析（
主题16现代生物技术
1．（2021?江苏卷.11）牛雄性胚胎中存在特异性h-y抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加h-y单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。

下列相关叙述正确的是
a、 H-Y单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌。

C.经鉴定的雄性胚胎可直接用于胚胎移植
b．应选用原肠胚做雌雄鉴别
d、用H-Y抗原免疫奶牛可获得相应的抗体
2．（2021?江苏卷.14）下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述，错误的是a．精子在获能液中于37℃、5%co2条件下培养的目的是使精子获能b．小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用c．分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异d．注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育
3.（2022？北京卷5）为了增加菊花的花色类型，研究人员从其他植物中克隆了花色基因C（图1），计划将其与质粒重组（图2），然后在农杆菌的帮助下将其导入菊花。

下列操作与实验目的不符的是
a、限制性内切酶EcoRI和连接酶重组质粒的构建
b．用含c基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将c基因导入细胞c．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞d．用分子杂交方法检测c基因是否整合到菊花染色体上4.（2021江苏卷.9）下列有关细胞工程的叙述，正确的是a.peg是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合b.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂c.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体d.核移植克隆的动物，其线粒体dna来自供卵母体
5（江苏第2022. 11卷）印度沙漠猫是一种罕见的猫科动物。

通过胚胎工程技术，家猫可以通过代孕繁殖。

主要步骤如图所示。

以下陈述是正确的
a.步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离
b.诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞
c.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液
d.步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同
6.（2022江苏卷。

3）以下关于动物细胞工程和胚胎工程的描述是正确的。

（a.）乳
腺细胞比乳腺癌细胞更容易在体外培养。

b.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行
c.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的
d.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质
7（广东第2022. 25卷）图9显示酪蛋白酪蛋白β基因流图的产生
下列叙述正确的是（）
a、过程中使用的人员① β-酪蛋白基因可以从人类cDNA文库B中获得② 囊胚期或
原肠胚期的胚胎可以选择进行移植③ 胚胎分割技术可用于扩大转基因山羊的种群④ 人
β-酪蛋白基因在细胞质中转录和翻译
8.(2021四川卷.2)精子内的顶体由溶酶体特化而来。

精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。

下列叙述正确
的是（）
a、储存在顶体中的溶酶体酶在精子的溶酶体中合成。

精子游向卵子所需的能量来自
线粒体和细胞质基质。

C.顶体膜和精子细胞膜的融合反映了生物膜的选择性通透性
d．受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方
9（天津第2022. 6卷）2022年2月3日，英国议会下院通过了一项历史性法案，允
许通过医疗手段培养“三个亲生婴儿”。

三亲婴儿的培养过程可选择以下技术路线。

据图分析，下列叙述错误的是（）
a、这项技术可以避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代B。

供体携带的红色和绿
色色盲基因不能传递给三亲婴儿C。

三亲婴儿的染色体都来自母亲D提供的细胞核。

三亲
婴儿的培养也需要这类技术早期胎儿环培养和胚胎移植
10.（2021北京卷.5）在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（）a.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞b.用选择培养基筛法导入目的基因的细胞c.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合d.用适当比例的生长素和细胞分
裂素诱导愈伤组织生芽
11、（重庆第2022. 6卷）以下描述人胰岛素基因表达载体，（a）表达载体中的胰
岛素基因可通过人肝细胞mRNA逆转录获得。

B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达从复
制子（起点）开始。

C.利用抗生素抗性基因可以筛选出含有胰岛素基因的受体细胞。

启动
子和终止密码子都在胰岛素基因的转录中起作用。

12.（2022？海南卷31）[选修3：现代
生物技术专题]（15分）
甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技
术繁殖该植物。

回答下列问题：
（1）以植株的绿叶和白色花瓣为外植体，在一定条件下进行组织培养，可获得试管苗。

原则是。

（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解
后可得到__________。

若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是
____________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。

（3）图中的A、B和C显示了不同的培养结果，这主要是由于培养基中两种激素的
含量不同
的不同造成的，这两种激素是________。

a中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。

（4）如果植物是一种罕见的杂交花，则有必要快速获得与原始植物具有相同基因型
和表型的花，该花可以通过组织培养繁殖。

13．（2021?新课标ⅰ卷.38）[生物――选修3：现代生物科技专题]（15分）
真核基因通常有内含子，但原核基因没有。

原核生物没有去除内含子对应的RNA序列
的机制。

已知基因A（含内含子）能在人体内表达一种特定的蛋白质（简称蛋白质A）。

回答以下问题：
（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因a，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白a，其原因是_____________________。

（2）如果用家蚕作为受体来表达基因A，那么它在噬菌体和昆虫病毒载体中没有被
选择作为载体，原因是。

（3）若要高效地获得蛋白a，可选用大肠杆菌作为受体。

因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_________________（答出两点即可）等优点。

（4）为了检测基因a是否翻译蛋白质a，可用的检测物质是
__________________________。

（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明dna是遗传物质做出了重要贡献，也
可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，
这一启示是_________________________。

14.（2022年？新课程标准第二卷38）[生物学-选修3：现代生物技术专题]（15分）
几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。

通过基因工程将
几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。

回答下列问题：
（1）在基因工程的过程中，如果我们想从植物中提取几丁质酶mRNA，我们通常选择幼叶而不是老叶作为实验材料，因为。

提取RNA时，需要向提取物中添加核糖核酸酶抑制剂，以便。

（2）以mrna为材料可以获得cdna，其原理是__________________________。

（3）如果目标基因要在受体细胞中表达，则需要通过质粒载体将其导入受体细胞，
而不是直接导入目标基因。

原因是（只需回答两点）。

（4）当几丁质酶基因和质粒载体连接时，dna连接酶催化形成的化学键是
__________________________。

（5）根据中央法律，如果获得的转基因植物（几丁质酶基因已整合到植物基因组中）不能提高其抵抗真菌疾病的能力，可能的原因是。

15．（2021?新课标ⅲ卷.38）[生物――选修3：现代生物科技专题]（15分）
编码蛋白质A的DNA序列（序列A）由五个片段A、B、C、D和e组成。

编码蛋白质B
和C的序列由序列A的一些片段组成，如图1所示。

回答下列问题：
（1）现在我们需要通过基因工程获得蛋白质B。

如果编码蛋白质B的DNA序列直接
连接到启动子的下游（ttcgcttct…CAGGAGA），则构建的表达载体在转移到宿主细胞后无
法翻译蛋白质B。

原因是。

（2）某同学在用pcr技术获取dna片段b或d的过程中，在pcr反应体系中加入了dna聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_____________________，加入了
________________作为合成dna的原料。

（3）现在我们已经通过基因工程获得了三种蛋白质A、B和C。

为了确定这三种蛋白质是否能刺激T淋巴细胞的增殖，一位同学做了以下实验：将一定量的含有T淋巴细胞的
培养基平均分为四组，其中三组分别加入等量的蛋白质a、B和C，另一组作为对照。

培养并定期检测T淋巴细胞的浓度。

结果如图2所示。

①由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中t淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使t淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是__________________。

细胞培养过
程中，培养箱中通常要维持一定的co2浓度，co2的作用是__________________。

② 仅根据图和图2，如果上述三种蛋白质缺失，则片段编码的肽将降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。