神奇的玻璃幼儿园中班语言课教案

神奇的玻璃幼儿园中班语言课教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“生活中的科学”，具体内容为第12课“神奇的玻璃”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解玻璃的特性，认识玻璃在生活中的应用，培养幼儿对科学现象的好奇心。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解玻璃的透明、易碎等特性，认识不同种类的玻璃制品。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对生活中科学现象的探究欲望。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的好奇心，培养幼儿珍惜和保护玻璃制品的意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解玻璃易碎的特性，并学会如何保护玻璃制品。

2. 教学重点：让幼儿认识玻璃的透明特性，了解玻璃在生活中的应用。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种玻璃制品（如玻璃杯、玻璃球、玻璃窗等）、多媒体课件。

2. 学具：彩笔、画纸、玻璃清洁剂。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测盒子里的物品。

打开盒子，展示玻璃制品，引导幼儿观察并说出玻璃的特点。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过多媒体课件展示玻璃的透明、易碎等特性，让幼儿了解玻璃在生活中的应用，如玻璃杯、玻璃窗等。

3. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的玻璃制品，并分享给其他小朋友。

4. 玻璃清洁活动（10分钟）
教师带领幼儿用玻璃清洁剂清洁教室的玻璃窗，让幼儿亲身体验玻璃的清洁和保养。

5. 小组讨论（10分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己对玻璃的认识，以及如何保护玻璃制品。

六、板书设计
1. 神奇的玻璃
2. 内容：
玻璃特性：透明、易碎
玻璃制品：玻璃杯、玻璃窗、玻璃球等
玻璃清洁与保养
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的玻璃制品，并说明为什么喜欢它。

答案示例：我最喜欢玻璃杯，因为它透明、漂亮，喝水时可以
看到水清澈见底。

2. 扩展作业：与家长一起调查家中的玻璃制品，了解它们的用途
和特点。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿
了解玻璃的特性和在生活中的应用。

课后，教师应关注幼儿对玻璃知
识的掌握情况，及时进行反思和调整教学策略。

同时，鼓励幼儿在家
中继续探索玻璃制品，将所学知识延伸到生活之中，培养幼儿对科学
的热爱。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解玻璃易碎的特性，并学会如何保护玻璃
制品。

2. 教学重点：在实践情景引入环节，引导幼儿观察并说出玻璃的
特点。

3. 教学过程中，随堂练习和玻璃清洁活动的组织与实施。

4. 作业设计，尤其是与家长一起完成的扩展作业。

一、教学难点解析：玻璃易碎特性和保护玻璃制品
1. 教学策略：通过实物演示和多媒体课件，让幼儿直观地了解玻
璃易碎的特性。

例如，展示一个摔碎的玻璃杯，让幼儿观察碎片，并
引导他们思考如何避免类似情况发生。

2. 互动环节：组织幼儿讨论如何保护玻璃制品，如使用手帕擦拭、轻拿轻放、避免碰撞等。

教师在此过程中给予提示和指导，帮助幼儿
掌握保护玻璃制品的方法。

二、教学重点解析：实践情景引入环节
1. 创设情境：教师准备一个神秘的盒子，激发幼儿的好奇心。

在
展示玻璃制品时，注意引导幼儿观察玻璃的透明、光滑等特性。

2. 提问技巧：教师提出具有启发性的问题，如“你们知道这是什
么吗？”“它有什么特别的地方？”等，引导幼儿积极思考和表达。

三、随堂练习和玻璃清洁活动解析
1. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的玻璃
制品。

在此过程中，注意观察幼儿的绘画表现，及时给予指导和鼓励。

2. 玻璃清洁活动：教师提前准备好清洁工具，向幼儿讲解清洁玻
璃的方法和注意事项。

在活动中，教师需密切关注幼儿的安全，确保
他们在清洁过程中不受伤。

四、作业设计解析
1. 作业题目：画出最喜欢的玻璃制品，并说明原因。

此题目的设
计旨在让幼儿巩固所学知识，并培养他们的表达能力。

2. 扩展作业：与家长一起调查家中的玻璃制品。

这个作业旨在让
幼儿将所学知识应用到生活中，加强与家长的互动，共同探索科学现象。

1. 教学资源的利用：教师可以收集更多关于玻璃的图片、实物等
资源，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。

2. 教学方法多样化：除了实物演示、讨论、绘画等，教师还可以
采用游戏、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 家园共育：加强家长与幼儿园的沟通，让家长了解课程内容，
鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。

4. 安全教育：在实践活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，教育
幼儿遵守规则，避免发生意外。

5. 评价与反馈：教师应及时评价幼儿的表现，给予积极的反馈，
激发幼儿的学习兴趣和自信心。

同时，根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，以增加与幼儿的亲近感。

3. 在关键环节使用强调的语气，突出重点内容。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能
参与其中。

3. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆发言。

四、情景导入
1. 创设有趣的情境，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

2. 使用道具、多媒体等辅段，增强情境的吸引力。

3. 与幼儿的生活实际相结合，让幼儿感受到学习的实用性。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合幼儿的认知发展水平和兴趣。

2. 教学内容是否能够帮助幼儿了解玻璃的特性，并培养他们的科
学探究能力。

二、教学方法的多样性
1. 是否采用了实物演示、讨论、绘画等多种教学方法，提高幼儿
的参与度。

2. 教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和发现。

三、课堂组织与管理
1. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑。

2. 教师是否关注到每个幼儿的学习状态，确保他们积极参与课堂
活动。

3. 课堂纪律是否良好，幼儿是否能够在安全、和谐的环境中学习。

四、家园共育的落实
1. 教师是否与家长保持良好沟通，让家长了解课程内容和幼儿的
学习情况。

2. 是否鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。