部编版三年级数学下册复习计划与教案

部编版三年级数学下册复习计划与教案第一章：认识数字
复目标
1. 识读数词，会写1~40的数；
2. 能感知到10以内的数量，掌握10以内数的构成特点；
3. 形象地理解数字大小的关系，会用比较词语表达。

教案
识读数词，会写1~40的数
1. 师生互读1~40的数词，通过竞赛的方式提高兴趣；
2. 小组合作活动：给出数字卡片，学生按照顺序组成数列；
3. 给学生发放数表，进行对账活动，提高识读数表的能力。

掌握10以内数的构成特点
1. 以“十位数+个位数”的形式呈现数字，让学生感知到10以内数的特点；
2. 教师引导学生探究数字的构成规律，让学生自己总结；
3. 学生互相出题，巩固对10以内数的掌握。

形象地理解数字大小的关系
1. 教师示范用不等号比较数字大小，并让学生模仿；
2. 师生互动，比较不同数字间的大小；
3. 学生自己设置比较题目，提高运用比较词语表达的能力。

第二章：整数的认识与认识
复目标
1. 认识整数、了解整数的含义与属性；
2. 认识数轴，会在数轴上定位整数；
3. 掌握整数的加减法。

教案
认识整数、了解整数的含义与属性
1. 教师用“负数”与“正数”两个概念，引导学生认识整数；
2. 小组活动，让学生找出身边的正数与负数；
3. 教师带领学生讨论整数的含义与属性，让学生有更深刻的理解。

认识数轴，会在数轴上定位整数
1. 教师在课堂上设置一个简易的数轴，让学生感知数轴现实存
在的意义；
2. 教师用不同的问题，让学生在数轴上定位整数；
3. 学生自己设计问题，自主探究定位整数。

掌握整数的加减法
1. 以实际问题为背景，鼓励学生在小组内探讨整数加减的规律；
2. 教师点拨，让学生明确操作步骤；
3. 表演加减法口算练，让学生更好地记忆整数加减法。

第三章：带分数的认识与认识
复目标
1. 认识带分数，了解带分数的定义与性质；
2. 掌握带分数与假分数的转化。

教案
认识带分数，了解带分数的定义与性质
1. 教师引导学生看书中的例题，了解带分数的概念与性质；
2. 对比整数、真分数、假分数、带分数的异同；
3. 给学生找一些带分数的例子，并让学生说明。

掌握带分数与假分数的转化
1. 教师让学生自己练将带分数转化为假分数；
2. 学生再次练将假分数转化为带分数，加深印象；
3. 题目变形，考查学生将大于1的假分数转化为带分数。

复小结
1. 整数、带分数是数学中常见的数；
2. 数轴是一个实用的工具；
3. 针对不同的数学问题，我们需要用到不同的计算方法；
4. 具体问题具体分析，要灵活应用。