幼儿园大班社会教案听谁在哭反思总结

幼儿园大班社会教案：听谁在哭
教学目标
1.培养幼儿的观察能力，提高他们对周围环境和他人情感的敏感度。

2.培养幼儿的同理心和关爱他人的意识。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容
1.《听谁在哭》这本绘本，讲述了小猫听到各种动物的声音后，去找到了一个
小朋友在哭泣，并通过自己的努力安慰了小朋友。

2.社会情感教育：关注他人情感、同理心、合作精神、团队意识。

教学方法
1.观看绘本：通过观看绘本，引起幼儿对不同动物声音和情感表达方式的兴趣。

2.讨论与分享：让幼儿分享自己在生活中遇到过类似情况，并引导他们思考如
何帮助别人解决问题。

3.角色扮演：安排一些小朋友扮演不同角色，模拟绘本中小猫寻找哭泣的小朋
友的过程，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学流程
导入环节
1.引导幼儿回忆一下他们在绘本中看到过的动物和它们的声音，激发他们对于
动物声音的兴趣。

2.介绍故事情节，并提问：“你们有没有听到过别人哭泣的声音？当你们听到
别人哭泣时，你们会怎么做呢？”
正文展开
1.观看绘本：老师向幼儿展示绘本《听谁在哭》，并通过朗读故事内容，引起
幼儿对故事情节和主题的关注。

2.讨论与分享：老师引导幼儿讨论绘本中小猫是如何找到哭泣的小朋友并安慰
他的。

鼓励幼儿分享自己在生活中遇到过类似情况，并讨论如何帮助别人解
决问题。

3.角色扮演：老师组织一些小朋友扮演不同角色，模拟绘本中小猫寻找哭泣的
小朋友的过程。

其他幼儿可以扮演小猫的朋友或其他动物，共同合作解决问
题。

总结归纳
1.引导幼儿回顾今天的学习内容，总结故事中小猫的行为以及自己在角色扮演
中的体验。

2.引导幼儿思考：为什么我们应该关注他人的情感？如何帮助别人解决问题？
通过这些行为我们可以获得什么？
评价方式
1.观察记录：观察幼儿在观看绘本、讨论和角色扮演环节中的表现，包括参与
度、情感表达、合作精神等。

2.口头评价：老师根据观察记录和幼儿回答问题的情况，给予肯定和建议性的
反馈。

以上是一份针对幼儿园大班的社会教案《听谁在哭》。

通过观看绘本、讨论与分享以及角色扮演等多种教学方法，旨在培养幼儿的观察能力、同理心、关爱他人意识和合作精神。

通过这样的教学活动，希望能够引导幼儿关注他人的情感，学会帮助别人解决问题，并培养他们的团队意识。

通过观察记录和口头评价，可以对幼儿的参与度、情感表达和合作精神进行评价，以便及时给予肯定和建议性的反馈。

通过这样的教学活动，希望能够培养幼儿的社会情感能力，为他们未来的成长奠定良好基础。