版物理高考大一轮复习备考江苏专用课件：第二章+相互作用+本章学科素养提升

读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午8时48分22.4.1420:48April 14, 2022
•
正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四8时48分16秒20:48:1614 April 2022
•
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
滑轮轴O安在一根轻木杆上，一根轻绳AB绕过滑轮，A端固定在墙上，且
A端与滑轮之间轻绳保持水平，B端下面挂一个重物，木杆与竖直方向的
夹角为θ＝45°，系统保持平衡．若保持滑轮的位置不变，改变夹角θ的
大小，则滑轮受到木杆的弹力大小的变化情况是
A.只有θ变小，弹力才变大
B.只有θ变大，弹力才变大
C.无论θ变大还是变小，弹力都变大
第二章 相互作用
自主阅读素材2 本章学科型问题
轻杆 模型图示
轻绳
轻弹簧
柔软，只能发生 既可伸长，也可压
形变特点 只能发生微小形变 微小形变，各处 缩，各处弹力大小
模
不一定沿杆，可
型 方向特点 以是任意方向
特
作用效 可以提供拉力、 点
果特点 支持力
张力大小相等 相等 只能沿绳，指向 沿弹簧轴线与形变 绳收缩的方向 方向相反
与绳“死结”模型截然不同.
图3
此类问题破题关键有两点： (1)不计轻环与绳间的摩擦时，左右两段绳中张力相等，左右两段绳与 竖直方向的夹角也相等. (2)总绳长度不变时，sin θ＝dl ，绳中张力和绳与竖直方向的夹角 θ 随两悬 点水平距离 d 的变化而变化.
例3 如图4所示为建筑工地一个小型起重机起吊重物的示意图.一根轻绳
√D.无论θ变大还是变小，弹力都不变
图1
解析 答案
例2 如图2所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻
绳与竖直方向的夹角为37°，小球的重力为12 N，
轻绳的拉力为10 N，水平轻弹簧的弹力为9 N，小球
处于静止状态，求轻杆对小球的作用力.
图2
答案 见解析
解析 答案
2
轻绳套轻环的动态平衡模型
物理的学习特别强调分析、推理和建模能力的培养，特别是对于题目隐
√A.吊钩从C向B移动过程中，轻绳上的拉力不变
B.吊钩从B向D移动过程中，轻绳上的拉力变小
C.吊钩从C向B移动过程中，轻绳上的拉力变大 D.吊钩从B向D移动过程中，轻绳上的拉力不变
图4
解析 答案
例4 如图5所示，竖直放置的“ ”形支架上，一根不可伸长的轻绳
通过不计摩擦的轻质滑轮悬挂一重物G，现将轻绳的一端固定于支架上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
的A点，另一端从B点(与A点等高)沿支架缓慢地向C点靠近，
则绳中拉力大小变化的情况是
A.变大
B.变小
√C.不变
D.先变大后变小
图5
解析 答案
•
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午8时48分16秒20:48:1622.
4.14
•
跨过光滑的动滑轮，轻绳的一端系在位置A处，动滑轮的下端挂上重物，
轻绳的另一端挂在起重机的吊钩C处，起吊重物前，重物处于静止状态.起
吊重物过程是这样的：先让吊钩从位置C竖直向上缓慢地移动到位置B，
然后再让吊钩从位置B水平向右缓慢地移动到D，最后
把重物卸在某一个位置.则关于轻绳上的拉力大小变化
情况，下列说法正确的是
可以提供拉力、支 只能提供拉力
持力
大小突 变特点
可以发生突变
可以发生突变 一般不能发生突变
解决三种模型问题时应注意的事项： (1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型． (2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态． (3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态．
例1 (2018·徐州三中月考)如图1所示，光滑滑轮本身的质量可忽略不计，
含条件的挖掘，找到解决问题的突破口，此称为破题能力.在本章有一
类典型的共点力平衡问题，即轻绳套光滑轻环的动态平衡分析问题，如
图3所示.
绳上套的是光滑轻环，作用在绳上形成“活结”，
此时绳上的拉力处处相等，平衡时与水平面所成
夹角相等，即α＝β.当动点P移至P′时，绳长保
持不变，夹角α＝β也保持不变，Q移至Q′，这